聚焦教材工作“三個三”夯實農民教與學基礎

近年來，湖南省農廣校深入貫徹落實中央一號文件和中辦國辦《關于加快推進鄉村人才振興的意見》精神，根據中央農廣校關于農民教育培訓及教材工作部署，在全面推進鄉村振興新形勢下，做好農民教育培訓教材規劃、建設、使用、評價等各項工作，充分發揮了教材在教與學中的銜接紐帶作用，夯實了農民教育培訓工作基礎。

一、聚焦“三個堅持”，提高教材建設思想認識

充分認清形勢，把握教材建設工作新要求。一是堅持旗幟鮮明講政治。把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要任務，深入學習習近平總書記關于“三農”工作、人才工作的重要論述，在農民教育培訓教材編審、修訂、選用等方面嚴把關口，在突出農民技能培訓的同時，發揮好宣傳貫徹黨的路線方針政策的窗口作用。二是堅持貫徹上級決策部署。落實中央、省委全面推進鄉村振興、加快實現農業農村現代化要求，突出新型農業經營主體培育工作，促進高素質農民培育，重點圍繞綠色生產、鄉村發展、農民增收等主題，推動新時代新擔當新作為的先進典型和先進事跡進課堂、進教材、作示范，實現農民教育培訓教材建設的基礎保障。三是堅持體現湖湘特色。充分總結全省農民教育培訓教材建設各年度工作經驗，在重點項目設計上，實現從培訓工作中體現湖南特色，確保講好湖南故事、傳遞湖南方案，如，優秀農民境外培訓、“農廣助農”產業領軍人才培訓、高素質農民培訓、“互聯網+”培訓、優秀傳統農耕文化展示等方面，精心設計相關培訓課程教材，力求從更高層次上推動全省農民教育培訓工作高質量發展。

二、聚焦“三個突出”，開創教材建設新局面

以助力實施鄉村振興戰略為總攬，全力做好教材建設工作。一是突出目標性。結合全省農業產業發展實際和農民群眾需求，組織專門力量編寫優質培訓教材，助推全省農村人才培訓質量提升。組編了《規模化健康養殖》系列教材，已納入農業農村部“全國新型職業農民培育推薦教材目錄”，這也是省內養殖業培訓的必備材料。組織湘潭市農民素質教育辦公室編印農業產業發展《農技推廣叢書》系列教材，全書約20萬字，內容涵蓋生豬養殖、水產養殖、蔬菜種植、國家政策等7大類，在提高廣大農民和農業經營者種養技術、提升農產品質量方面發揮了積極作用，深受省內培訓學員歡迎。二是突出實用性。指導市縣農廣校，立足各地農業產業發展實際，科學精準編好用好教材。如，結合長沙市蔬菜特色產業發展實際，指導長沙市農廣校編印集專家科研成果和菜農經驗于一體的《長沙市常見蔬菜安全高效生產技術》教材，全書共分四章，其中介紹了蔬菜基地（標準園）建設、蔬菜設施育苗、蔬菜設施栽培等方面。學員反映該書內容豐富，文字通俗易懂，技術科學實用，對長沙乃至全省的蔬菜生產具有較強的指導性和可操作性。三是突出主題性。緊扣培訓主題，圍繞全省農民教育培訓工作“三駕馬車”，分別編寫了《湖南省千名優秀農民境外培訓資料匯編》《湖南省“農廣助農”產業與品牌培訓資料匯編》《湖南省“三農”干部走出去培訓計劃資料匯編》等主題突出、具有針對性的培訓教材。其中，《湖南省千名優秀農民境外培訓資料匯編》側重日本、韓國和我國臺灣地區農業生產結構和產品結構優化升級內容；《湖南省“三農”干部走出去培訓計劃資料匯編》側重鄉村治理及規模農業、品牌農業、開放農業及產業轉移、綠色發展與高效生態農業等；《湖南省“農廣助農”產業與品牌培訓資料匯編》側重各縣市區農業特色產業，得到了參訓學員的高度評價。

三、聚焦“三個保障”，確保教材建設成效明顯

發揮農廣校農民教育培訓專門機構優勢，確保教材建設各項工作出成績、見實效。一是加強組織領導。強化組織領導統籌作用，嚴格落實省級農廣校領導責任，進一步壓實市縣農廣校主體責任，在宣傳動員上進行正向引導，在監督管理上持續加力，聚合多方力量，系統推進農民教育培訓教材、農村實用人才培養教材進學校、進農場、進企業、進課堂。二是加強教材管理。充分調動征訂發行專職管理人員工作積極性，繼續對市縣農廣校開展考核評比，綜合考評各市農廣校教材開發建設、統籌管理、征訂發行、款項結算和反饋評價等情況，對教材工作突出的單位及時進行通報宣傳。三是加強效果評價。組織開展教材評價工作，深入基層調查教材使用情況，跟蹤教材使用效果，收集匯總教材使用者關于教材內容、編寫體例和表現形式等方面意見建議；探索建立專家評審、教師評價、學員反饋相結合的評價機制，綜合評定教材的使用效果。

（作者單位：湖南省農廣校）