“我運動,我健康,我快樂。”10月19日上午8時,衡山縣“南岳里”民俗景區內傳來響亮的口號,衡山縣店門鎮中心學校“跟著校長跑步去”正式開跑。迎著晨風,店門鎮各中小學校長領跑在前,師生緊隨其后,形成了一道青春洋溢的風景線。
這個學期,衡山縣店門鎮中心學校常態化開展“跟著校長跑步去”活動。“環九觀湖、爬雷缽峰,師生擁抱自然、享受運動樂趣,全身心地釋放工作和學習的壓力,達到以體健身、以體益智、以體育人的目的。”店門鎮中心學校黨支部書記、校長康良才說道。
“2024年,衡山縣教育局深入推進‘4+5工程’,要求各校開齊上好音、體、美、勞4門課程,利用好中小學校青少年宮等5 大功能室,廣泛開展實踐活動,促進學生綜合素質全面發展。”衡山縣教育局黨組書記、局長劉衡岳告訴記者,這一工程,和8月底湖南省教育廳下發的《關于全面加強中小學生全員文體活動的意見》文件精神不謀而合。
秋季學期開學以來,衡山縣正式開啟“全員文體”模式。各校充分利用陽光大課間、課后服務、學校社團等為學生拓展體育、藝術活動平臺,常態化開展豐富多彩的校園文體活動,有效推動青少年文化學習和體育鍛煉、藝術培養協調發展。
歡快熱烈的竹竿舞、緊張刺激的滾鐵環、剛柔并濟的武術操……10月25日上午10時,下課鈴聲響起后,衡山縣城北小學操場上瞬間歡騰起來。各類兼具競技性和趣味性的體育活動競相亮相,孩子們充分享受運動帶來的快樂和成就感。該校將“陽光體育”與“趣味課間”相結合,以傳統體育項目為載體創新活動形式,既豐富學生課余生活、提升身體素質,也讓學生在運動中感受傳統文化的獨特魅力。
當日下午4時30分,記者走進衡山縣景賢小學課后服務現場,同樣看到一片生機勃勃的場景。操場上,花樣跳繩、武術、足球等體育活動為學生打造錘煉意志“加油站”;功能室內,孩子們在皮影戲、扎染、合唱、豎笛、葫蘆絲、課桌舞等特色藝術課程中品味文化之美。“我們全面鋪開藝體特色課程,修訂出臺學生素質評價體系,讓學生至少掌握兩門樂器和一項體育技能,賦能學生健康成長。”景賢小學副校長康慧娟說道。
“全員文體”對師資提出了更高需求,師資力量向來較為薄弱的鄉村學校如何破局?
“現在我們用每個音的開頭做手勢,哆來咪……”這是衡山縣嶺坡鄉中心學校教師向渟通過“走教”給嶺坡鄉望峰完小學生上音樂課的情景。游戲互動、樂器體驗,專業的教學讓孩子們熱情十足。
衡山縣嶺坡鄉中心學校是一所偏遠鄉村學校,轄三校一園。這個學期,該校整合教學資源,通過音樂專業教師“走教”的方式,緩解了偏遠山村學校音樂師資不足的難題。
“音樂專任教師‘走教’,將音樂器材和信息技術引進課堂教學,讓學生動起來、讓課堂活起來,享受音樂帶來的愉悅,直接受益學生近1000人。”嶺坡鄉中心學校黨支部書記、校長陳益文告訴記者,“走教”教師猶如一股新鮮的血液,為偏遠鄉村學校注入活力,激發了孩子們無限的藝術想象力,在他們子心中播下藝術的種子。