“有益于身心健康”導(dǎo)寫

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

踢幾腳球，賽幾趟跑，聽?zhēng)资赘瑁嫀坠P畫，來一次旅行，做一回志愿者……體育可以強(qiáng)身健體，藝術(shù)可以陶冶情操，旅游可以開闊視野，勞動(dòng)可以培養(yǎng)品質(zhì)……豐富多彩的活動(dòng)能促進(jìn)身心健康。

請(qǐng)你以參加過的有益于身心健康的活動(dòng)為素材，寫一篇作文，或記敘活動(dòng)經(jīng)歷，或講述活動(dòng)故事，或論述活動(dòng)意義。

要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。

寫作指津

1.審題立意

通過閱讀文題，我們可知習(xí)作的切入點(diǎn)落在“豐富多彩的活動(dòng)能促進(jìn)身心健康”一句上，所以作文時(shí)要領(lǐng)會(huì)關(guān)鍵詞“活動(dòng)”“有益于身心健康”。這里，“活動(dòng)”既可以是體育活動(dòng)，如跑步、籃球等，又可以是日常勞動(dòng)，如干農(nóng)活、家務(wù)活；還可以是某項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)、假期旅行活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)等等。“有益”明確了作文的主旨，即活動(dòng)中所帶來的，能給人以好處的正能量。“身心健康”不僅僅是給身體帶來益處，更多是對(duì)心靈起到促進(jìn)作用。

2.選材構(gòu)思

本題聚焦“美育”“體育”“勞動(dòng)教育”，引導(dǎo)考生針對(duì)這幾方面材料，或生動(dòng)記敘，或深入論述，表達(dá)個(gè)人成長(zhǎng)中的感悟與思考。將日常參與過的有益于身心健康的活動(dòng)作為素材融入寫作，有利于引導(dǎo)考生留意日常活動(dòng)，記錄日常小事，從小事鉆探，傳遞日常生活中的樂趣，提升自身的幸福感。如選擇體育活動(dòng)，就可以敘述自己在足球比賽中的拼搏，以及通過比賽獲得團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和體能提升的經(jīng)歷；選擇藝術(shù)活動(dòng)，就可以講述學(xué)習(xí)樂器或繪畫過程中遇到的挑戰(zhàn)和收獲的美好體驗(yàn)；選擇旅游作為素材，就可以描述一次難忘的旅行經(jīng)歷，可以寫在旅行中的所見所感，以及如何讓自己的心靈得到放松和成長(zhǎng)。