激發(fā)校園活力，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才

近年來，江蘇省阜寧縣陳集中學(xué)始終堅(jiān)持“立德樹人”根本任務(wù)，秉承“讓每一個(gè)學(xué)生都出彩”的辦學(xué)理念，明確“創(chuàng)活力校園、塑活力教師、踐活力課程、育活力學(xué)生”的辦學(xué)方向，緊抓校園主陣地，堅(jiān)持“五育并舉”、全過程育人、全員育人、全方位育人，深挖學(xué)校育人資源，深耕特色育人模式，致力創(chuàng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的教育生態(tài)，助力學(xué)生多元化成長(zhǎng)成才。

一、構(gòu)建高效課堂，讓學(xué)生激情飛揚(yáng)

課堂是學(xué)校教育的主陣地，是塑造學(xué)生精彩人生的戰(zhàn)場(chǎng)，更是減負(fù)增效的關(guān)鍵。陳集中學(xué)以學(xué)生為中心，深挖課堂改革，積極構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、必備品格和關(guān)鍵能力，教學(xué)成效顯著。

學(xué)校認(rèn)真研究國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，通過組織教師集體教研、命題大賽，細(xì)化學(xué)科、單元、課時(shí)目標(biāo)，讓教師更加明確授課目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)，每節(jié)課都要讓學(xué)生先從讀學(xué)習(xí)目標(biāo)入手，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，每節(jié)課教學(xué)都有精心設(shè)置統(tǒng)領(lǐng)問題，以問題點(diǎn)燃學(xué)生的求知欲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

突出“合作、評(píng)價(jià)”，教師有意識(shí)地搭建合作學(xué)習(xí)平臺(tái)，教授合作技能方法，把課堂還給學(xué)生，使學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人。針對(duì)學(xué)生的反饋，教師在課堂上給予學(xué)生精準(zhǔn)回應(yīng)、激勵(lì)，用巧妙的點(diǎn)評(píng)、肯定的話語，或者贊許的表情、手勢(shì)，讓師生之間產(chǎn)生互動(dòng)的過程，用發(fā)現(xiàn)的慧眼鼓勵(lì)學(xué)生，用發(fā)現(xiàn)的思維喚醒學(xué)生。

在教學(xué)上，學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、課時(shí)內(nèi)容，適時(shí)調(diào)節(jié)課堂教學(xué)情感，用自己的情感帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，用激情燃起激情，迸發(fā)釋放出學(xué)生心底里沉淀的激情活力。另外，教師還把親和力帶入課堂教學(xué)，讓課堂散放出民主寬松、師生融洽的環(huán)境氛圍，從而使學(xué)生向往課堂、熱愛課堂，把課堂視作快樂成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

二、關(guān)愛教師成長(zhǎng)，讓教師幸福執(zhí)教

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。陳集中學(xué)一是從班子隊(duì)伍抓起，強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，定期召開民主生活會(huì)、管理工作研討會(huì)、工作反思交流會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)班子身先率人、律己服人、和諧聚人。二是在教師隊(duì)伍建設(shè)上，引導(dǎo)教師在思想上要牢記教育初心、牢記以生為本、牢記肩負(fù)使命、牢記以德養(yǎng)身。大力倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神、進(jìn)取精神、求實(shí)精神、創(chuàng)新精神。把師德建設(shè)與各項(xiàng)評(píng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)和各項(xiàng)制度結(jié)合起來。通過制度來引領(lǐng)師德建設(shè)，從根本上調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，將師德修養(yǎng)轉(zhuǎn)化為職業(yè)自律，轉(zhuǎn)化為專業(yè)能力、工作態(tài)度。三是通過豐富的教研活動(dòng)，跟崗學(xué)習(xí)、師徒結(jié)對(duì)等方式不斷加快教師的成長(zhǎng)步伐。學(xué)校每年都會(huì)開展一些常規(guī)活動(dòng)，如教科研年會(huì)、學(xué)科組教研會(huì)、同課異構(gòu)、新任教師匯報(bào)課、教師業(yè)務(wù)能力測(cè)試等等，將“以研導(dǎo)教，教研相長(zhǎng)”落到實(shí)處，讓優(yōu)秀骨干教師隊(duì)伍不斷壯大。

培訓(xùn)教師、發(fā)展教師、成就教師，讓每一位教師幸福執(zhí)教，是給予教師最好的福利和最深遠(yuǎn)的情懷。而教師的專業(yè)化發(fā)展，增強(qiáng)了學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也成為學(xué)校獨(dú)特魅力的內(nèi)涵所在。

三、創(chuàng)新辦學(xué)模式，讓學(xué)生人人出彩

在新高考改革背景下，如何激發(fā)高中學(xué)校辦學(xué)活力？如何發(fā)掘每名學(xué)生特長(zhǎng)潛能？如何拓寬學(xué)生成才渠道……陳集中學(xué)主動(dòng)適應(yīng)教育發(fā)展新階段新形勢(shì)，立足實(shí)際深化高中教育改革，創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制和培養(yǎng)模式，走出一條以人為本、突出內(nèi)涵、特色多樣的高中教育高質(zhì)量發(fā)展之路。

學(xué)校從夯實(shí)學(xué)生發(fā)展基底著眼，針對(duì)高一高二學(xué)生實(shí)際，實(shí)施分類教學(xué)，拓寬成才渠道，力爭(zhēng)生生成才。部分學(xué)生可以通過學(xué)校與如皋白蒲中學(xué)合作辦學(xué)途徑進(jìn)入白蒲中學(xué)讀書；有特長(zhǎng)的學(xué)生可以學(xué)習(xí)音體美、傳媒等，進(jìn)入藝體院校；大部分學(xué)生可以通過自己的努力進(jìn)入高等院校深造。學(xué)校繼續(xù)與江蘇省四星級(jí)高中、年本科升學(xué)率90%以上的南通如皋白蒲中學(xué)實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，通過同課異構(gòu)、基本功大比拼等各種形式，提升學(xué)校老師的業(yè)務(wù)水平，讓學(xué)生享受名師的課堂風(fēng)采，讓家長(zhǎng)體會(huì)到南通地區(qū)的中學(xué)課堂情景。

一所好學(xué)校應(yīng)該有自己獨(dú)到的氣質(zhì)、獨(dú)到的魅力和獨(dú)具一格的育人方式。陳集中學(xué)以藝體教育為辦學(xué)特色，依據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際和學(xué)生自身特長(zhǎng)，拓展多元升學(xué)路徑，為學(xué)生開辟美術(shù)、體育、舞蹈、書法、音樂等特長(zhǎng)生培養(yǎng)道路，并取得了亮眼的成績(jī)。學(xué)校實(shí)施“育人”為主體、“藝術(shù)教育”和“升學(xué)教育”為兩翼教學(xué)策略，對(duì)藝體生實(shí)行“三年一盤棋”的發(fā)展規(guī)劃，并于藝體教育名校合作辦學(xué)，為保證藝體教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

四、堅(jiān)持五育并舉，讓校園充滿活力

陳集中學(xué)大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，雖中考錄取時(shí)成績(jī)不夠理想，但思想積極向上，潛力巨大。學(xué)生大多思想純、品德好、愛學(xué)習(xí)、信心足。近年來，學(xué)校不斷創(chuàng)新學(xué)校德育工作，走全員育人、全程育人、全方位育人之路，建立起了有溫度、有廣度、有深度的學(xué)校德育體系，形成了特色鮮明的五育并舉特色育人新模式。定期表彰標(biāo)兵榜樣，引導(dǎo)全體學(xué)生健康成長(zhǎng)；每月召開德育工作會(huì)，交流班級(jí)管理和育人經(jīng)驗(yàn)；定期進(jìn)行防災(zāi)防震實(shí)戰(zhàn)演練，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)，筑牢安全底線；通過高一新生軍訓(xùn)、強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律意識(shí)，提倡吃苦耐勞精神；舉辦高三學(xué)生成人禮，明確責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；每學(xué)年舉辦學(xué)生節(jié)讓學(xué)生走上講壇，分享成功，指點(diǎn)江山，實(shí)現(xiàn)自主管理和合作成長(zhǎng)。學(xué)校還以大型集會(huì)、課前宣誓、主題班會(huì)、法制講座、專家報(bào)告等活動(dòng)引領(lǐng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育、感恩教育、責(zé)任教育和信心激勵(lì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)潛能，弘揚(yáng)個(gè)性，彰顯特色，從而明確責(zé)任，樹立科學(xué)的價(jià)值觀。學(xué)校根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)、愛好成立了涵蓋體育、藝術(shù)、科技等方面30多個(gè)社團(tuán)，常態(tài)化開展活動(dòng)。舉辦開學(xué)典禮、成人禮、運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌手大賽、主題升旗儀式、藝術(shù)歌詠比賽、拔河比賽、文藝晚會(huì)、體育藝術(shù)節(jié)等各種各樣的文體活動(dòng)，為學(xué)生綜合素養(yǎng)提升整添活力，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的才藝，提升了學(xué)生的素養(yǎng)，豐富了學(xué)生的生活，展現(xiàn)了學(xué)生健康活潑、積極向上的良好風(fēng)貌，真正實(shí)現(xiàn)了立德樹人根本任務(wù)落地成根、開花結(jié)果。

近年來，學(xué)校先后被評(píng)為“江蘇省文明單位”“鹽城市中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體”“鹽城市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”“阜寧縣綜合維穩(wěn)和安全工作先進(jìn)集體”“阜寧縣高中教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”……。

乘勢(shì)而上啟新程，凝心聚力謀新篇。下一步，阜寧縣陳集中學(xué)將聚焦“提質(zhì)增效”，不斷鞏固育人成果，涵養(yǎng)師生底蘊(yùn)，持續(xù)擦亮特色教育品牌，推動(dòng)學(xué)校建設(shè)向更優(yōu)發(fā)展，為阜寧教育高質(zhì)量發(fā)展增光添彩。