與你同行，真好

在適合初中生閱讀的刊物中，我真的為《初中生世界》點(diǎn)贊。因?yàn)?，這“世界”不僅僅照亮了學(xué)生的世界，也點(diǎn)燃了我作為教育者探索、跋涉的火炬，讓我在追求教育夢(mèng)想的征途上堅(jiān)實(shí)前行。與《初中生世界》同行，真好！

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我初識(shí)《初中生世界》。那是一個(gè)金秋十月，我在縣城的初中聽課。閑暇之余，在九年級(jí)語(yǔ)文組辦公室見到了剛剛出版的一期《初中生世界》。說(shuō)實(shí)話，看到封面，我就產(chǎn)生了濃厚的興趣。打開扉頁(yè)，看著目錄，輕翻書頁(yè)，輕靈的文字像舞動(dòng)著羽翼的天使，吸引著我，讓我深陷其中，不能自拔。但最終我只能是記下刊名，匆匆離開了。從下一年（1996年）開始，我便和《初中生世界》同行了。同時(shí)，我也將這本刊物推介給我的學(xué)生們，讓他們翻閱這本“世界”，從而能夠在現(xiàn)實(shí)世界中自由遨游。

忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開

作為一個(gè)初執(zhí)教鞭的年輕人，想僅靠一本語(yǔ)文教材和一本語(yǔ)文教參就能把博大精深的語(yǔ)文教好，恐怕并不是件容易的事。在我躊躇之際，那次偶然間看到的《初中生世界》，就像一股春風(fēng)叩開了我的心扉，讓我焦躁的心海平靜下來(lái)，并滋生出一種希冀：我要和我的學(xué)生們一起遨游在快樂(lè)的語(yǔ)文課堂里。從那時(shí)起，我就開始訂閱相關(guān)的語(yǔ)文刊物，其中，《初中生世界》一直沒(méi)有中斷過(guò)。

要想提升語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，要抓好兩個(gè)因素，一是教師的“教”，另一個(gè)就是學(xué)生的“學(xué)”。而《初中生世界》這本刊物把這兩個(gè)方面都兼顧了，教師在備課中可以在《初中生世界》里盡情徜徉，學(xué)生們可以在《初中生世界》的閱讀中拓寬視野，積累知識(shí)，有所感悟。

《初中生世界》中有單元學(xué)習(xí)的提示，有文人大家精神人格的探究，有作文升格訓(xùn)練，還有其他學(xué)科的融合學(xué)習(xí)?？梢赃@么說(shuō)，《初中生世界》就像一本微型的百科全書，既有方法論的指導(dǎo)，也有實(shí)踐論的操作；既有學(xué)科知識(shí)的深度點(diǎn)撥，也有學(xué)科中考的前瞻與應(yīng)對(duì)策略等。

閱讀《初中生世界》，真的有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”之感。課后，我和學(xué)生們談?wù)撚嘘P(guān)問(wèn)題，就有學(xué)生從《初中生世界》這本刊物中找到有關(guān)話題，從而引發(fā)我們的深入交談，極大地豐富了學(xué)生們的課余生活，讓學(xué)習(xí)走向生活，走向深刻，走向生動(dòng)。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村

在閱讀教學(xué)中，要進(jìn)行與教材相關(guān)的拓展閱讀訓(xùn)練，閱讀的文章浩如煙海，但和教材同步，且貼近學(xué)生實(shí)際的文章卻并不多見。我有時(shí)慨嘆選文難。正當(dāng)我苦惱不堪時(shí)，有其他老師提醒我，為什么不看看《初中生世界》呢？

一語(yǔ)點(diǎn)醒迷茫人。《初中生世界》真的有不少時(shí)文、美文，可以助力語(yǔ)文課堂教學(xué)。比如，我在教學(xué)統(tǒng)編教材九（上）第五單元議論文時(shí)，就選用了2023年6月份《初中生世界》（九年級(jí)）中的幾篇文章，如《“好事”未必“多磨”》《金剛鉆與瓷器活》《學(xué)一點(diǎn)逆向思維》等，這幾篇文章從文章結(jié)構(gòu)到論證方法，基本上和教材相近或相似，而且選材新，立意高，進(jìn)行拓展閱讀時(shí)，學(xué)生們普遍認(rèn)為閱讀訓(xùn)練的文章很有意義，讀后深受啟迪。

“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！笔堑模以谡Z(yǔ)文教學(xué)上感到困惑或迷茫時(shí)，就會(huì)翻一翻身邊的《初中生世界》，“世界”中的字字珠璣讓我醍醐灌頂，撥開迷霧，找準(zhǔn)方向，砥礪前行。

洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺

假如有人問(wèn)我，在眾多的刊物中，你比較中意的刊物是哪種？我可以負(fù)責(zé)任地告訴你，《初中生世界》是一本適合師生、家長(zhǎng)閱讀的好刊物，是不可多得的良師益友。

從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我喜歡《初中生世界》的封面設(shè)計(jì)，大幅的人物照片，陽(yáng)光、寧?kù)o、干凈。我還尤其喜歡卷首語(yǔ)，可以毫不夸張地說(shuō)，那卷首語(yǔ)就是文化大餐。比如《藝術(shù)視角》《文論小講堂》等，從內(nèi)容的選擇，到版面的編排，以及插圖的選用等，無(wú)不是匠心獨(dú)運(yùn)，給人以享受。徜徉在這樣的“文化大餐”里，視野開闊，精神愉悅，心靈凈化，情感升華。

我的女兒在讀初中時(shí)，我就是讓她把《初中生世界》當(dāng)成主要的刊物來(lái)閱讀的，我們父女一起閱讀，一起討論，一同在這“世界”里漫步。女兒學(xué)業(yè)完成后，她也感慨，《初中生世界》是一本很不錯(cuò)的刊物，是“知心好友”。

“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。”是的，《初中生世界》于我而言，就是我的知己益友。在我的教學(xué)生涯中，我真的感謝《初中生世界》。

不知不覺(jué)間，《初中生世界》已經(jīng)辦刊30年了，我與《初中生世界》也同行二十多年了，這感覺(jué)真好！回首我走過(guò)的路，每一步雖艱辛，但很快樂(lè)；每一步雖平淡，但很充實(shí)。因?yàn)槲液臀业膶W(xué)生們都能從《初中生世界》中獲得真知，獲得啟迪，取得進(jìn)步。最后，衷心地感謝《初中生世界》為廣大師生和家長(zhǎng)打開一個(gè)非同尋常的精彩世界！

（作者單位：江蘇省淮安市周恩來(lái)紅軍中學(xué)南校區(qū)）