歷史評說

文題呈現

歷史的畫卷，往往異彩紛呈；歷史的評說，有時見解不一。圍繞“歷史評說”這一話題，完成下列任務。

賈誼的《過秦論》和歐陽修的《五代史伶官傳序》分別探討了秦朝和后唐滅亡的歷史教訓，你是否認同作者的觀點？他們的論證是否有可商榷之處？結合所學的歷史知識，參考有關資料，嘗試寫一篇短文，對兩篇文章提出質疑或進行辯駁。

思路點撥

一、有破有立，辯證分析

“提出質疑或進行辯駁”，即要求我們在寫作過程中對于他們的觀點要提出不同意見。首先，對于文題中的名篇，我們要一分為二地看問題，不僅要看到兩篇文章體現出的作者的家國情懷和使命擔當，也要看到兩篇文章觀點的局限性和論證上的不足之處。其次，在辯駁時可以對論點舉出反例或者質疑論點中的概念來批駁論點；也可以批駁論據的真實性和契合性；還可以通過批駁論證過程的嚴密性和前提的可靠性來達到批駁的目的。

二、有理有據，理性評價

質疑和辯駁時應以史實為依據，進行合理推論。作者為達到借古諷今的目的，觀點表達難免偏頗或片面；而為了滿足說服朝臣的需要，史料選擇又會有所側重和偏好。因此我們在質疑和辯駁時，要做到觀點令人信服、論證邏輯嚴密。

三、有古有今，深化認識

評價史論，不是為了批判作者，而是為了回望歷史；不是為了就史論史，而是為了觀照現實。在質疑和辯駁的基礎上，更應做到以史為鑒。所以我們在寫作時需要注意作文既要有時間上的縱深感，又可以展現我們在認知上的思辨性。