與美相遇

黨的二十屆三中全會提出，要完善立德樹人機制，健全德智體美勞全面培養體系。將美育融入大學生思想政治教育，不僅有助于深化同學對世界的認知和感知，引領同學趨向真善美的追求與創造，更能全方位促進其綜合素質的提升。

4歲時，我開始學習小提琴，那時的我不曾想到，這個懵懂的選擇會給我日后的學習生活帶來怎樣的改變。

真正愛上音樂是在北京化工大學讀本科期間，因為參與學校的室內樂團，我深深感受到交響樂帶給人內心的震撼。在《黃河大合唱》《黃河鋼琴協奏曲》中，我感受到中國人民堅強不屈的斗爭精神；從《紅旗頌》中，我感受到中國人民英勇頑強、奮發向上的革命氣概；從《瑤族舞曲》中，我感受到人民對美好生活的向往和對生命、愛情的由衷禮贊……憑借自身的努力，我不僅成為校室內樂團建團以來的第一任非特長生樂團首席，更嘗試帶領同學從選曲、編曲、日常排練到最后的舞臺調試去完成一整場演出。

2023年9月，我成為清華大學制藥工程專業的一名碩士生。清華大學有著深厚的美育傳統，學校高度重視美育工作，學校不僅為我們提供了豐富的文化資源，也給同學們足夠的自主性。身處這樣的氛圍中，我深深感受到自己逐漸被培養起來的發現美、體驗美、感受美和創造美的能力。

作為工科生，科研之余，我積極組織、參與學校的各項文藝活動。我加入學校的藝術團合唱隊并擔任男高音聲部長。參與各類文藝演出，讓我在高強度的邏輯思維和分析能力訓練之余，實現了身心的平衡與放松。同時，這種跨學科的思維方式，不僅提升了我的藝術修養，更激發了我的創新思維能力。

大部分時間里，除了演唱外，我還擔任藝術團的藝術指導。我將工科生的邏輯思維能力與藝術所需的創造力相結合，從舞臺效果、連貫性、歌曲藝術性等方面進行綜合考量，做節目策劃。日常的排練中，我也會帶領樂團的同學們進行練聲訓練，對歌曲進行處理并對各種樂器進行和聲編寫。

一次活動中，我改編了來自《經典詠流傳》節目中的一首關于方志敏烈士的曲目《可愛的中國》，設計了全新的表演場景。我希望通過演出展現方志敏在牢獄中寫下這篇作品的過程，我們還設計了在方志敏烈士英勇犧牲后，通過象征性的“穿越”，看到新時代的“新天地”。原本這只是一次平常的表演，讓我沒想到的是，演出結束后，一位清華校友找到我并告訴我，方志敏的孫女也是清華校友，他們已將我們的演出錄像發給了她。我從未料想過自己參與、設計的節目能與歷史人物產生如此奇妙的聯系，這讓我感受到，藝術的力量能穿越時空，將過去和現實交織在一起。

在清華大學，美育不僅是藝術審美的培養，更是人文素養的提升。在生物醫藥專業的學習中，我深刻體會到美育對于激發創新思維和創造力的重要性。制藥工程涉及復雜的工藝設計和問題解決，需要創新思維的支撐。人文素養的提升有助于我們在專業學習中更好地理解科學原理和工程實踐的社會、文化和法律背景，從而做出更全面的決策。這種跨學科的多樣性及趣味性，順應了學科交叉融合的發展潮流。

在我的科研實踐中，就經常會遇到實驗結果與預期不符，甚至相反的情況。一次，我正在進行新型抗癌藥物的體外細胞實驗。根據前期的文獻調研和預實驗，我們預期藥物會通過激活T細胞線粒體，促進營養物質的釋放，從而增強T細胞殺傷腫瘤細胞的能力。但在正式實驗中，我們卻發現一種預期認為有效的藥物在一定濃度下竟然促進了腫瘤細胞的增殖，而空白組反而效果最好，這一結果與我們的預期完全相反，這讓我們的研究團隊陷入了困惑。

面對這一意外結果，我沒有急于否定實驗的準確性，而是嘗試多次重復實驗，從不同角度思考問題。美育教育中培養的創新思維讓我意識到，這可能并非簡單的實驗誤差。于是，我們開始重新審視藥物的作用機制，并設計了一系列新的實驗來探究這一現象背后的原因。通過進一步的實驗，我們發現這種藥物在一定濃度下確實能夠激活另一條信號通路，從而促進腫瘤細胞的增殖。這一發現不僅為我們提供了新的研究方向，也為抗癌藥物的開發提供了新的思路。

美育是形成更高水平的人才培養體系的重要一環。我認為美育的發展，需要美學、藝術學、教育學等多學科對話，它們相互借鑒，整合融通，從而真正達到“以美育人、以文化人”的目標。

責任編輯：刁雅琴