起塘魚出難題

當年教書時，單位分年貨是一項大工程，尤以“起塘魚”最難分。這是工會負責人出的好主意：在郊縣承包一個生產大隊的魚塘，讓養魚人把水抽盡，在越來越淺的魚塘里，把蹦跳撞人臉的魚都悉數網起，不論品種，按統一的價格賣給我們單位，很實惠。

這對農民來說，也是爽利的買賣：當年，江南的養殖業不是很發達，技術不過關，通常不會在一個塘里統一養一個品種的魚，因為那樣的話，一旦魚得了什么病，有全軍覆沒的風險，因此，塘里有青魚、草魚等大個子的魚，也有花鰱、白鰱、鳊魚、鯉魚等中等個頭的魚，有個頭偏小、活蹦亂跳的鯽魚，還有各種不知何時混入的小雜魚。魚苗是春天或者上一年分批放養的，撈上來分揀也很麻煩，運去市場售賣，肯定有些魚的品種會滯銷，不如成批賣給這種動輒要貨幾千斤的單位，拿到錢，馬上就可給農民分紅，他們都等著置辦年貨。

然而，兩卡車腥氣四溢的魚抵達學校，如何分配肯定是一個大難題。

教研室青壯年傾巢而出，拖回按人頭分配的魚來，大家都有點傻眼：魚的品種太雜了，大魚足有一米多長，拎起來齊腰高，小魚比筷子還短，只有兩根手指粗細。那年月的人可沒有吃小雜魚的習慣，一臉盆小雜魚好幾十條，弄干凈魚鱗、魚鰓與肚腸，不但會累得腰酸背痛，一不小心還會在臘月里搞出兩手的劃痕裂口來。

為了平息可能出現的糾紛，我們教研組的組長汪老師，特地去史地組和物理組取經，發現人家特意找了菜刀來，費勁無比地在把大魚分段，與中小魚一起平均分堆，通過抓鬮來分魚。大家都滿意嗎？并沒有，分到魚頭和魚尾的人，都在嘀咕運氣不好——那年月，誰不想吃肥厚的紅燒魚段啊。

組長汪老師手一揮，你們都上課去，我來分，反正按年齡排，年紀大的先選，年紀輕的后選。等大家都選完了，我最后一個選啊。

就這樣，年長的徐老師和陸老師喜眉喜眼地分得兩條青魚，比他們年輕的趙老師分得一條大草魚和兩條鯽魚，青年教師們都分得了中等大小的魚，刺多的鯽魚搭配肉質飽滿的花鰱，腥味較濃的鯉魚搭配肉質細嫩的鳊魚。汪老師本人，端著滿滿一臉盆千奇百怪的小雜魚，準備下班回家，路遇那些調皮的學生，那些皮猴子伸著腦袋探看，都捂嘴竊笑。

大家都覺得不好意思，趙老師追著跑，要把兩條鯽魚讓給汪老師，汪老師不肯要，笑道：“你老婆是個勤儉人，你家的大魚，她肯定要腌好、吹干、貼上紅紙，當作過年孝敬老丈人的年貨。你把鯽魚送了我，那你一口鮮魚也吃不上，不妥、不妥！”

趙老師不肯拎著魚回家，其他青年教師也想跟汪老師換魚，大家的理由很統一： “虧總不能讓你一個人吃！”汪老師回敬道：“吃虧啥呀，一看有這么多小雜魚，我就想到要請全班同學吃魚凍子。這一大盆魚，少說也有五六十條，配上咸菜、冬筍燒一燒，凍起魚凍來，那叫一個晶瑩剔透，我們班那批饞貓，不曉得有多歡喜。要不是魚小，咱們班那么多娃，一人一條魚，哪夠分的。”

汪老師的話，倒是實話，她家就住學校職工宿舍，就在操場后面，住宿生們經常到她家去蹭吃蹭喝，有青蘿卜吃青蘿卜，有烤山芋吃烤山芋，外帶在汪老師的書架上找自己愛看的書，經常惹得汪老師的獨生子半真半假來教研室告狀，說：“班上的哥哥姐姐跟我老媽，感情倒比我還好。你說我媽是不是偏心眼。”

汪老師但笑不語，并不辯駁。兒子有時放學早，與汪老師的學生一同去生物興趣小組，后來考上北大，成為植物育種專家。此是后話，按下不表。

回到分魚現場，汪老師越是振振有詞，選過魚的老師越是慚愧，都圍著她不走，汪老師只好說：“要是你們真覺得過意不去，趁著魚眼這樣清靈，魚鱗一片也沒有短少，挑幾條好魚，幫我做個拓片吧。咱們生物組，還真缺淡水魚的拓片，好給下一屆學生看，讓他們有個直觀的印象呢。”

明前茶：供職于《揚子晚報》。涉足散文隨筆創作三十余年，出版《無緣長裙》《幸而還有梅花糕》《與爾同消無盡夏》等作品集。

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