成長的足跡

學生習作

在青春的十字路口，我踏著晨光，迎著晚霞，一步一步地走出了自己的成長道路。在這條路上，有歡笑，有淚水，那些令我難以忘懷的過往，如同珍珠般串聯起我成長的點滴……

初秋，午后，陽光透過樹葉的縫隙，灑下斑駁的光影。我獨自坐在教室的角落，手中捏著那張結果不盡人意的數學試卷。我仿佛置身于一片荒蕪的沙漠，四周是無盡的絕望和迷茫。我低下頭，淚水在眼眶里打轉，卻倔強地不肯讓它落下。就在這時，一只手輕輕搭在了我的肩上，是同桌小李。“別難過了，我們一起找老師問問吧。”他的話語如同一股暖流，溫暖了我的心房。我們并肩走在去辦公室的路上，陽光似乎也變得溫柔起來。那一刻，我感受到了友情的力量，也學會了在困難面前不輕言放棄。

隨著時間的推移，我逐漸適應了初中的生活節奏。每天清晨，當第一縷陽光灑進校園時，我便和同學們一起投入到緊張而有序的學習中。有一次，為了準備物理實驗考試，我和小組成員連續幾個晚上都泡在實驗室里。我們一遍遍地操作、記錄、分析……雖然疲憊，但當看到實驗數據準確無誤地呈現在我們眼前時，那種成就感是無法用言語來形容的。那一刻，我深刻地體會到了團隊合作的重要性，更感受到了成功的喜悅。

當然，成長之路并非總是一帆風順。我也曾因為成績的起伏而焦慮不安，因為處理人際關系的問題而煩惱不已。但正是這些經歷，讓我學會了如何調整心態、如何面對挫折。我開始嘗試用積極的心態去看待問題，用樂觀的態度去迎接挑戰。每當遇到困難時，我都會告訴自己：“沒有過不去的坎兒，只有過不去的心情。”正是這份堅持和樂觀，讓我在成長的道路上越走越遠。

如今，初中生活已走過三分之二，那些曾經讓我哭過、笑過、痛過、樂過的經歷都化作寶貴的財富，滋養著我心中的夢想之花。

心中有夢，腳下就有路。

【河南民權縣民族學校】

點評

習作以“成長的足跡”為主題，將小作者的成長經歷作為貫串全文的線索。敘述過程中，習作巧妙地運用了時間順序和邏輯順序，使整個故事的發展脈絡清晰可見，從初入初中的迷茫與不安，到逐漸適應并享受學習生活，再到面對挫折時的堅持與樂觀，通過一系列有序的事件和情節，將小作者的成長歷程清晰地呈現在讀者面前。整篇作文條理清晰、層次分明、主題突出，讀后令人心生感慨。