打鐵還需自身硬

韓建文

習近平總書記在黨的十八大報告上諄諄告誡全黨“打鐵還需自身硬”，發人深省?！按蜩F還需自身硬”既是對社會主義事業發展的憂患，也是對實現“中國夢”的承諾，更是對各級領導干部提出的新目標和新要求。學校校長是學校貫徹教育方針，執行辦學理念的主心骨和領頭雁，是學校教育教學活動的組織者、執行者。這只隊伍的戰斗力強弱，決定了學校能否持續發展，科學發展。

一、堅定信仰，打造思想過硬的團隊

學校是教書育人、培養社會主義事業接班人的主陣地。校長要帶領班子成員自覺用中國特色社會主義理論武裝自己的頭腦，形成共同的價值觀和遠景目標，不斷增強自己黨性覺悟，堅定為共產主義奮斗的信仰毫不動搖。

堅持學習，不斷提高思想理論水平。校長要帶頭堅持學習，帶領整個班子成員堅持理論聯系實際，學以致用，用有所成。要把理論學習和個人的工作實際結合起來，緊緊圍繞學校的發展目標，認真研究學校面臨的形勢與任務，使學習成為推動學校實現新發展、開創新局面的強大動力。

努力踐行全心全意為人民服務的宗旨。學校領導干部要為人師表，大力弘揚為人民服務的精神，自覺端正自己的思想作風、工作作風、領導作風和生活作風。始終堅持真抓實干、艱苦奮斗、清正廉潔，以良好的作風推近學校各項工作。要加強對學校領導班子廉潔廉教，認真落實黨風廉政建設責任制。

立德樹人，以過硬的師德師風推進教育事業發展。作為學校領導班子的一員，更要以師德為先，能力為重。校長要帶領整個班子廉潔自律、廉潔從教，這是樹立學校良好形象的基礎。

二、廣袖善舞，協調好班子成員的關系，樹立硬氣的形象

作為一個校長，除了處理學校與上級，學校與其他單位的關系之外，還必須以優化班子素質結構、提高群體功能為重點，使每個成員的潛能和創造力都能得到充分發揮。

樹立榜樣，處處帶頭、以身作則、率先垂范，這是學校班子成員取信于民的基礎。在工作中應努力做到“三個帶頭”：一要帶頭學習，做學習型的領導。二要帶頭研究教育教學工作。三要帶頭遵守學校規章制度。

引導學校領導班子樹立服務觀，憑“硬”職業能力管理學校。堅持科學治校、民主治校、依法治校。要提高處置突發事件的能力，做到處變不驚，臨危不亂，保持學校的正常秩序，維護學校的穩定，確保學校的持續發展。日常工作中就是要求班子成員“勤”字為先。整個班子要做到腿勤、眼勤、腦勤、嘴勤，勤于工作、勤于反思，塑造班子硬氣的團隊映象。

三、團結協作，齊心構建硬實的班子體系

學校要以堅持和健全民主集中制、增強領導班子的團結與活力為核心，形成科學、民主、法制的高效運行機制和規則，齊心協力構建過硬的班子體系。只有學校領導班子的團結，才能在日常工作、生活中帶動全體教職工的團結；只有全體教職工的團結協作，全身心的投入到自己的本職工作中去，同事之間互相幫助，互相支持，才能真正形成全校的融洽、和諧的人際關系。

四、求真務實，建設過硬的工作作風

學校要大力弘揚求真務實精神，切實改進領導班子作風，形成重實際、說實話、辦實事、求實效的良好團隊氛圍。班子成員要做到為人、做事要求真務實。一要做到為人實實在在，不虛情假意，上下級之間、同事之間坦誠相待，互相尊重。二要扎扎實實，不搞形式，不走過場。三要抓工作落實，有布置、有檢查、有反饋、有指導、有總結。

五、創新發展，銳意進取，構建素質過硬的班子隊伍

在學校發展思路，特色培養上要大膽創新、博采眾長，切實加強學校領導班子建設和規律的研究。

“以人為本”建設和諧管理隊伍。學校領導班子成員必須牢固樹立大局意識和榮辱與共的意識，切實關心師生的發展，把廣大師生、家長的積極性保護好、發揮好。要密切師生、家長的聯系，堅持把全體師生的利益作為根本出發點和落腳點，解決好涉及師生切身利益的實際問題。以一顆嚴格的心、寬容的心和慈善的心開展工作和關心師生的生活。一切從“心”出發，以人為本，打造一支“以人為本”建設和諧管理隊伍

專業發展創建業務管理隊伍。學校作為教育實踐活動的場所，應該積極為教師專業化發展提供平臺。一方面，學校領導班子要為教師專業化成長服務，通過有目的、有計劃的教育管理實踐，促進教師專業化發展，并以教師專業化發展為切入點，促進學校教育事業的發展。另一方面，每一個領導班子成員要加強自身素質培養，努力提高業務水平。其次要積極為教師搭建一個平等、和諧、共同學習和共同提高的專業成長平臺，積極探索教師專業成長的有效途徑。

作為一名學校教育教學管理工作者，特別是學校的校長應從現在做起、從我做起、從小事做起，加強自身思想作風、學風、工作作風和生活作風改進和完善，真正做好學習、熱愛、研究教育教學工作，煉就過硬的政治和業務素質，也就是“打鐵還需自身硬”，充分發揮先鋒模范帶頭作用，大膽管理，放手實踐。只有這樣，學校教育才會有更加美好的明天，教育夢想才會實現，中華民族的偉大復興，“中國夢”的最終實現，才會如期而至！