衡山縣：奏響“全員文體”協奏曲

“我運動，我健康，我快樂。”10月19日上午8時，衡山縣“南岳里”民俗景區內傳來響亮的口號，衡山縣店門鎮中心學校“跟著校長跑步去”正式開跑。迎著晨風，店門鎮各中小學校長領跑在前，師生緊隨其后，形成了一道青春洋溢的風景線。

這個學期，衡山縣店門鎮中心學校常態化開展“跟著校長跑步去”活動。“環九觀湖、爬雷缽峰，師生擁抱自然、享受運動樂趣，全身心地釋放工作和學習的壓力，達到以體健身、以體益智、以體育人的目的。”店門鎮中心學校黨支部書記、校長康良才說道。

“2024年，衡山縣教育局深入推進‘4+5工程’，要求各校開齊上好音、體、美、勞4門課程，利用好中小學校青少年宮等5 大功能室，廣泛開展實踐活動，促進學生綜合素質全面發展。”衡山縣教育局黨組書記、局長劉衡岳告訴記者，這一工程，和8月底湖南省教育廳下發的《關于全面加強中小學生全員文體活動的意見》文件精神不謀而合。

秋季學期開學以來，衡山縣正式開啟“全員文體”模式。各校充分利用陽光大課間、課后服務、學校社團等為學生拓展體育、藝術活動平臺，常態化開展豐富多彩的校園文體活動，有效推動青少年文化學習和體育鍛煉、藝術培養協調發展。

歡快熱烈的竹竿舞、緊張刺激的滾鐵環、剛柔并濟的武術操……10月25日上午10時，下課鈴聲響起后，衡山縣城北小學操場上瞬間歡騰起來。各類兼具競技性和趣味性的體育活動競相亮相，孩子們充分享受運動帶來的快樂和成就感。該校將“陽光體育”與“趣味課間”相結合，以傳統體育項目為載體創新活動形式，既豐富學生課余生活、提升身體素質，也讓學生在運動中感受傳統文化的獨特魅力。

當日下午4時30分，記者走進衡山縣景賢小學課后服務現場，同樣看到一片生機勃勃的場景。操場上，花樣跳繩、武術、足球等體育活動為學生打造錘煉意志“加油站”；功能室內，孩子們在皮影戲、扎染、合唱、豎笛、葫蘆絲、課桌舞等特色藝術課程中品味文化之美。“我們全面鋪開藝體特色課程，修訂出臺學生素質評價體系，讓學生至少掌握兩門樂器和一項體育技能，賦能學生健康成長。”景賢小學副校長康慧娟說道。

“全員文體”對師資提出了更高需求，師資力量向來較為薄弱的鄉村學校如何破局？

“現在我們用每個音的開頭做手勢，哆來咪……”這是衡山縣嶺坡鄉中心學校教師向渟通過“走教”給嶺坡鄉望峰完小學生上音樂課的情景。游戲互動、樂器體驗，專業的教學讓孩子們熱情十足。

衡山縣嶺坡鄉中心學校是一所偏遠鄉村學校，轄三校一園。這個學期，該校整合教學資源，通過音樂專業教師“走教”的方式，緩解了偏遠山村學校音樂師資不足的難題。

“音樂專任教師‘走教’，將音樂器材和信息技術引進課堂教學，讓學生動起來、讓課堂活起來，享受音樂帶來的愉悅，直接受益學生近1000人。”嶺坡鄉中心學校黨支部書記、校長陳益文告訴記者，“走教”教師猶如一股新鮮的血液，為偏遠鄉村學校注入活力，激發了孩子們無限的藝術想象力，在他們子心中播下藝術的種子。