哲學(xué)治療

2022年研究生入學(xué)后的兩年間，我已被人無(wú)數(shù)次問(wèn)到“為什么換專業(yè)”。當(dāng)然還有后半句沒(méi)點(diǎn)明的“怎么這么想不開(kāi)”。確實(shí)，從北航強(qiáng)勢(shì)、前景明朗的工科換到北航邊緣、沒(méi)“錢”途的文科，聽(tīng)起來(lái)確實(shí)值得一問(wèn)，“怎么這么想不開(kāi)？”

非典型工科生

2018年9月，我考入北京航空航天大學(xué)守鍔書院，2019年通過(guò)專業(yè)分流進(jìn)入可靠性與系統(tǒng)工程學(xué)院，我們專業(yè)最穩(wěn)妥也最常見(jiàn)的道路是本學(xué)院讀研，碩士畢業(yè)后找專業(yè)對(duì)口的相關(guān)工作（大概率是航空航天相關(guān)專業(yè)院所）。但這條道路適合所有人嗎？我在隨學(xué)院到對(duì)口單位參觀實(shí)習(xí)的時(shí)候已經(jīng)意識(shí)到，這條路至少不太適合我。無(wú)論是從工作性質(zhì)、工作環(huán)境，還是課程設(shè)置，我都不太喜歡，因此成績(jī)也一般般。我不知道自己想要什么，但我知道我想要逃離。其實(shí)最本質(zhì)的原因是我實(shí)在是一名非典型工科生。

霍蘭德職業(yè)興趣理論把人的職業(yè)興趣分為現(xiàn)實(shí)型（R）、研究型（I）、藝術(shù)型（A）、社會(huì)型（S）、企業(yè)型（E）和常規(guī)型（C）六種類型，工科對(duì)應(yīng)的是R型和C型，腳踏實(shí)地，而我是典型的I型和A型。我動(dòng)手能力很差，金工實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是十分痛苦的體驗(yàn)，而且親手做出來(lái)錘子或者收音機(jī)不會(huì)給我?guī)?lái)什么成就感。我不喜歡機(jī)器的轟鳴聲，不喜歡看到一模一樣的零件從流水線上加工出來(lái)。我喜歡理論性強(qiáng)的東西，無(wú)論是曾經(jīng)的數(shù)學(xué)分析、理論力學(xué)，還是現(xiàn)在的哲學(xué)原理。我喜歡閱讀，網(wǎng)絡(luò)社交媒體或是紙質(zhì)出版物，類型小說(shuō)或是純文學(xué)、非虛構(gòu)寫作，我都有了解。我喜歡寫作，個(gè)人的自媒體賬號(hào)時(shí)不時(shí)會(huì)更新，有一段時(shí)間還鉆研過(guò)舊體詩(shī)詞創(chuàng)作。電影、音樂(lè)、詩(shī)歌……簡(jiǎn)而言之，所有文青喜歡的，我都略知一二。所以，于我而言，從安全工程換到中國(guó)哲學(xué)專業(yè)很合理。

但是，如果問(wèn)我4年的理工科教育乃至高中3年的理科生涯有沒(méi)有給我留下什么，毫無(wú)疑問(wèn)是有的。我認(rèn)為是一種綜合能力。嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，這些或許是理工科教育所強(qiáng)調(diào)的，也是做任何事情都很有用的品質(zhì)。

“蓄謀已久”

北航人文與社會(huì)科學(xué)高等研究院（簡(jiǎn)稱“北航高研院”）是我“蓄謀已久”的選擇。從大一開(kāi)始，每學(xué)期選課時(shí)我都會(huì)在選課系統(tǒng)里查一下高研院開(kāi)的課，通常是一些我感興趣的文史哲類通識(shí)課，論語(yǔ)、《詩(shī)經(jīng)》、理想國(guó)……或選修或旁聽(tīng)。總之，我本科4年可以說(shuō)是高研院“編外”學(xué)生。我深深折服于高研院老師們的人格魅力，有了逃離工科的念頭之后，腦海里第一個(gè)跳出來(lái)的選擇就是高研院的中國(guó)哲學(xué)專業(yè)。

當(dāng)時(shí)，我把跨專業(yè)想得太難了。大三時(shí)，我的成績(jī)處在保研邊緣，我沒(méi)接受過(guò)系統(tǒng)的人文學(xué)術(shù)訓(xùn)練，而競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們不但上過(guò)哲學(xué)系基礎(chǔ)課程，寫過(guò)課程結(jié)課論文，還拿過(guò)“某某杯”一等獎(jiǎng)。而我，只拿過(guò)北航首屆詩(shī)詞大會(huì)的“詩(shī)詞之星”，可這和哲學(xué)的學(xué)術(shù)能力有什么關(guān)系呢？

保研，對(duì)我而言，是一個(gè)祛魅的過(guò)程。沒(méi)經(jīng)歷過(guò)、沒(méi)得到手的東西，總是散發(fā)著誘人、高不可攀的氣息，而真正身處其中，反而覺(jué)得稀松平常了。當(dāng)決定要讀中國(guó)哲學(xué)專業(yè)后，我便選修了相關(guān)經(jīng)典研讀課，課后向任課教師請(qǐng)教哲學(xué)專業(yè)應(yīng)該讀哪些書，然后一邊看書，一邊在網(wǎng)上聽(tīng)課自學(xué)。9月，我如愿獲得了推免資格參加復(fù)試，再到確認(rèn)預(yù)錄取，塵埃落定。當(dāng)我真的克服重重阻力來(lái)到了哲學(xué)系，我卻有一點(diǎn)擔(dān)憂——我怕自己其實(shí)沒(méi)那么喜歡哲學(xué)，怕自己只是想逃離工科，到最后只是從一個(gè)圍城到另一個(gè)圍城。但所幸，如愿以償后，久處不厭。

做一個(gè)文科生

進(jìn)入中國(guó)哲學(xué)專業(yè)后，我首先要適應(yīng)如何做一個(gè)文科生。我漸漸發(fā)現(xiàn)，與哲學(xué)系本科生相比，我欠缺的不是一個(gè)月速通一遍教科書，而是4年間漫無(wú)目的但潛移默化的閱讀積累。面對(duì)很多看不懂的書，看不懂的文科專業(yè)術(shù)語(yǔ)，我慢慢有了自己的對(duì)策：遇到看不懂的術(shù)語(yǔ)就去搜索通俗版，看不懂太專業(yè)太艱深的書就去找面向業(yè)余讀者的簡(jiǎn)易讀本，或許不夠準(zhǔn)確，但我總歸是理解了皮毛。我還發(fā)現(xiàn)了自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：特別能忍受無(wú)聊，什么書都能看下去。曾經(jīng)陪朋友考研時(shí)翻過(guò)她的專業(yè)書，被嘲笑“看得懂嗎，你？”而我禮貌回?fù)簦m然看不懂，但只要耐著性子一頁(yè)頁(yè)翻到最后，就可以大致理解了！讀了哲學(xué)專業(yè)后，我看書飛快，擅長(zhǎng)從文本中理出脈絡(luò)和要點(diǎn)，第一次作報(bào)告，第一次寫論文，第一次和別人討論專業(yè)問(wèn)題，第一次給研究生論壇投稿……別人從18歲開(kāi)始做的事情，我4年后開(kāi)始，也不晚。

之前在網(wǎng)上看到“哲學(xué)治療”的概念，它比常規(guī)意義上的“心理治療”更開(kāi)放。哲學(xué)治療不會(huì)假定一個(gè)正常人應(yīng)該是什么樣，并試圖讓咨詢者重回“正常”，沒(méi)有什么“正常”與“病態(tài)”，不是“病人”而是“對(duì)話者”，通過(guò)與哲學(xué)家們對(duì)話的形式重新認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)世界。我認(rèn)為這至少是一種對(duì)傳統(tǒng)心理咨詢的補(bǔ)充。

世界寬廣，有風(fēng)云人物也有蕓蕓眾生，有世俗意義上的功成名就，也有如我這般做出非主流選擇的“咸魚”。總之，人永遠(yuǎn)都有選擇，一連串的選擇組合起來(lái)就是當(dāng)下的人生。

郭睿晗，本科就讀于北京航空航天大學(xué)可靠性與系統(tǒng)工程學(xué)院安全工程專業(yè)，碩士跨專業(yè)保研至北航高研院中國(guó)哲學(xué)專業(yè)

蘇老師點(diǎn)評(píng)

3年前睿晗選修了我的職業(yè)生涯規(guī)劃課，記得那個(gè)班選課人數(shù)不足20人，但小班課的交流特別充分！睿晗作為組長(zhǎng)“出鏡率”很高，因此給我留下了深刻的印象。

當(dāng)然，令我印象深刻的原因還包括她在結(jié)課作業(yè)中寫下的個(gè)人志向：“我現(xiàn)在最想轉(zhuǎn)去的專業(yè)是中國(guó)哲學(xué)。第一，我的I（研究型）很強(qiáng)，符合哲學(xué)對(duì)邏輯性和思辨能力的要求，A（藝術(shù)型）體現(xiàn)在因?yàn)槌撩耘f體詩(shī)詞創(chuàng)作自然而然浸潤(rùn)得古文功底不錯(cuò)。第二，學(xué)哲學(xué)大概率以后會(huì)在高校或研究院里做學(xué)者。較為自由靈活的工作安排、獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)、穩(wěn)定的收入……這種工作符合我看重的所有職業(yè)價(jià)值因子。”1年后，我就在朋友圈看到她獲得北航首屆詩(shī)詞大會(huì)一等獎(jiǎng)amp;個(gè)人“詩(shī)詞之星”的消息，很為她高興。但當(dāng)時(shí)并沒(méi)有關(guān)注到她跨專業(yè)保研的消息。

2024年3月中旬，我無(wú)意中翻出了睿晗3年前的結(jié)課作業(yè)，很好奇她目前的狀態(tài)。通過(guò)微信，我得知她真的跨保哲學(xué)專業(yè)讀研了！說(shuō)實(shí)話，在本科生學(xué)業(yè)規(guī)劃/職業(yè)生涯規(guī)劃課后有這么大跨度的轉(zhuǎn)專業(yè)還是比較少見(jiàn)的。但細(xì)想想，睿晗的思考并非一時(shí)頭腦發(fā)熱。從她之前所寫的求學(xué)經(jīng)歷中，我也找到了一些端倪：“我高中對(duì)物理學(xué)感興趣，報(bào)志愿時(shí)因?yàn)楸焙降姆謹(jǐn)?shù)線最合適，加上當(dāng)時(shí)看科幻小說(shuō)沉迷光速飛船，就果斷選擇了航空航天類。當(dāng)時(shí)的目標(biāo)是宇航學(xué)院，因?yàn)楣こ讨茍D做得不好，大一結(jié)束時(shí)，我就選擇了對(duì)機(jī)械制圖要求不高的可靠性與系統(tǒng)工程學(xué)院，同時(shí)報(bào)名了人文學(xué)院的經(jīng)濟(jì)學(xué)二學(xué)位學(xué)習(xí)作為探索社科領(lǐng)域的一條路。現(xiàn)在一學(xué)位和二學(xué)位的課程都快上完了，我卻發(fā)現(xiàn)自己對(duì)工程和社科領(lǐng)域的興趣都不大……”這一段描述中較為充分地體現(xiàn)了睿晗IA型的職業(yè)興趣傾向（R型極弱、與工科的能力傾向相去甚遠(yuǎn)）：這正是與哲學(xué)專業(yè)高度吻合的興趣類型呀！

所以，如果你也正面臨專業(yè)分流或有轉(zhuǎn)專業(yè)的想法，不必太糾結(jié)于本科專業(yè)，保持開(kāi)放的心態(tài)，不斷地探索及驗(yàn)證自己的興趣，最終必將找到最適合自己的專業(yè)方向！

蘇文平，北京航空航天大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師，北航生涯規(guī)劃教學(xué)團(tuán)隊(duì)召集人

責(zé)任編輯：刁雅琴