2024年職業教育新聞盤點

一、“國家工程師獎”表彰大會在北京召開

1月19日，“國家工程師獎”表彰大會在北京召開。中共中央政治局常委、黨和國家功勛榮譽表彰工作委員會主任蔡奇出席表彰大會并講話。中共中央政治局常委、國務院副總理丁薛祥出席表彰大會并傳達習近平重要指示。大會對81名“國家卓越工程師”和50個“國家卓越工程師團隊”進行了表彰。

●中共中央政治局常委、黨和國家功勛榮譽表彰工作委員會主任蔡奇在講話中指出，習近平總書記專門作出重要指示，向受表彰的個人和團隊致以熱烈祝賀，對廣大工程技術人員提出殷切希望，充分體現了以習近平同志為核心的黨中央對工程技術事業的高度重視、對工程技術人員的親切關懷。要圍繞習總書記關于推動工程科技發展的重要論述，深入學習領會、堅決貫徹落實。

——習近平在“國家工程師獎”首次評選表彰之際作出重要指示[EB/OL].http：//www.qstheo-ry.cn/yaowen/2024-01/19/c_1130063766.htm.

二、2024世界數字教育大會在上海舉辦

2024世界數字教育大會于1月29日至31日在上海舉辦。大會以“數字教育：應用、共享、創新”為主題，圍繞教師數字素養與勝任力提升、數字化與學習型社會建設、數字教育評價、人工智能與數字倫理等議題展開討論。

●教育部黨組書記、部長懷進鵬指出，習近平總書記高度重視教育數字化，把教育數字化作為開辟教育發展新賽道和塑造教育發展新優勢的重要突破口。

中國國家教育數字化戰略行動將從聯結為先、內容為本、合作為要走向集成化、智能化、國際化，更大規模開展應用示范，放大服務倍增效果，更高質量開發匯聚資源，建強國家平臺，更智能化發展數字技術，服務人的全面發展，更高水平開展國際交流，建設世界數字教育合作平臺，將中國數字教育打造為落實全球發展倡議、全球安全倡議、全球文明倡議的實踐平臺。

——2024世界數字教育大會在上海開幕[EB/OL].https：//mp.weixin.qq.com/s/UGQ8fzPvHQVZaUj27sYr2w.

●本屆大會發布全球數字教育發展指數，這是基于中國的研究方案得出的評價結果。此外，這是以證據庫為數字教育指數評價的基礎，以全球最佳案例來引領實踐。在系統總結國內外已有研究基礎之上，全球數字教育發展指數確立了以循證研究為范式、基于證據的全球數字教育指數研究思路，堅持權威、公開、相關、一致、真實原則，系統收集整理全球數字教育發展證據，力求以證據求共識，用證據來評估，基于證據進行改進。

—一如何縮小教育資源差距，破解“數字鴻溝”？專訪中國教科院馬曉強[EB/OL].https：//m.thecover.cn/news_details.html？from =iosappamp;eid=A94/A60h44yH90qSdq8Jkw==amp;channelld=nuⅡ＆userId=NDkwMDM4MiQ=D×tamp=1733211164062.

三、首屆全國大學生職業規劃大賽圓滿落幕

2月1日，教育部辦公廳印發《首屆全國大學生職業規劃大賽lt;大學生職業發展與就業指導課程教學賽道方案gt;的通知》，面向職教本科和高職（?？疲┰盒ＴO職教組，參賽教師依托其所在學校開設的大學生職業發展與就業指導課程報名參賽，于2-3月開展省賽選拔，5月舉行全國總決賽。

●教育部黨組書記、部長懷進鵬指出，習近平總書記高度重視高校畢業生就業工作，強調要把高校畢業生等青年群體就業作為重中之重，以擇業新觀念打開就業新天地，把個人的理想追求融入黨和國家事業之中，到國家需要的地方建功立業。

—一首屆全國大學生職業規劃大賽風采展示暨2024屆高校畢業生基層就業出征儀式在上海舉行[EB/OL].http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/moe_1485/202407/t20240712_1140897.html.

●大賽用生動鮮活的形式集中展示了近年來高校就業育人特別是生涯教育和就業指導工作成效，涌現出一批可學可鑒的榜樣人物，發揮了朋輩教育功能，搭建了校企供需對接平臺，凝聚了各方共識，匯聚起促進就業工作合力。參賽師生以及社會各界給予高度評價。

——一首屆全國大學生職業規劃大賽成功舉辦[EB/OL].http：//www.moe.gov.cn/j yb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/202405/t20240512_1130173.html.

四、《PISA職業教育和培訓評估和分析框架》發布

3月19日，經濟發展與合作組織（OECD）發布《PISA職業教育和培訓評估和分析框架》，介紹了PISA職業教育和培訓（VET）項目的概念基礎。PISA-VET評估涵蓋了5個職業領域（汽車技術員、商業和管理、電工、護理／保健助理、酒店接待員）的專業知識和技能。

●經合組織教育技能司高級政策分析師邁克爾·沃德談到，PISA-VET的主要目標是為職業教育質量和成果提供國際可比數據。

PISA-VET對職業教育質量提升的貢獻主要體現在幾個方面。首先，它將提供一個客觀、可靠的質量評估工具。我們發現很多國家缺乏對職業教育質量的系統性評估，PISA-VET可以填補這一空白，幫助各國建立自己的評估體系。其次，PISA-VET匯集了來自世界各地的專家意見，形成的評估框架反映了對高質量職業教育的共識。各國可以參考這個框架來改進自己的課程設置和教學實踐。再次，PISA-VET強調通用就業技能的重要性，會推動職業教育更加重視這些核心技能的培養。最后，PISA-VET通過國際比較和經驗分享，將促進職業教育最佳實踐的全球傳播，推動整體質量的提升。

——從PISA到PISA-VET：國際職業教育評估新探索[N].中國教育報，2024-09-17（003）.

五、《中共中央關于進一步全面深化改革推進中國式現代化的決定》對深化教育綜合改革作出系列部署，其中，針對職業教育提出“加快構建職普融通、產教融合的職業教育體系”

2024年7月，為貫徹落實黨的二十大作出的戰略部署，二十屆中央委員會第三次全體會議研究了進一步全面深化改革、推進中國式現代化問題，通過《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》（以下簡稱《決定》）?！稕Q定》指出要深化教育綜合改革。

●全會明確提出，教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐，這一重要論斷，體現了以習近平同志為核心的黨中央對創新本質和規律的深刻洞察。必須進一步強化高等教育龍頭引領作用，加快建設現代職業教育體系，完善產教融合、科教融匯機制，暢通教育、科技、人才的良性循環，一體推進教育發展、科技創新、人才培養，不斷強化對現代化建設的支撐。

聚焦服務國家經濟社會發展戰略。加快構建職普融通、產教融合的職業教育體系，推動職業教育與區域發展相協調、與產業布局相銜接，深化省域現代職業教育體系建設改革，推進市域產教聯合體、行業產教融合共同體試點，實現人才培養質量與經濟社會發展雙提升。

——懷進鵬（教育部黨組書記、部長）．加快構建職普融通、產教融合的職業教育體系，深化省域現代職業教育體系建設改革[N].學習時報，2024-09-04（A1）.

●“《決定》對職業教育作出的改革部署，既同黨的二十大報告提出的‘推進職普融通、產教融合、科教融匯，優化職業教育類型定位’思路一脈相承，又更加聚焦和精準?！眹医逃姓W院職業教育研究中心主任邢暉認為，我國職業教育已進入更加注重服務人的全面發展、更加注重服務經濟社會發展的新階段，職普融通、產教融合正是改革創新的重要抓手。

教育部課程教材研究所副所長曾天山介紹，“通過職普融通，職業教育培養的人才可以提高文化素質、創新品格、思維能力，增強軟技能，而普通教育培養的人才能增強解決實際問題的能力，提高就業質量。不同稟賦和需要的學生能夠多次選擇、多樣化成才，共同服務中國式現代化”。

在深化現代職業教育體系建設改革現場推進會上，教育部副部長吳巖強調了五方面工作。一是做實“一體”，探索省域現代職業教育體系建設改革試點。二是建強“兩翼”，主動布局市域產教聯合體，有序建設行業產教融合共同體。三是辦好三件大事，認真謀劃以“辦學能力高水平、產教融合高質量”為導向的“新雙高”建設，積極推動“職教出?！?，高質量舉辦世界職業技術教育發展大會。四是打通“四鏈”，實現“教育鏈、人才鏈、產業鏈、創新鏈”在縱向上內部融通，在橫向上相互打通。五是打造“五金”，打造“金專業、金課程、金師資、金基地、金教材”，以教學關鍵要素“小切口”全面推動職業教育“大改革”。

——培養高技能人才，職業教育體系如何更好構建？[EB/OL].https：//www.gov.cn/zhengce/202408/content_6965827.htm.

六、習近平總書記在全國教育大會上發表重要講話

全國教育大會9月9日至10日在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席大會并發表重要講話。他強調，建成教育強國是近代以來中華民族夢寐以求的美好愿望，是實現以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的先導任務、堅實基礎、戰略支撐，必須朝著既定目標扎實邁進。他指出，要構建職普融通、產教融合的職業教育體系，大力培養大國工匠、能工巧匠、高技能人才。

●堅定不移走中國特色社會主義教育發展道路，牢牢把握職業教育的政治屬性。政治屬性是教育的根本屬性。習近平總書記強調，我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義教育強國。職業教育必須堅持為黨育人、為國育才，堅持社會主義辦學方向，確保所育之人始終忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于社會主義。

深刻理解以人民為中心的發展思想，牢牢把握職業教育的人民屬性。全心全意為人民服務是中國共產黨的根本宗旨。人民屬性是教育的基本立場和價值追求。隨著社會不斷進步，人民群眾對教育提出更多新需求、新期盼。必須圍繞辦好人民滿意的職業教育，加快構建職普融通、產教融合的職業教育體系，著力提升職業教育的吸引力和適應性，有效提高教育服務的多樣性和靈活性，讓不同稟賦的學生有機會選擇適合自身的教育，充分激發學生潛能，更好滿足學生個性化和差異化發展需求，促進學生全面而有個性的發展。

圍繞支撐引領中國式現代化，牢牢把握職業教育的戰略屬性。職業教育與經濟社會發展聯系最直接、最緊密，在建設現代化產業體系、加快發展新質生產力、推動經濟高質量發展中具有重要的基礎性作用，必須主動著眼經濟高質量發展對人才的新要求，推動人才培養、教師發展、管理體制、產學研協同等全要素變革；要堅持產教融合，把握區域產業發展現狀和科技發展趨勢，穩步推進省域現代職業教育體系建設改革，深入推進市域產教聯合體、行業產教融合共同體建設，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈深度融合；要加快推進數字化轉型發展，對接產業數字化要求深化專業建設改革，數字化賦能職業教育人才培養；要主動服務中國特色大國外交和中國企業國際化發展，積極探索職業教育國際交流合作的新路徑新模式，做大做強中國職教品牌，增強我國職業教育的國際影響力和話語權，努力成為在世界上具有重要影響力的職業教育供給者。

——林宇（教育部職業教育發展中心黨總支書記、主任）．深入學習貫徹全國教育大會精神為推動現代職業教育體系建設提供專業支撐[N].中國教育報，2024-11-12（001）.

七、2024年世界職業技術教育發展大會11月20日至22日在天津舉辦

2024年世界職業技術教育發展大會是由中國教育部、中國聯合國教科文組織全國委員會和天津市人民政府聯合舉辦的活動，于11月20日至22日在天津舉辦。這次大會是全國教育大會召開后，教育領域的首次主場外交活動。大會以“創新賦能未來，技能塑造人生”為主題，設置了開幕式、主旨報告、部長級圓桌會議、平行會議等多個環節，進一步凝聚各國職業教育發展共識，探討職業教育國際交流合作新模式。

●全國人大常委會副委員長、中華全國總工會主席王東明在致辭中說，職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職能。當前，日新月異的科技革命和產業變革正深刻改變人類生產生活方式，重塑各國教育體系、教育生態。中國愿與世界各國一道，把握世界之變、時代之變、歷史之變，以習近平主席提出的構建人類命運共同體理念和全球倡議為戰略引領，積極踐行真正的多邊主義，堅持相互尊重，互利共贏，著眼技術技能提升，堅持成果共享，加強交流對話，深化數字賦能，促進職業教育更具實效、更加包容、更加開放、更有智慧。

教育部黨組書記、部長懷進鵬在主旨報告中說，中國政府高度重視發展現代職業教育。職業教育應是面向人人的教育，點亮出彩人生；面向產業的教育，點亮經濟活力；面向創新的教育，點亮未來燈火；面向智能的教育，點亮變革智慧；面向國際的教育，點亮人類共同命運。我們愿和全球朋友們共建共享“會、盟、獎、賽、展、刊”六大職業教育國際公共產品，定期舉辦世界職業技術教育發展大會，成立世界職業技術教育發展聯盟，設立首個世界職業技術教育大獎，升級舉辦世界職業院校技能大賽，設置世界職業技術教育專題展，創辦《世界職業技術教育》期刊，為世界職業教育交流與合作注入新動能，作出新貢獻。

——2024年世界職業技術教育發展大會在津舉行[EB/OL].https：//www.tj .gov.cn/sy/tj xw/202411/t20241122—6786373.html.