善用學習方法，繪就發展藍圖

學是吸收新知識，習是復習舊知識，在學和習的過程中，我們可以充盈自己，改變自己，提升自己；在掌握、理解和應用知識的過程中，我們還能以自身所學回饋社會，報效祖國。如果我們能掌握正確的學習方法，就如同遠行選對了駿馬，作戰選對了兵器。

首先，我們要勤學多問，主動掌握知識，構建思考的基石。

一方面，“欲得真學問，須下苦功夫”，我們要像鑿壁偷光、聞雞起舞、劃粥割齏等主人公那樣不負韶華，孜孜不倦地勤學。另一方面，一個人的視角往往是有限的，我們還要虛心請教別人。京劇大師梅蘭芳常獲滿堂彩，但在某次表演后，一位衣著寒酸的老人緊皺眉頭。見此，他急忙向老人請教，老人毫不客氣地指出其步子的錯誤，梅蘭芳欣然接納，由此加深了他對戲曲的理解和思考。“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也”，為了真理，我們須多向人詢問意見。通過學和問的結合，我們才能構筑思想的基座。

其次，我們要深思求索，深刻理解知識，開辟應用的空間。

孔子“不憤不啟，不悱不發”，一定要等到弟子有了深入的思考后，才繼續講學。我們在苦心鉆研、主動掌握了知識之后，也要做到思考和學習的統一。戰國時期的將領趙括一味埋首苦學，固守兵法，但缺乏深入實際的思考，導致長平之戰的慘敗。因為不加思慮的學習終究只是囫圇吞棗，無法滿足實際的需要。另外，某演藝工作者成名之后逐漸浮躁，于是他開始不斷讀書學習，沉潛思考，反省自己，抵制了名利的腐蝕，如今成為了德藝雙馨的“老戲骨”。可見，在人內心的狹隘和缺陷面前，學習和思考就是打開牢籠的鑰匙。我們應在學習中改變自己，砥礪自己。

最后，我們要立足當下，靈活應用知識，構筑成功的軌道。

“識時務者為俊杰”，只有靈活運用知識，思考和學習的價值才更能得到充分的展現。俞敏洪勤奮苦學，從農村娃變為北大學子，畢業后，他運用所學，深思熟慮，抓住“留學潮”的機遇，開辟市場，成為創業大佬；如今，他又順應時代潮流，及時作出了改革轉型的決定，打造了“東方甄選”的品牌，采擷成功的芳花。我們也應該學以致用，將自身的所學、所思、所行作為引擎，為社會建設、國家富強、民族復興提供高速發展的動力。

“羨子年少正得路，有如扶桑初日升”，新時代青年要掌握正確的學習方法，從掌握、理解到應用知識，讓青春綻放別樣的光彩，讓時代增添新的輝煌。

作者簡介：

王周嘉寧，男，作者單位：湖南省株洲市第二中學。