劉達：胸懷坦蕩 堅持真理

劉達，黑龍江肇源人，1936年在輔仁大學學習期間加入中國共產黨，長期從事革命工作。曾創立東北農學院、東北林學院、黑龍江大學，任哈爾濱市市長、林業部副部長、森林工業部副部長、國家標準計量局局長、清華大學黨委書記、校長、名譽校長等職。1963年5月至1975年11月，任中國科大黨委書記。劉達大半輩子都在與教育打交道，在每所高校都留下了良好的口碑和無數感人的故事。

作為中國科大第二任黨委書記，劉達親歷了學校從北京南遷合肥的艱難歲月，對學校的二次崛起起到了不容忽視的作用。國務院原總理朱镕基曾給劉達題詞，稱他為“杰出的教育家”。劉達謙虛地說：“當教育家要有自己的教育思想。我有，但不系統，不完善……應該說我懂得學校的工作，解放后對黨的教育事業有一點貢獻，但還不能算是教育家。”

“溜達”書記的師生情懷

1963年5月，劉達離開工作多年的哈爾濱，前往北京擔任中國科大黨委書記。相比他此前創辦的東北農學院、東北林學院，中國科大有不同的目標，要培養的不是農業、林業的專業人員，而是科學技術方面的拔尖人才或者說科學家。

1963年6月，劉達先后到中國科學院物理研究所、原子能研究所、力學研究所，與錢學森、郭永懷、錢三強、趙忠堯、彭桓武、施汝為、張志三等著名科學家和其他兼職教員進行座談，聽取他們對學校今后工作的意見，收集了許多有價值的建議，回校以后整理編寫成紀要，印發全校。8月，根據調研結果，劉達在學校黨委會議上提出繼續堅持“全院辦校，所系結合”的方針，并在隨后幾年大刀闊斧地采取了許多改革舉措。

劉達喜歡同師生員工交流是人所共知的事，大家親切地稱呼他為“溜達”書記。

在師生眼中，劉達是一位作風民主而又和藹可親的領導。他沒有倚仗資歷搞“一言堂”，而是在工作中提倡民主，充分發揮民主集中制的優勢，運用集體智慧辦大學。

“劉達書記特別平易近人，經常穿著拖鞋，和同學們在一起。”中國科大1969屆畢業生何世平說，“他級別那么高，卻沒有任何架子，在他面前大家什么話都敢講。”

教育改革的“開路先鋒”

首創研究生院和少年班，一直是中國科大敢為天下先、進行教育改革的典型例證。1978年，中國科大之所以能在北京首創研究生院，跟劉達早年的鼎力支持密切相關。

1963年5月，中國科大應用地球物理系兼職系主任、著名科學家趙九章寫信給學校領導，提出可以先辦研究生班，后建研究生院的建議。同年6月，劉達閱讀這封信后深表贊同。在劉達的主持下，學校決定在中關村開設研究生院。雖然這一時期，研究生院未能正式成立，但這些早期探索和努力為中國科大設立我國第一所研究生院奠定了基礎。

1964年，基于前期的深入調研，劉達著手推行一系列教學改革。首先，調整了系和專業的設置，力爭“少而全”，學校的系由建校時的13個調整為"6個；其次，修訂教學計劃，加強基礎課教學，為學生打好自然科學理論基礎、實驗技術基礎、外文基礎，旨在培養學生動手能力和創新能力，同時壓縮學時，減輕學生負擔；再次，重視英語教學。

此外，劉達還積極推行學分制，允許自由選課、免修、自學、加選、跳級、提前畢業等。這些因材施教的改革措施，增大了學生的自由度，極大地調動了學生學習的積極性、主動性和競爭意識。這些措施在當時的背景下推出，很是難得，極具先見之明，起到了開風氣之先的作用。

逆流而上的“回爐”進修

1970年，中國科大南遷至安徽合肥，設備損失三分之二以上，師資損失一半以上。此后，學校在艱難困苦中重新崛起。

1972年，何天敬、趙寶路等沒有接受完整大學教育的1970年留校畢業生集體提出，請求學校辦教師進修班（俗稱“回爐班”）。彼時，停職反省的劉達剛剛被“解放”，重新擔任中國科大黨委書記。甫一復出，他就以大無畏的精神，批準創辦“回爐班”。不但辦“一班”，培訓已留校的科大1964級、1965級學生，還克服巨大的障礙辦“二班”，召回那些分配不佳的中國科大畢業生。此舉既為中國科大培訓出了一批骨干教師，還在很大程度上改變了那些學生的命運，使這些學術英才能得償所愿，回歸學術。

在劉達的主持下，學校最后將分布在全國的300余名1968至1970屆畢業生召回“回爐班”。這批畢業生進修結業后，與學校從各地招來的200余名教師一起充實教師隊伍，為中國科大形成以年輕人才為主體的師資隊伍奠定了良好基礎。

不唯上、不唯書、只唯實

李大釗之子李葆華曾為劉達題詞：“胸懷坦蕩，堅持真理。”這八個字用在劉達身上，可謂精準。

“在某種意義上，正是由于有劉達在特殊時期的主心骨作用，中國科大才得以瀕危而未潰、絕處再逢生，歷經二次創業，為中國科大今天的輝煌奠立了堅實基礎。”中國科大原黨委書記郭傳杰坦言，劉達惜才護才、求真務實，銳意革故鼎新、興辦“回爐班”，堪稱一身清正、為國育才的典范。劉達“不唯上、不唯書、只唯實”的精神，也給從事口述史研究的專家熊衛民留下深刻印象。在他看來，劉達“有熱情”“不怕負責任”“不怕死”，看準了這個事情對事業有利，就堅決去干，是一個非常突出的教育實干家。

劉達離開中國科大后，還一直關心著學校的發展。他擔任清華大學校長時，曾建議中國科大：要堅持黨的領導，做好學生的思想政治工作；規模要適當，要精不要多；要有高水平的學者和大師；要有一個有遠見、有干勁、團結一致的領導班子。劉達多次回中國科大參加重大活動，建言學校辦好附屬中學、小學和幼兒園，為廣大教職工解決后顧之憂，吸引和穩定人才，殷殷之情溢于言行之中。

責任編輯：丁莉莎