“留學(xué)香港”：建設(shè)國(guó)際高等教育樞紐

香港打造“留學(xué)香港”品牌、建設(shè)“國(guó)際高等教育樞紐”的目標(biāo)，將對(duì)香港的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

高等教育是香港的“金字招牌”。最新公布的世界大學(xué)排名顯示，香港有5所大學(xué)名列世界百強(qiáng)，是全球頂級(jí)大學(xué)最集中的城市之一。如今，香港再推打造“留學(xué)香港”品牌、建設(shè)“國(guó)際高等教育樞紐”目標(biāo)，這將對(duì)香港的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

留學(xué)生圓夢(mèng)香港

對(duì)來自印度尼西亞的Vincent Tjuatja而言，“留學(xué)香港”也許是迄今所做的最重要、也最正確的決定之一。

今年24歲的Vincent2018年入讀香港理工大學(xué)，是一名獲頒香港特區(qū)政府“一帶一路獎(jiǎng)學(xué)金”的學(xué)生。來港后，他被這座城市深深吸引，也跟其他許多非本地學(xué)生一樣，畢業(yè)后選擇留港工作，現(xiàn)在又重回香港理工大學(xué)繼續(xù)攻讀博士課程。

問及當(dāng)初為何選擇到香港升學(xué)，Vincent說，是因?yàn)橄蛲@個(gè)融匯東西文化的多元社會(huì)：“在我的人生中，1/4時(shí)間在香港度過。這里有很多值得我喜愛的地方，我在香港生活愜意。”

來自越南的Thi Chau Anh Nguyen是另一名獲頒“一帶一路獎(jiǎng)學(xué)金”的學(xué)生，現(xiàn)就讀于香港中文大學(xué)生物醫(yī)學(xué)的學(xué)士課程。“獲頒獎(jiǎng)學(xué)金的每一名學(xué)生，都會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，更會(huì)思考如何回饋香港這個(gè)地方。”她如此表示。

來自馬來西亞的謝昕妍在香港大學(xué)修讀量化金融。她說選擇到香港升學(xué)，獎(jiǎng)學(xué)金固然是誘因，但最吸引她的是香港國(guó)際金融中心的地位。2023年暑假在香港實(shí)習(xí)期間，她對(duì)此深有體會(huì)。“香港的金融機(jī)構(gòu)比我想象中多，而且很多外國(guó)公司都在香港設(shè)立總部，對(duì)我來說，這代表很多就業(yè)機(jī)會(huì)。此外，香港也是接觸內(nèi)地的切入點(diǎn)。”她也計(jì)劃畢業(yè)后留港發(fā)展事業(yè)。

Aybala Nisa Kesici來自土耳其，現(xiàn)在是香港大學(xué)分子生物及生物科技三年級(jí)學(xué)生。她有意在學(xué)術(shù)界發(fā)展，希望將來能在大學(xué)教書育人。在她看來，來香港最寶貴的收獲是認(rèn)識(shí)了不同地方的朋友，培養(yǎng)國(guó)際思維。“這里不僅能結(jié)交到來自世界各地的朋友，更能從不同人身上了解到不同觀點(diǎn)。這對(duì)科研來說很重要，因?yàn)榭蒲惺峭ㄓ玫模紤]所有人的需要、觀點(diǎn)和面對(duì)的挑戰(zhàn)，才能為他們提供解決辦法。”她說。

Nisa留意到很多有意思的研究正在香港進(jìn)行，而香港特區(qū)政府近年銳意發(fā)展創(chuàng)新科技，在相關(guān)領(lǐng)域設(shè)立多項(xiàng)資助，對(duì)她將來留港發(fā)展有莫大幫助。她說，“亞洲一些發(fā)達(dá)城市例如香港，是科學(xué)發(fā)展領(lǐng)域的新未來，我想把握這個(gè)大趨勢(shì)。”

“一帶一路”新優(yōu)勢(shì)

香港特區(qū)政府2016-2017學(xué)年首次推出“一帶一路獎(jiǎng)學(xué)金”，旨在吸引“一帶一路”沿線國(guó)家及地區(qū)的優(yōu)秀學(xué)生來港升學(xué)，修讀公費(fèi)資助的全日制學(xué)士學(xué)位課程和全日制研究院研究課程。推出至今，已有超過680名來自49個(gè)“一帶一路”國(guó)家，包括印度尼西亞、馬來西亞、巴基斯坦和越南等國(guó)的學(xué)生受惠。上學(xué)年，來自“一帶一路”國(guó)家享受“一帶一路獎(jiǎng)學(xué)金”和教資會(huì)資助大學(xué)的不同獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃的學(xué)生總?cè)藬?shù)約2500人。

這些不同文化、不同背景的年輕人，對(duì)本地學(xué)生的成長(zhǎng)也有諸多幫助。

段煥豐是留學(xué)生Vincent的教授，他說，來自“一帶一路”國(guó)家的學(xué)生可與本地學(xué)生，以及來自其他國(guó)家的學(xué)生交流，為學(xué)習(xí)提供新思路、分享更廣闊的視野，而“一帶一路獎(jiǎng)學(xué)金”可吸引與Vincent同樣具潛力的青年來港學(xué)習(xí)、工作，甚至扎根香港，貢獻(xiàn)社會(huì)。

也正因如此，2024-2025學(xué)年起，香港特區(qū)政府向“政府獎(jiǎng)學(xué)基金”額外注資10億元，以把“一帶一路獎(jiǎng)學(xué)金”名額增加五成（2024-2025學(xué)年增至150個(gè)），并逐步增加香港博士研究生獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃名額，由每學(xué)年300個(gè)提升至400個(gè)，吸引更多杰出人才來港就學(xué)和進(jìn)行研究工作。香港特區(qū)政府教育局副局長(zhǎng)施俊輝說，“提早在高等教育階段吸引不同地方的境外學(xué)生到香港升學(xué)，相信他們畢業(yè)后會(huì)有較大機(jī)會(huì)選擇留港生活、工作和定居，這對(duì)于吸引不同地方人才很有幫助。”

此外，香港特區(qū)政府還推出配套措施，允許非本地學(xué)生在本港高等院校畢業(yè)后逗留24個(gè)月以申請(qǐng)工作，方便他們?cè)谙愀坳J一番事業(yè)。香港特區(qū)政府教育局首席助理秘書長(zhǎng)（高等教育）季桑表示，來自東盟和其他“一帶一路”國(guó)家的學(xué)生畢業(yè)后，往往與香港保持密切聯(lián)系，創(chuàng)建有價(jià)值的國(guó)際網(wǎng)絡(luò)，提升香港的全球地位和影響力，這些聯(lián)系可促進(jìn)各領(lǐng)域合作。他認(rèn)為，非本地畢業(yè)生投入本地勞工市場(chǎng)，有助香港建立多元化和可持續(xù)的人才庫，支持香港長(zhǎng)期發(fā)展，也促進(jìn)多元文化環(huán)境，推動(dòng)文化交流，對(duì)提升香港的全球視野及吸引國(guó)際企業(yè)和投資的能力至關(guān)重要。

品牌建設(shè)未來可期

不過，雖然香港作為國(guó)際大都會(huì)，擁有全球頂尖的高等教育資源，但非本地學(xué)生來源主要集中在中國(guó)內(nèi)地和亞洲其他國(guó)家。這至少表明，盡管香港在吸引中國(guó)內(nèi)地和亞洲學(xué)生方面取得了一定成效，但在提升國(guó)際知名度和吸引全球?qū)W生方面，還有很長(zhǎng)的路要走。

對(duì)此，香港特區(qū)政府教育局局長(zhǎng)蔡若蓮表示，為持續(xù)提高香港高等教育的競(jìng)爭(zhēng)力與影響力，香港特區(qū)政府將支持本地院校擴(kuò)容提質(zhì)，包括擴(kuò)大非本地學(xué)生限額，吸引更多“一帶一路”國(guó)家及其他海內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)生來港，同時(shí)增加各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金及住宿位，并通過“北都大學(xué)教育城”讓本地大專以上院校加強(qiáng)對(duì)外合作與產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)。

據(jù)介紹，香港中文大學(xué)已向香港特區(qū)政府建議可在北都大學(xué)教育城建“高功能超級(jí)計(jì)算中心”“實(shí)驗(yàn)動(dòng)物存養(yǎng)中心”、未來工作學(xué)院、人才村、農(nóng)業(yè)及食物認(rèn)證和教學(xué)中心等設(shè)施。香港理工大學(xué)校長(zhǎng)滕錦光對(duì)政府表明支持本地大學(xué)籌建第三所醫(yī)學(xué)院感到鼓舞，認(rèn)為可應(yīng)對(duì)人口老化及慢性疾病病患率上升，培養(yǎng)更多臨床醫(yī)學(xué)人才。

中共二十屆三中全會(huì)提出支持香港打造國(guó)際高端人才集聚高地，未來十年是香港高等教育發(fā)展的黃金機(jī)會(huì)。特別是《行政長(zhǎng)官2024年施政報(bào)告》提出推動(dòng)香港發(fā)展成為國(guó)際高等教育樞紐的各項(xiàng)措施后，香港本地高校均為之振奮。

香港大學(xué)校長(zhǎng)張翔強(qiáng)調(diào)，做到“卓越”非常重要，包括大學(xué)要有大師級(jí)教授，學(xué)生要對(duì)世界作出重要貢獻(xiàn)。他認(rèn)為，雖然香港大學(xué)整體經(jīng)費(fèi)只有新加坡國(guó)立大學(xué)的一半，但香港有粵港澳大灣區(qū)作為發(fā)展腹地、戰(zhàn)略縱深，實(shí)是獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。“香港非常有潛力，但怎樣將其運(yùn)用好，以更好地融入國(guó)家發(fā)展大局，展現(xiàn)香港特色，這是我們做教育的人都要思考的一個(gè)問題。”

香港中文大學(xué)校長(zhǎng)段崇智則認(rèn)為，香港高等教育體系擁有“高國(guó)際排名、高質(zhì)素人才、高度國(guó)際化”的“三高”優(yōu)勢(shì)，而香港“具備成為國(guó)際高等教育樞紐的一切條件”，只要把握機(jī)遇，就可以發(fā)揮“國(guó)際橋梁”的作用，確保香港在全球競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)再創(chuàng)新高。