職業院校思政課程與課程思政協同育人的路徑探索

摘 要：在信息化迅速發展的新時代，職業院校教育面臨著更新教育理念、優化教育結構的雙重任務。思政教育與專業教育的有效融合，不僅關乎職業院校育人質量的提升，更是實現國家長遠發展戰略的關鍵所在。本文分析了高校行政管理與大學生思想政治教育結合過程存在的主要問題，并深入探討這一課題，提出相應策略，旨在培養具有高度社會責任感、創新能力和實踐技能的復合型人才。

關鍵詞：職業院校；思政課程；課程思政；協同育人

中圖分類號：G416文獻標識碼：A文章編號：2095-9052（2025）01-0172-03

作者簡介：郭 銳（1979.12— ），男，回族，河南省新鄉人，大學本科，高級講師，研究方向：德育、思想政治教育。

引言

在當今快速變化的社會環境中，職業院校作為高素質技術技能人才的培養基地，面臨著前所未有的挑戰和機遇。隨著技術革新的深入發展，社會對職業院校畢業生不僅有著更高的專業技能要求，同時也期待其具備堅實的思想道德基礎。因此，探索思政課程與課程思政協同育人的新路徑，不僅是職業教育改革的需要，也是適應時代發展、培養全面發展人才的重要措施。

一、職業院校思政課程與課程思政協同育人現狀

（一）缺乏長期穩定的發展戰略

在職業院校思政課程與課程思政協同育人的實踐中，長期穩定發展戰略的缺失成了一個突出問題。這種缺失導致了教育目標的模糊不清，使得課程內容和教育方法難以適應社會發展的快速變化。由于缺乏持續性的規劃，教育實踐往往流于表面，難以深入學生的心靈，影響了思政教育的深度。……