第3期參考答案

第2版

《聽雨》

1.作者研究學問、寫作文章需要安靜的環境，雨聲應該是極為討厭的，這里為下文寫作者聽雨不煩反樂作鋪墊，通過對比，突出了作者聽雨時的快樂。

2.示例：作者聽雨并不像古代文人那樣追求雅致（或借雨抒發個人情感），而是為麥田久旱后喜逢甘霖感到高興，他想到的是“俗事”。

3.示例：季羨林先生關注民生，心憂天下，有著強烈的使命感和責任感；老當益壯，年近九旬還有著旺盛的生命力，有著高尚的精神追求；善于觀察身邊細微的事物，隨時隨地領略景物之美、人生之美。

《雨中明月山》

1.（1）此句連用四個四字短語，句式整齊，用語凝練，生動傳神地表現出谷間竹木、流水、石頭相得益彰的特點，表達了作者對明月山的贊美、喜愛之情。（2）句中的“猛撲”“裹挾”等詞運用擬人手法，生動形象地描繪出“濕云濃霧”氣勢洶涌的情態，動態感十足，表達了作者對這幅立體的江河奔流圖的贊美之情。

2.（1）交代了明月山的地理位置及游玩的原因；（2）運用對比（或欲揚先抑）手法，讓前兩日的“不為所動”與第三天雨中游山的振奮形成反差，表明了自然風光勝于人工景點的感觸，使文意波瀾起伏。

3.示例：文中處處都有“我”的影子。作者筆下的明月山的景物和人事都融入了自己的情感和內心體驗，透射出思想和生命之光。如在寫辨別筍子的公母時，作者有感而發：“原來，這山不只是為了人看的”，含蓄地表達了對明月山自然美景和豐富物產資源的贊美之情；文末，“不走了，就這樣坐著，等到來年春天吃筍子”一句幽默風趣，表明了作者對自然美景和主人細心招待的留戀，以及對來年再游明月山的期待，充滿了生活情趣。