陽(yáng)光校園，讓孩子在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)

通榆河畔，新洋港河南岸，坐落著一座清新淡雅的菁菁校園，這就是鹽城市潮聲路小學(xué)。學(xué)校創(chuàng)建于2022年11月，是一所活力滿滿、特色鮮明、孕育新時(shí)代人才的高品位學(xué)校。學(xué)校以“向陽(yáng)而行”作為校訓(xùn)，創(chuàng)新構(gòu)建“陽(yáng)光教育”辦學(xué)理念，從營(yíng)造陽(yáng)光環(huán)境、實(shí)施陽(yáng)光管理、塑造陽(yáng)光教師、打造陽(yáng)光課堂、構(gòu)建陽(yáng)光德育、開(kāi)展陽(yáng)光活動(dòng)等方面為孩子們鋪設(shè)了一條全面發(fā)展的成長(zhǎng)之路。

一、環(huán)境育人，陽(yáng)光撒滿校園

潮聲路小學(xué)校園里綠樹(shù)成蔭、林茂草豐、墨韻飄香，每棵樹(shù)，每朵花，每間教室都沐浴在陽(yáng)光下。教室設(shè)備優(yōu)良，設(shè)計(jì)科學(xué)，布局合理，功能教室一應(yīng)俱全。“藏閱一體”的圖書(shū)館、活力四射的體育館、大方氣派的學(xué)術(shù)報(bào)告廳、寬敞明亮的學(xué)生食堂，校門(mén)口的陽(yáng)光少年熱情歡迎你的到來(lái)，向陽(yáng)花開(kāi)的墻壁文化，栩栩如生，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的綠植造型，點(diǎn)燃?jí)粝耄逍乱巳说膶W(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)校成為師生的樂(lè)園、雅園、花園。

二、規(guī)范辦學(xué)，陽(yáng)光細(xì)化管理

學(xué)校推行“陽(yáng)光校務(wù)制”，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，凡是涉及到人事、獎(jiǎng)勵(lì)、財(cái)務(wù)等方面的事務(wù)，都及時(shí)公示于眾。在學(xué)校顯著位置設(shè)立意見(jiàn)反饋箱，由專人進(jìn)行整理，并將處理和落實(shí)情況予以公開(kāi)，接受群眾監(jiān)督。學(xué)校設(shè)立了家長(zhǎng)委員會(huì)，搭建家校溝通的橋梁，把辦學(xué)知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)交給家長(zhǎng)，營(yíng)造了家校互動(dòng)的“綠色陽(yáng)光通道”。 學(xué)校堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，實(shí)施“教育全時(shí)空，服務(wù)全方位”的管理模式，有行政領(lǐng)導(dǎo)的值周住校，有班主任的常規(guī)管理，有德育輔導(dǎo)員的全面協(xié)查，有學(xué)生的自主管理，真正做到人人在服務(wù)，時(shí)時(shí)有管理，細(xì)節(jié)見(jiàn)真章，為學(xué)校師生創(chuàng)造一個(gè)更加和諧、陽(yáng)光的教育環(huán)境。

三、立德修業(yè)，塑造陽(yáng)光教師

教育大計(jì)，教師為本。學(xué)校打造“師德高尚，業(yè)務(wù)精良，結(jié)構(gòu)合理，凝聚力強(qiáng)”的陽(yáng)光教師團(tuán)隊(duì)，注重加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做到以身作則、言傳身教。學(xué)校加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，邀請(qǐng)知名教育專家來(lái)校講座，引導(dǎo)教師更新教育理念，提升教學(xué)水平，定期組織教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、教學(xué)比武等活動(dòng)，為教師提供了展示自我、學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，定期組織的教學(xué)成果展示會(huì)、教師風(fēng)采展示等活動(dòng)，更是增強(qiáng)了老師們的自信心和成就感。

四、特色課程，構(gòu)造“陽(yáng)光課堂”

陽(yáng)光課堂是一種充滿人情之味、人性之美的生命課堂。學(xué)校積極推出六大特色課程，以“潮聲童音”語(yǔ)言課程為主導(dǎo)，融合“鐵柱潮聲”文旅課程、“向陽(yáng)花開(kāi)”勞動(dòng)課程、“創(chuàng)想未來(lái)”科技課程、“籃夢(mèng)啟航”體育課程和“歡樂(lè)葵娃”藝術(shù)課程，致立于培養(yǎng)樂(lè)觀、自信、文明、智慧的陽(yáng)光少年，使他們?cè)谡n堂上勇于走上講臺(tái)，在活動(dòng)中樂(lè)于走向舞臺(tái)，在生活中勇于走向前臺(tái)。學(xué)校積極探索“多維互動(dòng)，陽(yáng)光課堂”的教學(xué)模式，逐步形成了“四個(gè)把”陽(yáng)光課堂教學(xué)策略，即“把課堂交給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)方式”；“把生活引進(jìn)教材，豐富學(xué)習(xí)資源”；“把活動(dòng)引進(jìn)課程，建構(gòu)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”；“把信息技術(shù)運(yùn)用于學(xué)科教學(xué)，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)手段”。互動(dòng)愉悅、和諧共生的陽(yáng)光課堂應(yīng)運(yùn)而生。

五、立德樹(shù)人，構(gòu)建陽(yáng)光德育

學(xué)校將“立德樹(shù)人”作為根本任務(wù)，明確陽(yáng)光德育的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、愛(ài)心、誠(chéng)信和自律，旨在通過(guò)正面的引導(dǎo)和激勵(lì)，讓學(xué)生成為有道德、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)代接班人。活動(dòng)是德育的重要載體。學(xué)校定期舉辦主題班會(huì)、升旗儀式、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)。例如，通過(guò)“小小志愿者”活動(dòng)，學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，為老人送溫暖、為環(huán)境添綠，培養(yǎng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神；通過(guò)“經(jīng)典誦讀”比賽，學(xué)生在朗讀中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)了文化自信和民族自豪感。清明節(jié)組織全校師生到烈士塔掃墓。到新四軍紀(jì)念館等系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的英雄觀和歷史觀。“六·一”兒童節(jié)、三八節(jié)、教師節(jié)、元旦等各種節(jié)日，分別以征文比賽、校園廣播、黑板報(bào)、演練、主題班會(huì)等活動(dòng)為載體開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。陽(yáng)光德育，讓學(xué)生在充滿溫暖、積極向上的環(huán)境中接受道德教育，培養(yǎng)陽(yáng)光心態(tài)，形成了積極向上的價(jià)值觀。

六、全面發(fā)展，孕育陽(yáng)光少年

在潮聲路小學(xué)，陽(yáng)光活動(dòng)精彩紛呈。五節(jié)兩周，成為了潮聲學(xué)子展示自我的舞臺(tái)。讀書(shū)節(jié)上，孩子們沉浸在書(shū)的海洋，品味著文字的魅力；數(shù)學(xué)節(jié)里，思維的火花不斷碰撞；英語(yǔ)節(jié)中，流利的英語(yǔ)表達(dá)展現(xiàn)出國(guó)際視野；體育節(jié)上，拼博的精神令人動(dòng)容；藝術(shù)節(jié)里，藝術(shù)的光芒璀璨奪目。科普周中，科學(xué)的種子悄然播下；勞動(dòng)周里，勞動(dòng)的價(jià)值深入人心。此外，學(xué)校還開(kāi)展了陽(yáng)光閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。圖書(shū)館內(nèi)擺滿了各類書(shū)籍，學(xué)生們?cè)跁?shū)海中遨游，汲取著知識(shí)的養(yǎng)分。通過(guò)舉辦讀書(shū)分享會(huì)、故事會(huì)等活動(dòng)，學(xué)生們交流了閱讀心得，拓寬了視野。陽(yáng)光活動(dòng)的開(kāi)展，不僅豐富了學(xué)生們的課余生活，還促進(jìn)了他們的身心健康和全面發(fā)展。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了合作、學(xué)會(huì)了分享，更學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。這些寶貴的經(jīng)歷將成為他們成長(zhǎng)道路上寶貴的財(cái)富。

魅力而溫馨校園，處處充滿人性關(guān)懷，全體師生沐浴在陽(yáng)光下，成長(zhǎng)在快樂(lè)中。經(jīng)過(guò)的不懈努力，學(xué)校形成了以人為本、尊重生命、激活生命的“陽(yáng)光教育”特色，為師生的自主成長(zhǎng)鋪成了一條陽(yáng)光大道。