強化督導職能，加強師資隊伍建設

隨著教育改革的不斷深入，對于教師的素質要求也變得越來越高，提高教師素養成為當下的重要任務。為此，我們要將加強教師隊伍素質建設作為教育的重點，只有這樣才能辦出令家長、令社會、令人民滿意的教育。要想提高教師隊伍的素質，在這一過程中學校的教育監督格外重要。為此，學校的督導室應當審視目前學校的發展情況和教師隊伍建設現狀，努力探索可以提升本校教師隊伍素質的方法，助推辦學質量和教育水平提升。對此，督導室可以從以下幾方面開展工作，強化督導職能，進而確保提升教師隊伍建設質量。

一、督促完善管理制度，促進教師規范管理

黨的十八大報告中指出：“教育是振興民族的重要方式，也是社會進步的基石。為此我們要想方設法提高教師道德素養和業務水平，這樣才能做出令群眾滿意、令國家放心的教育?！笨梢园l現，學校都有一套完整的規章制度，但是這些規章制度是否貼合學校實際和學校教師隊伍的情況，還需要進一步的考察。為了讓管理制度變得更加完善，也為了進一步提升教師水平，貼合辦校特色和實際，校方可以召開教代會，在會議上廣泛聽取教師們對于目前學校管理的意見和建議，并在集合教師意見的基礎上不斷制定和完善教職工職責和行為準則。同時，還要對評估內容進行調整和修改，這樣才能確保教師隊伍管理更加人性化。這些管理制度也能更好地為教師隊伍督察、評比等環節提供依據。除此之外，這些完善的管理制度一方面可以幫助教師規范自己的言行和履行自己的職責，也可以讓教師積極參與學校建設，進而確保教師自覺完善自我管理，教師隊伍的素質也得到提升。

二、督導更新教育理念，提高教師師德水平

正所謂：“師德興則教育興，教育興則民族興。”師德不僅是教師的靈魂，更是教師教育的動力。為此，我們應當將師德建設作為加強教師隊伍建設的重中之重。在教師隊伍管理的過程中，要讓教師將建設美麗校園作為自己的任務，并增強自己的職業素養和加強師風師德建設。這樣，教師對待工作就會更加嚴肅認真，所呈現的教學成果也更好。另外，教師也應當努力在教育生涯中實現自己的職業價值，落實教書育人的教育目標。教師不僅要做到熱愛學生、熱愛教育，還要努力給國家輸送更多有能力的人才。同時，還要引導教師更新教育觀念，緊跟時代發展，讓自己的教育理念符合時代的發展，并用新標準審視自己，實現從“蠟燭”向“常青樹”的角色轉變。此外，教師還要做好學生成長路上的指路人，通過言傳身教塑學生正確的三觀，使他們健全自己的人格，不斷實現自我價值。最后，在教師隊伍建設中，我們還要讓教師形成團結互助的高尚品質。當同事在遇到困難的時候，教師要伸出援手幫助他們，在互幫互助中實現教師隊伍質量的整體提升，進而更好地開展教書育人工作。相信在這些措施的幫助下，教師隊伍建設會變得越來越高質。

三、督實教師業務培訓，提升教師專業素養

“教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作?！薄耙粋€民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發展，需要我們大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質、專業化教師隊伍，需要涌現一大批好老師?！蹦壳?，教育事業正源源不斷地涌入新力量，越來越多的青年加入到教師隊伍中，這給我們的教育事業帶來了新鮮血液。為此，應當重視對教師特別是中青年教師的培養。督導處可以匯集各方力量到教師隊伍的建設中，努力讓教研、培訓、教學融為一體，這樣才能更好地促進教師隊伍建設。校方還應當竭力給教師培訓提供便利，積極開展培訓活動，以研促培，以研促教，這樣才能更好地提升教師的教學能力和水平。另外，在課程改革深化的今天，教師科研不僅要研究怎么教書，還要研究如何提高師生素質，培養學者型教師人才。目前，不少學校都開展了教育科研活動，學校督導處可以采用“以點帶面，分步推進”的策略。可以在教師隊伍中選出具備較強責任心和事業心的教師擔任教研組組長，并組建教研組，并在一個年級選出一名優秀教師作為代表擔任科研組的核心成員。接著，設置專門的學科科研制度，進而保證科研活動的有效進行。接著，教研組的成員應當積極參與教研活動，可以每周開展一次集中的研討會，對每周的教學情況進行總結，并討論自己的教學和育人的過程中所遇到的問題，同組成員可以通過討論一起解決這些問題。接著每個月開一次總結大會，對當月科組的教學情況進行反思，這樣才能不斷進步。最后是在學期結束后開展評估，評估的內容應當多樣性一點，這樣才能更好地評估出教學成果?？傊?，經過這一系列安排，相信教研組里每一位成員的教研能力、教學能力以及教師素養都會得到很大程度的提升。

總而言之，隨著教育事業的發展，教師隊伍建設工作變得尤為重要，唯有創造出一支師德高尚、業務能力強、充滿活力的教師隊伍，才能更好地發展教育事業。相信在全體教師的努力下，教師隊伍的素質會變得越來越高，而這支高素質、專業化的教師隊伍一定能給人民帶來滿意的教育成果。