一、閱讀李白的《渡荊門送別》(見課文),完成題目。
1.下列對這首詩的理解,錯誤的一項是( )
A.首聯敘事,扣詩題,交代了送別的地點、人物及此行的目的。
B.頷聯從動態視角,描繪了兩岸的地勢由山脈過渡到平原,江水向原野奔騰而去的壯闊景色。
C.頸聯從不同角度描繪了長江的近景與遠景,想象大膽、奇特。
D.尾聯“送”字采用擬人手法,寫出了故鄉水因可憐作者而不辭勞苦送行萬里的深情。
2.這首詩抒發了怎樣的情感?
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二、閱讀陶淵明的《飲酒(其五)》(見課文),完成題目。
1.下列對這首詩的理解,錯誤的一項是( )
A.《飲酒》是陶淵明歸隱后陸續寫的一組五言古詩,大多直抒胸臆,揮灑真情。
B.“結廬在人境,而無車馬喧”,寫出了門庭的冷落,表現出孤獨與寂寞之感。
C.“山氣日夕佳”在詩中起承上啟下的作用,緊承上句,點明南山的暮景,引出下句寫飛鳥結伴歸林。
D.全詩融抒情、說理、寫景于一體,語言平淡質樸,不假雕飾,但意蘊豐厚,富有理趣。
2.請從煉字的角度賞析“采菊東籬下,悠然見南山”。
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三、閱讀白居易的《錢塘湖春行》(見課文),完成題目。
1.初春、仲春、暮春各個階段的景色各有不同。請簡要分析這首詩寫的是哪個階段的春色。
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2.這首詩在寫法上有很多精妙之處,請任選一處賞析。
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四、閱讀秋瑾的《滿江紅(小住京華)》(見課文),完成題目。
1.下列對這首詞的理解,錯誤的一項是( )
A.“四面歌殘終破楚”,作者引用漢軍破楚的典故,抒發沖破封建家庭束縛的喜悅之情。
B.上闋,作者用“苦”及“殊未屑”,表現出自己不甘心“以米鹽瑣屑終其身”?!?br>