專創(chuàng)融合背景下生物科學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)共同體研究

摘要" 以生物科學(xué)專業(yè)為例，開展專創(chuàng)融合背景下實踐教學(xué)共同體建設(shè)。對高校專創(chuàng)融合教育發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，在確立實踐教學(xué)共同體建設(shè)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目為抓手，對教學(xué)共同體建設(shè)方案進(jìn)行設(shè)計與實踐。通過建立虛擬實踐教學(xué)教研室等途徑，進(jìn)行專創(chuàng)融合教師教學(xué)發(fā)展共同體建設(shè)；通過建立雙導(dǎo)師制和項目驅(qū)動的教師工作室模式，進(jìn)行專創(chuàng)融合實踐教學(xué)模式共同體建設(shè)；通過“學(xué)研一體”等實踐教學(xué)，進(jìn)行專創(chuàng)融合實踐課程內(nèi)容共同體建設(shè)。實踐成效表明，該專業(yè)實踐教學(xué)共同體建設(shè)效果明顯，在人才培養(yǎng)、教學(xué)研究和科學(xué)研究等方面均取得明顯進(jìn)步與提升。為專創(chuàng)融合專業(yè)人才培養(yǎng)實踐教學(xué)模式改革提供參考。

關(guān)鍵詞" 專創(chuàng)融合；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；實踐教學(xué)共同體；生物科學(xué)專業(yè)

中圖分類號" G642.0；S515"""""" 文獻(xiàn)標(biāo)識碼" A"""""" 文章編號" 1007-7731（2024）21-0116-05

DOI號" 10.16377/j.cnki.issn1007-7731.2024.21.024

基金項目 河北省高等教育教學(xué)改革研究與實踐項目“‘專創(chuàng)融合’背景下實踐教學(xué)共同體研究——以生物科學(xué)專業(yè)為例”（2021GJJG526）；國家民委高等教育教學(xué)改革研究項目“‘五育并舉、三全育人’視域下新時代勞動教育融入專業(yè)實踐教學(xué)體系的創(chuàng)新與實踐”（23273）；河北省高等教育教學(xué)改革研究與實踐項目“地方高校專業(yè)集群實踐教學(xué)體系構(gòu)建研究與實踐”（2020GJJG390）。

作者簡介 史慎奎（1984—），男，河北棗強人，博士，副教授，從事實踐教學(xué)和作物分子生物學(xué)研究。

通信作者 于文清（1971—），女，河北豐寧人，碩士，副教授，從事實踐教學(xué)研究。……