傳統體育在高校校園文化建設中的融合與發展研究

摘要：本研究運用文獻資料法和邏輯分析法等，對傳統體育在高校校園文化建設中的融合與發展路徑進行研究。校園文化融入傳統體育有利于拓展體育課程的內容體系，鞏固校園文化教育功能；有利于促使大學生形成繼承和發揚優秀傳統體育文化的意識；現今棘手局面：高校對傳統體育的重視程度較為欠缺；傳統體育教學方法和內容陳舊老化，缺乏創新；學校體育西化嚴重；競技體育占據主導地位。為促進傳統體育融入校園文化，達成體育育人的功能，高校應積極建立傳統體育社團，舉辦傳統體育文化藝術節；推陳出新，優化傳統體育課程內容；挖掘傳統體育內容，加速傳統體育現代化；促進傳統體育與現代競技體育發展共生。

關鍵詞：傳統體育；體育文化；校園文化；文化融合

Research on the integration and development of traditional sports in the construction of university campus culture

Liuwenhai" "Luomin

（1：Hunan University Of Chinese Medicine，410000，China;2：Hunan Vocational College of Commerce，410000，China.）

Abstract：This paper studies the integration and development path of traditional sports in the construction of college campus culture through the method of literature and logical analysis. Integrating campus culture into traditional sports is conducive to expanding the content system of physical education curriculum and consolidating the educational function of campus culture. It is helpful to cultivate college students' consciousness of inheriting and developing excellent traditional sports culture.Current dilemma： Colleges and universities do not pay enough attention to traditional sports; Traditional physical education teaching resources are old and lack of new ideas; The westernization of school sports is serious; Competitive sports dominate. In order to promote the integration of traditional sports into campus culture and play the function of sports education， colleges and universities should actively establish traditional sports associations and hold traditional sports culture and art festivals. Bring forth the new， optimize the traditional physical education curriculum content; Excavating the content of traditional sports and accelerating the modernization of traditional sports; We will promote the symbiosis between traditional sports and modern competitive sports.

Key words：Traditional sports; Sports culture; Campus culture; Cultural integration

習近平總書記在十九大報告中指出：文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。國家的發展過程中，文化發揮著至關重要的作用，中華民族在長期的社會生活實踐中，形成了傳統體育這一珍貴的貴文化遺產，其競技比賽，健身養生和文化教育功能意義重大，將傳統體育項目納入高校校園豐富多彩的文化的建設，不僅能使的教學內容豐富多樣化，增強高校大學生的身體素質，對大學生繼承和弘揚中華民族優秀傳統體育文化有著顯著的意義。

中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》中也指出，要大力推廣優秀的中華傳統體育項目，認真梳理武術、五禽操、舞龍舞獅等優秀的中華民族傳統體育項目，根據學校的特點，開設相關的傳統體育的教學、訓練、競賽等活動。[1]該文件為傳統體育融入學校體育教學、訓練、競賽等活動提供了政策保障。然而，傳統體育在學校高校校園文化建設中的融合與發展仍然面臨困境，比如相關政策的落實和實施情況不容樂觀，學校傳統體育內容單一和陳舊等。因此，通過傳統體育在高校校園文化建設中的融合的探討，研究其發展路徑的策略，為傳統體育在校園文化中的發展提供理論支撐。

1傳統體育在高校校園文化建設中融合與發展必要性

1.1有利于拓展體育課程的內容體系，鞏固校園文化教育功能

傳統體育由中華民族人民世代產生、勞動和發展并流傳至今的體育。如今，這些形式多樣，豐富多彩的傳統體育項目是我們中華民族珍貴的文化遺產，擁有特有的運動鍛煉功能和體育文化教育的意義。高校體育教育中主要途徑便是體育課程和課外體育活動，體育課程也是體育文化傳播的主要載體，學校體育課程是學校所有課程中不可或缺的部分。在高校教學和課外體育活動中引入傳統體育項目，不僅可以使高校體育課程內容得以豐富，還能使學生增長體育相關知識、鍛煉身體、磨練意志，而且可以讓大學生釋放學習和生活壓力，推動學生身心健康發展，夯實了校園文化的教育功能。

1.2提升大學生傳統體育的文化素養

體育文化素養是指人們在先天基礎上，受到體育與社會環境影響而形成的相對穩定的體育素質，主要包括體育知識、體育技能、體育個性、體育行為、體育品德和體育意識。［2］大學生傳統體育文化素養的提高可以促進大學生綜合素質水平，并且，傳統體育項目在我國廣大人民群眾中熟知度高，大家參與的積極性也很高，其中許多項目與日常生活生產密接相關，很多的傳統體育項目都是在日常生活和勞動中產生，傳統體育項目更加的貼近我們的生活，就有利于大學生對日常生活感悟，提高大學生適應社會的能力。通過武術、象棋、太極拳、毽球、健身氣功、舞龍和舞獅等傳統體育項目的學習，以及這些傳統體育項目比賽，能夠增加大學生的體育知識、學習體育技能，在學習中充分認識社會，減輕大學生在社會適應時的心理恐懼感，還能通過傳統體育項目比賽來鍛煉大學生心理抗壓能力，培養大學生頑強拼搏的精神以及增強大學生的社會責任感。

1.3有助于培養大學生繼承和發揚優秀傳統體育文化的意識

傳統體育不單指一種體育項目，而且是一種多方位的、多類型和多形式優秀的傳統文化展現，是各個民族日常生活勞動過程的一種反映，凸顯出了各民族的娛樂形式、審美形式、道德要求、民族精神等。中華民族傳統體育文化和現代西方體育思想文化不同，我國傳統體育文化扎根于中華民族優秀的傳統文化之中，人們在生活中始終在傳承與發展，形成了具有中華民族特色的體育運動形式，傳統體育不僅能夠強健體魄，還在體育養生、娛樂、教育等方面發揮著重要價值和作用。現代教育肩負著教授大學生繼承傳統體育文化遺產的責任，還有教導學生弘揚民族優秀傳統體育文化的使命。將傳統體育融入高校，能使我國大學生通過多個渠道熟悉傳統體育文化及傳統體育文化的精神實質，通過傳統體育項目的學習和鍛煉，大學生在學校傳統體育項目的過程中潛移默化中形成一種熱愛傳統體育文化，培養了繼承和發揚優秀傳統文化的意識。

2傳統體育在高校校園文化建設中融合與發展的困境

2.1高校對傳統體育的重視程度不夠，西化嚴重

通過查閱資料和調查分析全國各大高校，除專業體育院校，重視體育的大學極少，對傳統體育的重視程度那就更低，這有很多方面的原因，其一，很多學生不喜歡參與體育鍛煉，那些沒有深入體育鍛煉重要性的人甚至有可能對體育產生誤解。而且體育課在學校的地位偏低，大多數人對體育課認識存有不充分甚至貶低體育課本身的價值，也導致高校的體育老師地位在高校都處于邊緣地帶。其二，由于西方經濟文化的入侵，受西方體育文化的沖擊，中國近現代很多高校的體育項目大多數都是學習了西方體育。比如，目前我國多數高校仍是以籃球、足球、排球，或者羽毛球、乒乓球、網球為學校課程主要的教學課程；而傳統體育如武術、象棋、太極拳、毽球、健身氣功等項目的發展相較之下處于不利地位，甚至多數高校都沒有開設傳統體育類項目，高校圍繞著籃球、足球和排球舉行的校級和院級體育比賽的次數和規模要遠超傳統體育的賽事，學校場館的設置傳統體育項目的場館數量少，因此在課程設置、校園活動的開展狀況、資金投入、學校代表隊參加比賽情況和場地設施等方面同其他體育項目的重視程度相比都處于劣勢。

2.2傳統體育教學資源陳舊，缺乏新意

傳統體育屬于中華民族傳統文化的呈現方式的一類，受全球化進程的影響，西方體育和現代體育隊中華民族傳統體育的沖擊，使傳統體育的發展受到很大程度上的限制，而傳統體育課程雖然早已納入很多高校體育課程，但由于傳統體育項目自身特點的原因，許多教師在授課過程中缺乏新意，給學生的感受通常是乏味的。西方文化與我國傳統文化的沖突已無法避免，當前西方體育在已占據我國體育主流，普及程度遠超我國傳統體育，在高校表現尤為明顯。傳統體育項目需根據其項目挖掘和傳統體育的技術動作和文化價值進行革新，在動作的創編中應該適應當代的發展，文化價值的挖掘也應順應時代潮流；如舞龍舞獅項目中傳統舞龍內容的挖掘，不同地域文化中，傳統舞龍項目內容也具有地域文化特色；健身氣功明確推廣的功法已有十一種，很多學校雖然開設了相關課程，但是內容僅兩三套功法，課程設置時間也有多年，沒有及時更新教學內容。傳統體育項目在學校的開展所面臨的困境，事實上也揭露出了當前我國傳統體育發展滯后，創新內容缺乏。

2.3競技體育占據主導地位

中華民族傳統體育校園傳承，需要依托原始的記憶場域，嵌入社會文化傳承的網狀結構之中。然而，脫離原生場域的家庭、學校和社會對民族體育文化的認同感下降，導致校園傳承群眾基礎薄弱、傳承張力不足等問題。［3］中華民族傳統體育文化在西方競技體育的沖擊下，傳統體育出現了同質化表現，比如傳統體育項目也被競技體育同質化趨勢，傳統體育中的武術和舞龍舞獅等項目在高校中大多是以武術比賽代表隊的形式存在，專門代表學校參加各類武術比賽，這也導致了了人文精神不足、道德禮儀缺乏和審美理念異化等問題的出現，高校表現尤為嚴重；現今全國各高校中籃球賽、足球賽、排球賽等競技體育項目在校園體育活動中占據主導地位，全國僅有中醫藥院校、體育院校和部分其他高校在的課程和校園體育活動包含有少部分的傳統體育項目，如武術、舞龍舞獅、摔跤、毽球和健身氣功等，并且在校園文化中融合程度不高。

3傳統體育在高校校園文化建設中融合與發展的策略

3.1建立傳統體育社團，舉辦傳統體育文化藝術節

高校中學生成立的社團各式各樣，學生可選擇自己喜歡的社團去豐富自己的校園文化生活。高校學生對傳統體育的認可直接影響傳統體育在高校的發展，高校學生可通過成立傳統體育社團，學生通過進入社團，社團組織學生自主學習傳統體育項目，文化知識的了解等活動來了解傳統體育，感受傳統體育文化的魅力，讓學生對傳統體育文化產生興趣傳統體育文化，促進學生對中國的優秀傳統文化產生興趣，增強學生對中華民族傳統文化的認同。想要獲得高校學生對中華民族傳統體育的認可，首先要提高學生對相關活動的參與度，進一步擴大傳統體育的影響力，而舉辦體育活動競賽則是最為有效的手段之一，高校可利用傳統體育賽事化的途徑，設置體育文化藝術節，并借助傳統節日的影響力，為學生打造體驗中華民族傳統體育活動的機會。［4］例如，在高校中舉行為期一個月的傳統體育文化藝術節，分學院和時間、舉行太極拳、馬王堆導引術、八段錦、五禽戲和毽球比賽，鼓勵學生積極參與其中，使其充分的感受傳統體育文化的內涵。

3.2推陳出新，優化校園傳統體育課程內容

在繼承與弘揚民族傳統體育文化的過程中，高校應遵從理性繼承、合理摒棄的基本原則，對中民族傳統體育文化進行創新性及針對性地弘揚。應秉著積極改革、不斷創新的先進精神，來推動民族傳統體育事業的發展。［5］當今大多數高校開設的傳統體育課程僅包含武術中的太極拳、三路長拳等，極少數學校開設了舞龍舞獅課程和導引養生功法課程，教學內容單一，陳舊，導致很多學生沒有興趣；在傳統體育課程中應推陳出新，教師可根據學生的興趣愛好、性別、身體柔韌和力量等因素設置不同的學習內容，同時根據教學內容創新教學方法，激發學生學習傳統體育的熱情。推陳出新應該保持理論創新和實踐創新相結合，引導學生在學習中進行探索和發現。

3.3挖掘傳統體育內容，加速傳統體育現代化

高校傳統體育文化的現代化，需要高校運用創新理念，結合高校的實際情況，在保留傳統體育的有利資源及深厚的文化內涵基礎上，挖掘傳統體育的新的內容和文化。因此，應該在高校中重視我國傳統體育的發展和生存，將傳統體育融入高校的校園文化中，既可以讓學生通過校園文化了解傳統文化，并且去學習優秀的傳統文化，讓學生能夠有興趣和有責任的去繼承和弘揚中華民族傳統文化、豐富高校傳統體育課程內容，還可提升傳統體育的在校園和社會上的地位，通過傳統體育人才的培養加快了傳統體育的現代化發展進程。

4結論

在當前傳統文化傳承和發展的背景下，傳統體育在發展的過程中面臨諸多困難，因此高校教師需要結合傳統體育的項目特點，針對學生的興趣愛好推陳出新，將傳統體育融入到學生課程、學生社團、校園文化藝術節和學校代表隊等校園文化建設中，讓傳統體育在學校得到充分發展和傳承，以此更好滿足學生學習和發展。

參考文獻

[1]中共中央辦公廳 國務院辦公廳印發《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》.2022，30.https：//www.gov.cn/gongbao/content/2020/content_5554511.htm.

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[4]何曉麗.民族傳統體育在高校校園文化建設中的融合與發展略談[J].民族傳統體育，2021，11（20）：172-174.

[5]閆新芳.基于民族傳統體育的高校體育文化建設路徑研究[J].宿州教育學院學報，2019，10：80-82.

[6]何茂玉，金南.云南省邊疆高校民族傳統體育特色校園文化建設的研究[J].體育科技文獻通報，2021，1（9）：184-186.

基金項目：湖南省體育局科學研究項目（2022XH0117）；湖南省教育廳科學研究項目（22C1037）。 作者簡介：

劉文海（1991—），男，碩士研究生，中級-講師; 研究方向為傳統保健體育。

羅敏（1991—），女，碩士研究生，副高級-副教授; 研究方向為傳統保健體育。