啟智潤心立德樹人 促進學生全面發展

近年來，莘縣東魯學校積極響應國家教育方針，大力推進德智體美勞全面發展的教育模式，在不斷摸索中前進，在實踐中創新，立德樹人的教育之路越走越寬，越走越順。

一、德育為先，筑牢思想基石

（一）課程建設與教學滲透

學校重視思政課程建設，不斷強化思政課研究。將社會主義核心價值觀融入日常教學中。通過“一體化備課+沉浸式教學”，貼近學生思想、學習和生活實際，拓展思政課教學新方式。教師通過案例分析、小組討論等多種教學方式，讓學生在參與中思考道德問題，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（二）主題教育活動

在每年的重大節日，學校都會開展相應的主題教育活動。如“校園文化節之感恩主題月”“我的中國夢”“傳承非遺文化，樂享端午民俗”等活動，引起了全體師生的積極響應。通過感恩主題演講比賽、感恩書信活動等形式，鼓勵學生感恩父母、教師和社會，在活動中提高自身品德修養。學校還通過國旗下講話、班會、參觀愛國主義教育基地、舉辦國慶主題文藝匯演等形式定期開展愛國主義教育活動，增強學生的愛國主義情懷。

（三）讀好書，寫好字，堂堂正正做人

傳統文化課和閱讀展示課是學校的傳統特色課程。近年來，為了將這兩項課程推向深入，學校全面開展“入校即閱讀”活動，大力實施“十分鐘一字功”寫字育人工程。每天清晨，師生踏入校園后，就開始了無聲閱讀。這20分鐘讓全體師生都能在安靜閱讀中沉淀自我，養成良好的閱讀習慣?！笆昼娨蛔止Α睂懽钟斯こ?，將每天的寫字課納入教學計劃，引導學生堅持書寫練習，感受漢字魅力，促進學生在品德、審美、學習能力等多方面的協同發展。

二、智育為重，提升知識素養

（一）多措并舉提升教學質量

為適應新時代智育發展需求，學校積極推進教學改革。一方面調整了課程設置，增加綜合課程、實踐課程的比重;另一方面，開展教師提升工程，各學科每周進行一次“課堂開放”活動，促進互相提升。采用請進來、走出去的方式，邀請教育專家進校對教師進行培訓，選派骨干教師到其他優秀學校交流學習。

（二）深化課改，提高學生核心素養

學校在“‘兩段漸進’與‘先學后導，自主互助’”課堂教學模式的引領下，融入了“任務驅動教學法”。兩年來，學校遵循“理論學習—公開課—提升課—建模課—賽課”的課改之路，逐步形成了任務驅動的教學模式，創設情境、確定任務，任務驅動、探究新知，研討交流、解決任務，達標訓練、拓展延伸。

（三）構建科學的思維方式，知行合一

學校廣泛開展“數學小講師”活動，學生在教師的指導、點撥下，學會講述知識點，學會思考知識之間的聯系，將知識運用到實踐中。將益智器具進一步走進課堂，為學校和學生的可持續發展注入強勁動力。讓他們在玩中學，玩中思，不僅學會動眼看、動耳聽、動手操作、動腦思考、動口表達，還會用嚴密的思維方式、靈活的思想方法解決問題。

三、體育為基，鍛造健康體魄

體育課程依據學生的年齡特點和身體機能設置課程內容。小學低年級注重趣味性體育活動，如廣播操、趣味體育等;小學高年級增加了特色體育項目，如籃球、足球、傳統體育等專項課程。學校每年舉辦大型校園運動會，鼓勵全體學生積極參與各類體育項目。學校組建多支體育運動隊，如籃球隊、足球隊、田徑隊等，代表學校參加縣市級比賽，多次獲得優異成績，增強了學生對體育的熱愛，同時也提高了學校的體育知名度。

四、美育為魂，涵養審美情操

（一）開全、開齊美育課程

學校按照國家課程標準，開設了音樂、美術等美育課程。美術課、音樂課等美育課程豐富多彩。美術課程涵蓋了繪畫、手工、書法等內容，注重培養學生的藝術技能和審美素養。音樂課不僅教授音樂基礎知識和演唱技巧，還涉及音樂欣賞、樂器演奏等內容，讓學生領略不同風格音樂的魅力。

學校創設線描畫、國畫笛、口風琴、葫蘆絲、馬勺臉譜、機器人、無人機、乒乓球、武術等多個社團。每年舉辦校園文化藝術節，活動內容豐富多彩，包括文藝匯演、書畫展覽、手工制作比賽等。這些活動為學生提供了展示才藝的舞臺，激發了學生的創作熱情，豐富了校園文化生活。

（二）積極參加社會實踐活動

學校組織學生參加社會實踐活動，如參觀美術館、博物館等，拓寬學生的藝術視野，提高學生的審美能力。同時，鼓勵學生參與社區藝術活動，如社區墻繪、公益演出等，培養學生的社會責任感和實踐能力。

五、勞育為本，強化實踐能力

開設勞動課，培養勞動習慣。勞動教育課程從校園勞動著手，安排了校園衛生清掃、校園綠化維護、簡單的手工制作與維修等勞動內容。從小學一年級開始培養學生熱愛勞動的習慣，讓學生逐步掌握各項基本勞動技能。

家校社結合開展勞動教育。通過家校合作的方式，鼓勵學生參與家庭勞動。同時，學校積極建立社會實踐基地，組織學生參與社會勞動實踐，如到農場體驗農作物種植、到勞動教育基地參加手工制作實踐等，進一步強化學生的勞動意識和實踐能力。每年5月的“勞動節”和9月的“豐收節”學校分別進行為期一個月的勞動教育，線上線下齊互動，讓學生親身感受勞動給生活帶來的深刻變化，從而熱愛勞動，贊美勞動。

2021年，學校與莘縣中原現代化農業示范園簽訂了合作協議，每學期讓學生進入示范園參觀學習，動手操作，感受現代農業的魅力，感受家鄉的美。學校還建立了“現代農業社團”，規劃了一片實習基地，帶領學生感受現代農業技術。

開展教育，傳承文化，靠的是良心與責任，憑的是匠心與巧思。莘縣東魯學校一磚一石鋪就幸福教育的大道，用心用情做好每一件實事，走出了一條適合學校教育高質量發展的路子。學校將繼續聚焦學生核心素養的提升，加大改革力度，進一步加大對教育資源的投入，為學生提供更優越的學習和成長環境，落實立德樹人根本任務，培養時代新人。

（作者單位：莘縣東魯學校）