高校助農直播 賦能鄉村振興

直播帶貨在農產品領域已成為推動商品銷售的重要方式，網絡技術的普及和電子商務的迅猛發展讓直播帶貨模式為鄉村經濟帶來了新的生機。盡管其市場潛力巨大，但鄉村地區在技術、教育、基礎設施及法律政策支持等方面的不足，制約了此模式的有效實施。因此，文章將圍繞高校助農直播帶貨對鄉村經濟的影響展開探討，以期對存在的問題提出具體的策略建議，支持鄉村經濟的持續發展和鄉村振興戰略的實施。

直播帶貨在農產品銷售領域表現出巨大的潛力和效應，其通過實時互動增強消費者的購買意愿，為農產品開辟了直接觸達消費者的新渠道，顯著拓寬了鄉村經濟的市場邊界。利用高校的科研和人才優勢，高校助農直播帶貨項目推廣了農產品，更促進了農村地區的經濟結構轉型和技術進步。但直播帶貨在鄉村推廣過程中也面臨技術瓶頸、教育水平限制、基礎設施落后及法律政策缺陷等系列挑戰。因此，本文就高校助農直播帶貨的實施現狀及其對鄉村經濟的具體影響進行深入分析，以期提出有效的策略建議，支持鄉村的全面發展。

概念界定

高校助農直播帶貨

高校助農直播帶貨是高校依托自身學術和科研資源，支援農村地區通過網絡直播平臺進行農產品的直銷活動，其涉及知識轉移、技術應用與社會實踐。在此模式下，高校可利用其在信息技術、農業科學及市場營銷等領域的專業優勢，幫助農民掌握現代網絡銷售技巧，提升其產品的市場競爭力，增強農民對市場動態的感知能力。高校能夠通過組織專業團隊進駐農村，直接參與直播內容的策劃和執行，確保直播活動的專業性和吸引力，并通過其公共關系和媒體資源，為直播活動提供宣傳支持，擴大活動的影響力。高校助農直播的實施，增進了農產品的銷售額，更通過科技和教育的力量，推動了鄉村地區的經濟結構轉型與升級，為農村地區帶來了新的發展機遇，加速了信息技術在傳統農業領域的滲透與應用，有助于構建起農村與城市、傳統農業與現代電商之間的橋梁，實現區域經濟的均衡發展。

鄉村經濟

鄉村經濟作為涵蓋農業及農村其他經濟活動的經濟體系，包括傳統農業生產的范疇、農村地區的非農產業、服務業以及與之相關的各類經濟交往。其中，農業仍然是基礎支撐，但隨著經濟結構的逐步多元化，非農產業與服務業的比重日益增長，逐漸成為鄉村經濟可持續發展的重要驅動力。鄉村經濟的構成涉及農作物的種植、畜牧業的養殖以及林業、漁業的經營、農產品的初級加工、銷售及其配套的物流服務，隨著城鄉發展差距的縮小和農村消費能力的提升，鄉村地區的商貿、旅游、手工藝等第三產業也顯示出強勁的增長潛力，為鄉村經濟的轉型升級提供了新的動力。這意味著通過推動農業與非農業部門的協調發展，可以有效促進鄉村地區的經濟穩定與增長，直接影響到農村社區的就業情況、居民的收入水平以及整體生活質量的提升。

應用的經濟理論

文章運用到的經濟理論主要包括“網絡外部性理論”與“創新擴散理論”，這兩種理論為分析該模式如何激發鄉村經濟的潛力提供了理論支撐。“網絡外部性理論”在經濟學中用以解釋產品或服務的價值隨著使用該產品或服務的用戶數量增加而增加的現象，將此理論應用于直播帶貨模式，可以見到隨著越來越多農民和消費者參與到直播平臺，其帶來的市場活躍度和交易量的增加顯著提升了農產品的市場滲透率及經濟效益。“創新擴散理論”強調新技術或新思想如何在特定社會群體中傳播，高校助農直播帶貨作為新興的銷售模式，其推廣依賴于農民對新技術的接受與應用。該理論有助于理解直播技術在農村社區中傳播的過程，以及通過教育和培訓加速此過程的機制，使農民能夠更有效地利用直播平臺提升銷售和擴大市場影響力。

助農直播帶貨對鄉村經濟的影響

農產品銷售和市場擴展

高校助農直播帶貨模式在農產品銷售與市場擴展方面利用現代信息傳播技術，實現了農產品從生產地到消費者手中的直接連接，有效縮短了供應鏈，降低了交易成本，提高了交易效率。具體而言，通過直播平臺的應用，農產品能夠繞過傳統的多級分銷體系，直接觸達廣泛的消費者群體。這種點對面的銷售模式極大地擴寬了農產品的市場輻射范圍，增加了產品的市場曝光率，從而提升了銷售潛力，并為消費者提供了更為透明的產品信息，增強了消費者對產品質量的信任，促進了購買決策的形成。另外，高校助農直播帶貨還利用高校的科研資源和技術優勢，對農產品進行差異化營銷，通過科學的市場調研和精準的消費者分析，高校能夠幫助農民了解市場需求，優化產品結構，從而針對性地開發新產品或改良現有產品，滿足市場的多樣化需求。

農民收入與就業機會

高校助農直播帶貨對農民增收和就業的促進作用主要表現為促進農產品銷售，擴大就業面。一方面，直播帶貨模式將消費者與生產者有效地聯系在一起，使農產品的直達率得到了極大的提高，減少了中間環節，讓更多的銷售收入能夠直接歸到農戶手中。這種銷售模式直接促進了農戶增收，改善了農戶的經濟狀況。由于高校的參與，可以對產品進行市場調研，優化產品定位，從而提高了農產品的市場競爭力，讓農民能夠在更廣闊的市場上獲得價格優勢，進而獲得穩定的經濟效益。另一方面，高校助農直播帶貨活動為農民提供了多元化的就業崗位，在傳統的農業勞動之外，農民也能夠通過在直播前的產品準備、直播中的表演與互動、直播后的訂單處理以及客服等方面獲得更多的收入來源，從而增加了農民的就業機會，提高了農民的技能水平與職業多樣性。

鄉村經濟結構的轉型

高校助農直播帶貨在促進鄉村經濟結構的轉型中主要體現在推動農業產業升級和促進農村產業多元化兩個層面。具體而言，通過引入現代信息技術和市場營銷策略，高校助農直播帶貨項目直接促使農業從傳統的生產方式向現代化、智能化的生產模式轉變，該轉變提高了農業生產的效率和效益，還通過品牌化和標準化生產提升了農產品的市場競爭力，讓農產品實現從田間直接到餐桌的銷售模式，大幅縮短供應鏈，提高價值鏈中的附加值。另外，直播帶貨的推廣帶動了服務業和數字經濟等非農產業的發展，農民通過參與直播帶貨，不再局限于農產品的生產者角色，還能轉變為參與直播內容的創制、數字營銷、物流管理等服務提供者，這種角色的轉變，為農村地區創造了新的就業機會和收入來源，有助于農村經濟結構向更加多元化和服務化的方向發展。

高校直播帶貨面臨的挑戰

技術和設施不足

直播帶貨雖為農村經濟帶來創新的銷售模式，然而在實施過程中，技術和設施的不足常常成為制約其效能的主要障礙，其主要體現在基礎設施落后和技術接入水平不足兩個方面。在基礎設施上，與信息技術相關的設施通常不能滿足現代網絡直播的需求，高速且穩定的互聯網連接是直播活動順利進行的基礎，而此條件在多數農村地區尚未得到滿足。專業的直播設備如高清攝像頭、音頻設備及適宜的直播場地等，在農村亦缺乏相應的投入和建設。在技術接入問題上，由于農民對現代信息技術的掌握程度不足，無法充分利用直播帶貨的技術平臺，這包括操作直播軟件的技能、如何有效地運用這些平臺進行市場營銷、消費者溝通以及品牌建設等更為復雜的能力。這些技術和設施的短板嚴重制約了直播帶貨模式在農村地區的應用效果和推廣速度，導致其潛在的經濟效益未能充分發揮。

知識和技能短缺

農民的知識和技能短缺在直播帶貨模式中主要體現在對現代營銷技術的理解不足，以及缺乏有效利用數字工具來推廣產品和管理銷售過程的能力。具體而言，現代營銷知識的缺乏導致農民難以有效地定位市場和消費者需求，未能精確策劃符合市場趨勢的直播內容，從而影響了直播帶貨的吸引力和銷售效果。且農民對品牌構建、消費者心理分析以及網絡營銷策略的理解不足，限制了他們在競爭激烈的市場中提升產品競爭力的能力。另外，技能短缺在直播操作、數字內容制作及互動溝通方面具有重大意義，直播技術的操作界面日益友好，但缺乏系統的培訓和實踐經驗，使得農民在進行有效直播時面臨諸多挑戰，高質量視頻制作、實時互動響應以及數據分析等關鍵技能的缺失，都直接影響到直播帶貨的效果。

市場接入和物流問題

市場接入和物流配送的問題在高校助農直播帶貨的實施過程中嚴重影響了直播帶貨模式的效率和擴展性。市場接入問題主要表現在農產品直播帶貨的品牌影響力和消費者信任度不足，盡管直播平臺提供了突破地理限制的銷售窗口，但農產品在轉換到線上銷售時往往缺乏足夠的品牌塑造和市場推廣，使得其難以在廣闊的網絡市場中獲得顯著的競爭優勢。物流問題在農村直播帶貨中主要體現在物流基礎設施的不完善以及配送服務的低效率，農村地區往往因為物流基礎設施落后，道路狀況不佳、配送點分布不均等問題依然存在，導致從農場到消費者手中的最后一公里配送效率低下，增加了產品損耗和運營成本，且難以滿足消費者對快速配送的期待。

法律和政策支持不足

在高校助農直播帶貨的推廣與實施中，法律和政策框架的不完善及支持不足成為了制約其發展的顯著因素。具體而言，我國現行法律制度尚不能全面涵蓋直播電商的特殊需要，對普遍存在的知識產權保護、消費者權益保護和數據安全缺乏有效支撐的直播銷售。而且，目前我國還沒有明確的關于網絡商品交易的相關法規，導致了農戶與消費者之間發生爭議時無法獲得有效的法律途徑。直播帶貨是促進鄉村振興的重要手段，但是有關的支持政策以及具體的操作規范還未得到很好的落實，使得農戶和高校在推進中缺少相應的政策鼓勵。此外，在產品質量控制、交易誠信和廣告推廣等領域，缺乏完善的監督制度，使其無法建立起有效的監督體系，從而加大了市場運行中的不確定因素和風險。

應對挑戰的策略

加強技術支持和基礎設施建設

系統性謀劃是克服技術和基礎設施不足的關鍵，通過持續的改進和支持，促進鄉村科技設備的現代化，為鄉村經濟的轉型升級奠定良好的基礎設施保障。一方面，增加對鄉村的信息基礎設施投入，提高互聯網的上網速率和覆蓋率，通過增加寬帶網絡的接入點，加強無線網絡的信號覆蓋，保證鄉村地區有穩定、高效的上網環境，從而推動直播技術的推廣與使用，為農戶提供可靠的直播平臺。另一方面，應促進優質的直播設備的推廣，由政府與高校共同設立專項基金，讓農戶能夠以較低的價格購買到高清攝像頭、專業照明設備和聲音系統等必需的直播設備，并通過建立設備維護和技術支援的服務機構，確保直播活動的順利進行。

增強教育和培訓實效

為提升農民在直播帶貨領域的知識和技能，需要對農戶開展系統的學習與培訓，提高其對直播的認識與能力，解決這些知識和技能短缺的問題。具體而言，可以通過與當地高校的協作，開發針對農戶的個性化教學計劃，著重提高農戶的計算機操作能力，主要內容有計算機操作能力、網絡應用能力、直播軟件操作能力、線上市場推廣能力，借助與高校的協作，充分發揮自身的優勢，為農戶開展針對性的培訓。同時，促進網絡教學資源的發展與推廣，打破地理界限，實現農戶在家學習，其主要是研發完整的農產品直播培訓教程，覆蓋整個生產流程，保證農戶對直播產品的每個步驟都有完整的了解，并建立起連續的跟蹤與支援體系，通過答疑專線或網上服務平臺，對農戶進行技術指導與答疑，保證培訓的持續與穩定。

改善市場接入和優化物流網絡

要想解決市場接入和物流問題，需要對農產品品牌建設進行升級，對營銷戰略進行優化，提高物流配送的效率與品質，以此來提高農產品直播的總體收益和顧客的滿意度。一方面，通過建立品牌建設資金，支持農民在品牌創建、包裝設計、質量認證及市場推廣等方面的投入，提升其在市場上的品牌認知度和競爭能力。并讓高校運用自身的研究資源，幫助農民進行市場分析和產品定位，精準滿足市場需求，提高其在市場上的競爭力。另一方面，加大對鄉村物流設施建設的投入，完善運輸網絡，建設倉儲設施，建立冷藏運輸網絡。并引入物流管理體系，利用最新的物聯網、區塊鏈等科技手段，將整個物流的數據都進行數字化、透明的處理，對商品從制造到使用的整個流程進行跟蹤，提升物流的效率，保證商品的品質和貿易的安全性，提升顧客的信任度。

強化法律框架和政策支持

為推進高校助農直播帶貨產業的良性發展，需要相關部門制定更加詳細、更加完備的法律法規和政策支撐，確保其在推動鄉村經濟發展中的作用得到有效發揮和長遠維護。具體而言，應建立并健全網絡直播商品營銷的相關法規，其主要內容是建立標準化的操作流程、質量控制標準、保障消費者權利等。通過明確的法定職責，標準化作業程序，提高從業人員的法制觀念，維護廣大用戶及生產商的正當利益。同時，制定稅費、金融補助等措施，為鄉村地區的直播電商發展提供支持，對參加直播的農戶及院校給予稅收減免、啟動資金、技術改造等優惠，鼓勵更多農民和機構參與到直播帶貨活動中來。并通過建立專業的監督部門來監督和管理直播帶貨的廣告宣傳、商品描述、交易等，避免不實宣傳和不正當競爭，促進該行業的良性發展。

文章明確了高校助農直播帶貨對鄉村經濟的多維度影響，討論了通過此模式增強農產品銷售和市場擴展、提升農民收入與就業機會及促進鄉村經濟結構的轉型，揭示了在實施過程中遇到的核心挑戰，并針對性地提出應對策略，以此促進鄉村經濟的持續健康發展，實現鄉村振興戰略的長遠目標。

（作者單位：濟南職業學院 ）