數(shù)字化時(shí)代民族傳統(tǒng)體育文化的保護(hù)與傳承思考

摘要：民族傳統(tǒng)體育文化有著深厚的歷史沉淀，擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)，深受各個(gè)年齡群體的喜愛，傳承民族體育文化對(duì)弘揚(yáng)民族文化、精神有著重要作用。隨著數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，對(duì)民族傳統(tǒng)體育文化的傳播、保護(hù)起到了推進(jìn)的作用。本文就將探索民族傳統(tǒng)體育文化的發(fā)展現(xiàn)狀、分析數(shù)字化技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，來(lái)研究如何培養(yǎng)民族傳統(tǒng)體育文化的傳承體系，并建設(shè)多元化的創(chuàng)新傳承路徑，為民族傳統(tǒng)體育文化的發(fā)展提供助力。

關(guān)鍵詞：民族傳統(tǒng)；數(shù)字化；體育文化；保護(hù)傳承

Thoughts on the protection and inheritance of national traditional sports culture in the digital age

Jin caixia

Linfen Vocational and Technical College Linfen Shanxi 041000

Abstract：National traditional sports culture has a profound historical precipitation， a broad mass base and is deeply loved by all age groups. Inheriting national sports culture plays an important role in promoting national culture and spirit. With the development and application of digital technology， it has promoted the dissemination and protection of national traditional sports culture. This paper will explore the development status of national traditional sports culture， analyze the advantages of digital technology， study how to cultivate the inheritance system of national traditional sports culture， and build diversified innovative inheritance paths to provide assistance for the development of national traditional sports culture.

Keywords：Nationaltradition;Digitization;Sportsculture;Protectinheritance

民族傳統(tǒng)體育文化是民族記憶的傳承和記載，有著獨(dú)特的歷史文化內(nèi)涵，能夠有效凝聚民族精神。民族傳統(tǒng)體育文化是群眾在長(zhǎng)期的社會(huì)生活、發(fā)展中所創(chuàng)造出的運(yùn)動(dòng)文化，也是民族精神的傳承紐帶，具有多元化的教育價(jià)值。民族傳統(tǒng)體育文化的保護(hù)和創(chuàng)新不僅要體現(xiàn)出歷史文化的底蘊(yùn)，還要做好與現(xiàn)代社會(huì)的融合工作，從而突顯出數(shù)字化時(shí)代民族傳統(tǒng)體育文化的適應(yīng)性與可持續(xù)發(fā)展能力。

1.民族傳統(tǒng)體育文化保護(hù)傳承的意義

1.1有利于團(tuán)結(jié)民族意識(shí)

民族傳統(tǒng)體育文化是各個(gè)民族在長(zhǎng)期生活中所創(chuàng)造出來(lái)的體育活動(dòng)，而文化則是民族精神的匯總，有著強(qiáng)烈的民族認(rèn)可性。民族傳統(tǒng)體育文化蘊(yùn)含著人體運(yùn)動(dòng)的價(jià)值理念和規(guī)范作用，是中華傳統(tǒng)文化的重要表達(dá)方式之一。通過積極發(fā)展民族傳統(tǒng)體育文化，對(duì)民族文化的傳承載體進(jìn)行創(chuàng)新和傳承，深入挖掘各民族的運(yùn)動(dòng)文化魅力，有利于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、強(qiáng)大[1]。

1.2強(qiáng)健群眾體魄

體育活動(dòng)能夠促進(jìn)人體的健康，民族傳統(tǒng)體育文化通常被用于強(qiáng)身健體，或是人們打發(fā)閑暇時(shí)間。傳播民族傳統(tǒng)體育文化能夠促進(jìn)全民運(yùn)動(dòng)，并以此提高群眾的身體素質(zhì)，例如蒙古族的摔跤、藏族的鍋莊舞等，都具有獨(dú)特的健身效果和保健作用。這些體育項(xiàng)目不僅能夠鍛煉身體的各個(gè)部位，還能夠促進(jìn)身體的血液循環(huán)和新陳代謝，提高身體的免疫力和抵抗力。

1.3有利于提高群眾文化素養(yǎng)

民族傳統(tǒng)體育文化具有獨(dú)特的教育價(jià)值，這些體育活動(dòng)不僅鍛煉身體，更通過其中的規(guī)則和禮儀培養(yǎng)人們的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。在參與這些活動(dòng)的過程中，人們需要遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、團(tuán)結(jié)協(xié)作，這些都是現(xiàn)代社會(huì)所需要的公民素養(yǎng)。同時(shí)，通過傳承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育精神，也能夠促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定和文明進(jìn)步。

與此同時(shí)，民族傳統(tǒng)體育文化還具有豐富的文化內(nèi)涵和審美價(jià)值。這些體育活動(dòng)往往融合了音樂、舞蹈、美術(shù)等多種藝術(shù)形式，形成了獨(dú)特的文化景觀。通過欣賞和參與這些活動(dòng)，人們能夠感受到不同民族文化的獨(dú)特魅力和審美趣味，從而豐富自己的文化生活和審美體驗(yàn)。

2.民族傳統(tǒng)體育文化發(fā)展現(xiàn)狀

2.1教育推廣意識(shí)不足

數(shù)字化時(shí)代下帶來(lái)了互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，而這一技術(shù)的產(chǎn)生帶動(dòng)了信息的快速傳播，但由于實(shí)際應(yīng)用的事件較短，與傳統(tǒng)推廣思維存在一定的沖突性，若是以傳統(tǒng)思維來(lái)對(duì)民族傳統(tǒng)體育文化進(jìn)行傳播，是很難提高時(shí)效性的，再加上前期對(duì)傳統(tǒng)文化傳播的不重視，導(dǎo)致了民族傳統(tǒng)體育文化的教育和傳承進(jìn)度緩慢[2]。相關(guān)部門在民族傳統(tǒng)體育文化傳承過程中，可能缺乏靈活性和創(chuàng)新性，導(dǎo)致傳播方法生搬硬套。對(duì)于傳統(tǒng)體育文化的宣傳、管理體制建設(shè)的不夠科學(xué)，且傳承和保護(hù)制度也不完善，影響了民族傳統(tǒng)體育文化的傳承發(fā)展。

2.2體育文化資源少

在數(shù)字化時(shí)代下，信息的傳播和共享是十分重要的。但目前民族傳統(tǒng)體育文化的共享資源相對(duì)較少，無(wú)法讓更多的人群獲取到信息，影響到了傳統(tǒng)體育文化的廣泛傳播。再加上數(shù)字化時(shí)代的快速發(fā)展，也對(duì)文化的保護(hù)方式帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的保護(hù)手段如書籍、錄音帶、錄像帶等存在生霉、失真、老化等問題，導(dǎo)致所記錄的民族傳統(tǒng)體育文化遺產(chǎn)信息出現(xiàn)失真。重塑民族傳統(tǒng)體育文化遺產(chǎn)原生環(huán)境的方法雖然能保護(hù)個(gè)別項(xiàng)目，但無(wú)法對(duì)眾多項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)、全面的保護(hù)，且經(jīng)費(fèi)投入過多。數(shù)字化保護(hù)雖然是一個(gè)重要途徑，但目前在民族傳統(tǒng)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)方面還存在技術(shù)融合度低、內(nèi)在價(jià)值體現(xiàn)不足等問題。

2.3缺乏保護(hù)意識(shí)

從目前民族傳統(tǒng)體育文化的發(fā)展情況來(lái)看，大多數(shù)群眾對(duì)于民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目缺乏保護(hù)意識(shí)，沒有借助有效技術(shù)及手段進(jìn)行保護(hù)，導(dǎo)致項(xiàng)目流失及衰退。目前主要采用的傳統(tǒng)保護(hù)技術(shù)多數(shù)為拍照、文字記錄，在保存中存在不足之處，且保護(hù)方式較為單一，難以實(shí)現(xiàn)全面、系統(tǒng)化的保護(hù)。加強(qiáng)教學(xué)技術(shù)的利用，提高資源共享程度，并加強(qiáng)民族傳統(tǒng)體育文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護(hù)與傳播工作。同時(shí)，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)，改進(jìn)保護(hù)技術(shù)，采取更加全面、系統(tǒng)的保護(hù)方式也是至關(guān)重要的。

3.數(shù)字化時(shí)代下民族傳統(tǒng)體育文化的保護(hù)傳承路徑

3.1做好政策引導(dǎo)，完善保護(hù)法律法規(guī)

在數(shù)字化時(shí)代下推動(dòng)民族傳統(tǒng)體育文化的傳承和保護(hù)，必須要通過完善法律法規(guī)來(lái)開展，通過政策的引導(dǎo)和宣傳，通過增加網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳等方式，向群眾普及民族傳統(tǒng)體育文化知識(shí)，加強(qiáng)群眾對(duì)于民族傳統(tǒng)體育文化的認(rèn)知和保護(hù)意識(shí)。相關(guān)部門也應(yīng)當(dāng)出臺(tái)法律法規(guī)，明確民族傳統(tǒng)體育文化的保護(hù)目標(biāo)和保護(hù)機(jī)制，為民族傳統(tǒng)體育文化的傳承保障提供有力支撐[3]。其次要加強(qiáng)社會(huì)的參與程度，積極鼓勵(lì)學(xué)校、社會(huì)企業(yè)、群眾參與到保護(hù)工作中，發(fā)揮各方的優(yōu)勢(shì)來(lái)助力民族傳統(tǒng)體育文化的傳承保護(hù)[4]。最后還要完善民族傳統(tǒng)體育文化的保護(hù)法律法規(guī)，明確保護(hù)范圍和法律實(shí)施效果，引起群眾對(duì)民族傳統(tǒng)體育文化的重視。

3.2提高文化認(rèn)知，完善數(shù)字化保護(hù)概念

加強(qiáng)數(shù)字化時(shí)代下對(duì)民族傳統(tǒng)體育文化的傳承保護(hù)，首先要提高群眾對(duì)文化的認(rèn)知度，從而引導(dǎo)他們參與到保護(hù)傳承工作中，要加強(qiáng)文化的交流和學(xué)習(xí)，讓群眾了解到不同民族的傳統(tǒng)體育文化特征和內(nèi)容；其次加強(qiáng)體育文化教育的普及程度，讓更多人了解到民族傳統(tǒng)體育的歷史、文化發(fā)展過程，提高他們對(duì)于民族傳統(tǒng)體育文化的保護(hù)意識(shí)，并在保護(hù)基礎(chǔ)上對(duì)傳統(tǒng)體育文化進(jìn)行創(chuàng)新和推動(dòng)發(fā)展，豐富文化宣傳覆蓋面[5]。最后則是加強(qiáng)與國(guó)際之間的文化交流、合作，共同探索民族傳統(tǒng)體育文化的保護(hù)與發(fā)展策略，促進(jìn)全球文化的多樣性發(fā)展，營(yíng)造全民傳承的美好環(huán)境。

3.3借助教育體系，搭建數(shù)字化資源平臺(tái)

為了更好利用數(shù)字化時(shí)代背景拓展民族傳統(tǒng)體育文化的保護(hù)傳承路徑，可以借助教育平臺(tái)開展文化保護(hù)實(shí)踐工作。利用教育在群眾中樹立正確的民族傳統(tǒng)體育文化形象，提高群眾對(duì)文化的認(rèn)可度和活動(dòng)參與度。將民族傳統(tǒng)體育文化融入到學(xué)生教育體系中，開設(shè)民族傳統(tǒng)體育文化課程，例如跳高、桿球、手打毽子等等，讓學(xué)生選擇民族體育項(xiàng)目并參與其中，以潛移默化的方式向他們傳輸優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化[6]。其次要搭建數(shù)字化資源保護(hù)平臺(tái)，對(duì)民族傳統(tǒng)體育文化資源進(jìn)行有效整合，將相關(guān)的報(bào)刊、論文、研究報(bào)告等以數(shù)字化的形式進(jìn)行登記保存，確保民族傳統(tǒng)體育文化資源的完整性和真實(shí)性。并加強(qiáng)數(shù)字化資源平臺(tái)的安全性和合規(guī)性，鼓勵(lì)全民參與到數(shù)字化資源整合工作中，實(shí)現(xiàn)資源數(shù)量、利用率的有效增加。只有實(shí)現(xiàn)資源的快速應(yīng)用和推薦，才能夠提高用戶的體驗(yàn)感。民族傳統(tǒng)體育文化資源平臺(tái)需要通過資源共享、平臺(tái)合作開發(fā)等方式來(lái)豐富資源的使用方式，結(jié)合數(shù)字化技術(shù)不斷創(chuàng)新，才能夠使民族傳統(tǒng)體育文化可到持續(xù)的發(fā)展[7]。最后在教育體系中要采取跨學(xué)科合作方式，加強(qiáng)與其他學(xué)科的合作與交流，如歷史學(xué)、文化學(xué)、人類學(xué)等，共同推動(dòng)民族傳統(tǒng)體育文化的研究與傳承。

3.4培養(yǎng)專業(yè)人才，擴(kuò)寬保護(hù)傳承路徑

提高人才培養(yǎng)力度，為民族傳統(tǒng)體育文化保護(hù)傳承工作的開展提供助力。首先借助教育平臺(tái)設(shè)立多樣化的民族傳統(tǒng)體育文化體驗(yàn)活動(dòng)，從教育中注入民族傳統(tǒng)體育文化內(nèi)容，設(shè)立相關(guān)的課程，讓學(xué)生了解、參與到民族傳統(tǒng)體育文化實(shí)踐活動(dòng)中，加強(qiáng)他們對(duì)于文化的理解和尊重?？梢酝ㄟ^在大學(xué)和學(xué)院中設(shè)立與民族傳統(tǒng)體育文化相關(guān)的專業(yè)和課程，如民族體育學(xué)、傳統(tǒng)體育文化遺產(chǎn)保護(hù)等，為學(xué)生提供系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)[8]。或是利用職業(yè)教育來(lái)開展針對(duì)民族傳統(tǒng)體育文化的職業(yè)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)能夠從事傳統(tǒng)體育文化傳承、推廣和管理的專業(yè)人才。

為了進(jìn)一步借助數(shù)字化技術(shù)的力量來(lái)培養(yǎng)、引進(jìn)專業(yè)人才，政府應(yīng)出臺(tái)相關(guān)政策，鼓勵(lì)和支持民族傳統(tǒng)體育文化的發(fā)展，如提供稅收優(yōu)惠、資金扶持等。并加大對(duì)民族傳統(tǒng)體育文化保護(hù)傳承的資金投入，支持相關(guān)項(xiàng)目和活動(dòng)的開展。

3.5完善評(píng)價(jià)體系促進(jìn)民族傳統(tǒng)體育文化發(fā)展

民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目眾多，各具特色。為了更有效地推動(dòng)其發(fā)展，需要對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行分層管理。根據(jù)項(xiàng)目的普及程度、競(jìng)技水平、文化內(nèi)涵等因素將項(xiàng)目分為不同層級(jí)，制定相應(yīng)的發(fā)展策略。完善評(píng)價(jià)體系應(yīng)充分考慮項(xiàng)目的分層特點(diǎn)，為不同層級(jí)的項(xiàng)目提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。構(gòu)建科學(xué)合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是完善評(píng)價(jià)體系的核心。評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)涵蓋項(xiàng)目的文化內(nèi)涵、競(jìng)技水平、社會(huì)影響等多個(gè)方面，確保評(píng)價(jià)的全面性和客觀性[9]。同時(shí)，還應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目的分層特點(diǎn)，制定不同層級(jí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使評(píng)價(jià)更具針對(duì)性和實(shí)效性。評(píng)價(jià)體系應(yīng)隨著民族傳統(tǒng)體育文化的發(fā)展而不斷調(diào)整和完善，確保其適應(yīng)性和時(shí)效性。定期評(píng)估評(píng)價(jià)體系的運(yùn)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)，提高評(píng)價(jià)工作的質(zhì)量和效率。同時(shí)還需要建立完善的反饋機(jī)制，確保評(píng)價(jià)結(jié)果能夠及時(shí)反饋給相關(guān)部門和人員。根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，制定針對(duì)性的發(fā)展戰(zhàn)略和措施，推動(dòng)民族傳統(tǒng)體育文化的持續(xù)發(fā)展。

4.結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)為各行業(yè)帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，對(duì)于民族傳統(tǒng)體育文化的傳承保護(hù)也提供了全新的發(fā)展路徑。通過數(shù)字技術(shù)的便利性擴(kuò)大民族傳統(tǒng)體育文化的傳播范圍，拓展文化宣傳路徑，加強(qiáng)相關(guān)人才的培養(yǎng)力度，并以體育教育為基礎(chǔ)全面拓展民族傳統(tǒng)體育文化的知名度和覆蓋范圍，讓越來(lái)越多的人主動(dòng)參與到民族傳統(tǒng)體育文化傳承保護(hù)活動(dòng)中。

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作者簡(jiǎn)介：靳彩霞（1989—），女，碩士研究生，助教，研究方向：體育教育。