大學生創業推動鄉村振興“加速跑”

鄉村振興戰略著眼于推動經濟平衡增長、提升農村基礎設施、改善居民生活水平，同時也注重對農村自然資源與文化遺產的保護與合理利用。在此大背景下，大學生創新創業不僅涉及個體發展，還對鄉村振興戰略的實施有著直接影響。本文將詳盡分析大學生在鄉村振興過程中遇到的創業機遇與挑戰，并以此提出具體的策略支持，以期助力大學生成功創業，優化鄉村經濟結構，推動農業及農村的現代化進程。

當前，鄉村地區創業環境逐漸改善，市場逐步擴大，產業結構也正在升級，為大學生在鄉村振興浪潮中的創業提供了新的機遇。同時，也面臨著相關政策支持不足、創業資金短缺以及知識技能不足等挑戰。因此，必須強化大學生創業的政策扶持，增加大學生創業的資金支持，注重大學生創業知識與技能的培訓，激發大學生在鄉村振興浪潮中創新創業的活力。

大學生在鄉村振興浪潮中的創業機遇

當前，鄉村地區創業環境逐漸改善，鄉村市場日益擴大，產業結構也正在升級。大學生在鄉村振興浪潮中的創業正當時。

鄉村地區創業環境逐漸改善

在鄉村振興浪潮中，大學生在鄉村地區的創業機遇逐步顯現。一方面，鄉村基礎設施正在持續改善。例如，交通和通信網絡的優化降低了物理及信息成本，加速了資源的有效分配和信息的迅速流通，使大學生即使在較為偏遠的鄉村地區，也能利用網絡平臺開展產品銷售、市場調研以及客戶服務等活動，顯著擴寬了農村商業領域和市場覆蓋深度。另一方面，鄉村地區文化環境變遷同樣為大學生提供了積極的創業條件。隨著教育資源的普及和文化水平的提升，鄉村居民對新技術和新商業模式的接受度逐漸提高，有助于大學生引入的創新理念和商業模式得到更廣泛的認可與接受，為創業項目的落地提供社會基礎。可見，鄉村地區創業環境的改善，不僅構建了實際操作平臺，還激發了大學生的創新思維和創意實現，使其能有效接收鄉村振興的各種商業機會，從而在促進個人職業成長的同時，助力地區經濟的穩健提升。

鄉村地區的市場正逐漸擴大

隨著鄉村振興戰略的全面推進，鄉村市場逐漸擴展，為大學生提供了寬廣的創業天地。市場擴張主要體現在鄉村居民消費力與數量上的增加。隨著生活水平的提升，鄉村居民對多樣化、高品質產品和服務的需求逐漸上升，從傳統農產品到教育、醫療、旅游及娛樂服務等多個層面。對于懷揣創新夢想與創業熱情的大學生來說，這一市場多元化需求為其運用所學知識與技能，開拓新產品與服務提供了絕佳機遇。例如，在教育行業，鑒于鄉村居民對子女教育重視程度的提高，相關創業項目可圍繞遠程教育、家庭教師服務或是特色培訓班展開；在醫療領域，鄉村居民健康意識的增強推動了對現代醫療設施與健康咨詢服務需求的增加。此外，隨著鄉村地區與外界聯系的增強，引來了更多游客、消費者，為當地市場注入了新的活力。這對那些能融合本地文化與資源優勢的大學生創業項目尤為有利，如鄉村旅游和地方特色農產品等。大學生可借助自身創新理念，為鄉村旅游設計獨特體驗活動或開發具有地方特色的農產品，以吸引更多消費者，提高產品價值。因此，鄉村市場擴大不僅帶來了更多消費者、更大的市場空間，更帶來了多樣化需求和增強的消費欲望，為大學生創業活動提供了豐饒的土壤與廣闊的舞臺，有助于其通過創新思維實現個人價值，推動鄉村經濟與社會發展。

鄉村地區產業結構正在升級

隨著鄉村振興戰略的深化，鄉村地區的產業結構正逐步轉型升級，為大學生創業揭開了新的篇章。政策導向與市場需求演變推動了以農業為核心的鄉村經濟向多樣化發展邁進，使現代農業、生態旅游及文化產業成為鄉村經濟的新支柱，為大學生開辟了寬廣的創業場景與實踐舞臺。在這一產業升級的浪潮中，大學生可將在校學習的現代科技、管理智慧與創新觀念轉化為實踐應用。以現代農業為例，物聯網技術的應用使智能農業管理成為可能，不僅顯著提升了作物產量與品質，還優化了資源配置，有效降低了環境壓力。大學生可依據自身科技優勢，開發與鄉村特色相適應的高科技農業項目，如精準農業、有機農業等。同時，隨著鄉村生活水平的提升與城鄉差異的縮小，鄉村居民對文化與休閑生活的需求也日益增長，這為涉足文化產業和旅游產業的大學生提供了良機，其可利用當地文化資源，研發如鄉村民宿、特色文化節慶活動、傳統手工藝品等項目，以吸引更多城市游客，推動當地經濟的活態發展。此外，產業升級還帶來了新的就業機會和職業路徑，促進了人才流動，不僅可以幫助大學生實現個人職業發展，也可促進鄉村人才留存與引進，強化鄉村人力資源基礎，為地區長遠發展提供人才保障。可見，鄉村地區產業結構的升級為大學生創業提供了多層面機遇，使其能將個人優勢與鄉村發展需求相結合，探索出具有地方特色與創新價值的創業項目，為鄉村振興注入新動力。

大學生在鄉村振興浪潮中的創業挑戰

當前大學生在鄉村振興浪潮中，面臨著相關政策支持不足、創業資金短缺以及知識技能不足等多方面的挑戰。

相關政策支持不足

大學生在鄉村振興浪潮中的創業挑戰之一是缺乏充分的政策支持。對涉足新興產業與高科技領域的大學生創業者而言，相應政策扶持較為薄弱，如缺乏針對性的創業資助和稅收激勵措施等，使得多數大學生在申請過程中遇到高門檻等問題。此外，部分地區政策的不連貫性和頻繁變動也加劇了大學生創業環境的不確定性，增加了大學生創業風險，使大學生在籌備創業項目時難以獲得必要指導和支持，不能有效利用現有資源與優勢提升創業項目的成功率及其持續發展能力，從而嚴重制約了大學生在鄉村振興過程中創業成效。

創業資金較為短缺

資金短缺也是大學生鄉村創業面臨的一個重要挑戰。充滿創新精神的大學生雖然懷抱著在鄉村地區開展創業的熱情，但往往起始資金不足，直接限制了其創業規模與速度。大部分大學生創業者沒有足夠的啟動資金。同時，由于缺乏實踐經驗和社會信用記錄，其通常難以從傳統銀行獲得貸款或吸引風險投資者的關注。此外，鄉村地區的金融服務在覆蓋范圍和深度上仍遠不如城市地區。這一差距使得即使是具有發展潛力的創業項目，也會因為資金鏈問題而難以實現或拓展。大學生創業者資金獲取困難現象，不僅對項目的初期啟動構成了阻礙，而且也影響了項目的后續運營和擴展，加重了大學生在鄉村創業路上的挑戰。

自身知識技能不足

在鄉村振興浪潮中，大學生創業所面臨的問題還有自身知識和技能的局限。盡管大學生掌握了相關理論知識并具備技術背景，但其在將知識應用于實際情境中的經驗明顯不足。尤其是在鄉村環境中，除了理論知識外，還需對當地社會經濟狀況和文化習俗進行深入了解，并要將知識與實際業務運營相結合。此外，大學生在業務管理、市場營銷、財務規劃等領域的實操經驗也較為薄弱，在面對市場變動及經營挑戰時，缺乏有效應對措施和解決問題的能力。大學生這些技能與經驗的不足，限制了其在創業初期設計項目和整合資源的能力，也影響了企業的長期穩定發展及其在市場中的競爭力。

推動大學生在鄉村振興浪潮中創業的多元路徑

面對上述大學生鄉村創業困境，必須強化大學生創業的政策扶持，增加大學生創業的資金支持，培訓大學生創業知識與技能，從而切實推動大學生在鄉村振興浪潮中創新創業活力的發展。

強化大學生創業的政策扶持

為有效推動大學生在鄉村振興浪潮中的創業活動，需采取多維度實際操作措施確保政策具體、實用且具有針對性。第一，建立專門針對大學生鄉村創業的綜合政策體系，尤其是制定涵蓋法律、稅務、人力資源及市場準入等方面的詳細政策。例如，地方政府可推出稅收優惠措施，在創業初期為大學生提供增值稅和所得稅減免，以減輕其財務壓力。同時，政府應簡化行政審批流程，通過“一站式”服務窗口減少大學生在行政手續上的時間和成本消耗。第二，設立鄉村創業協助中心，全面支持大學生創業。中心應提供必要的信息咨詢服務，并協助創業者處理與土地使用、生產設施建設及技術升級相關的實際問題。同時，中心應設立在高校附近或鄉村目標區域，以幫助大學生更好地將創業想法落地。第三，可建立科技成果轉移和應用平臺，方便大學生接觸到前沿科技，并推動其有效地將技術應用到鄉村創業項目中，從而提升產品的科技含量，增強市場競爭力。第四，加強對大學生創新成果的知識產權保護，尤其要為商標、專利、著作權的申請提供指導。同時，也要加大對侵權行為的打擊力度，保護創業者成果不受侵害，并激發更多創新活動，推動科技與創意的持續發展。第五，建立有效的溝通和合作機制，確保大學生創業項目獲得村民的理解和支持。相關部門應組織創業說明會，增強村民對大學生創業項目的了解，提升其社會接受度，為大學生創業營造良好的外部環境。由此，政策扶持將更具體化和系統化，從而真正解決大學生在鄉村創業過程中遇到的問題，有效推動鄉村振興，為大學生提供實質性創業機會，形成支持性創業生態系統，促進鄉村經濟的多元化發展，提升整個社會的創新能力和經濟活力。

增加大學生創業的資金支持

為全面推進大學生鄉村創業，應實施多元資金支持策略，解決大學生資金獲取難題，并降低財務負擔，從而確保大學生在鄉村創業時獲得必要的支持和資源。第一，設立專門針對鄉村地區大學生的創業投資基金。與傳統創業基金不同，該基金可提供較低利率及更寬松的還款條件，減輕創業者還款壓力，鼓勵其將創新想法轉化為實際商業行動。基金還可采用政府主導或公私合營的模式運作，引入社會資本，為鄉村創業項目提供必要的資金支持。第二，建立創業擔保機制。鑒于大學生缺乏足夠的擔保物和社會信用記錄，可設立創業擔保基金，為其鄉村創業項目提供擔保，并減少銀行放貸風險，從而使金融機構更愿意為這些具有高風險但高潛力的項目提供貸款。第三，應搭建平臺，促進大學生與潛在投資者間的連接。舉辦創業展覽會和創業路演等活動，為大學生和投資者提供直接交流的機會，幫助其獲取必要的資金支持和經營管理知識。第四，利用眾籌平臺籌集資金。指導大學生如何有效利用眾籌平臺進行項目推廣，以吸引社會公眾的小額投資，從而有效解決資金問題，顯著提升項目的公眾知名度。第五，實施稅收優惠政策，減輕大學生在創業初期的財務負擔。為年輕創業者提供免征企業所得稅、增值稅等優惠，使其將更多資金和精力投入到業務拓展和產品創新中。為支持大學生在鄉村振興中的創業，提供全面資金支持，助力其解決創業過程中遇到的資金難題，激發其創業熱情，進而推動鄉村振興。

加強大學生創業知識與技能培訓

為有效推動大學生在鄉村振興浪潮中的創新創業，提供系統性培訓，強化其理論知識、提升其實際創業技能。與高校緊密合作，通過一系列針對性教育和實踐活動，助力大學生在復雜多變的鄉村市場中成功應用所學、實現創業目標。第一，鼓勵高校開設針對鄉村創業的相關課程。課程應全面覆蓋鄉村市場分析、農業經濟管理、鄉村旅游開發、環保及可持續發展以及地方產品品牌化等領域。同時，課程設計需將理論教學與實際操作相結合，通過案例分析和現場實操，讓大學生深入理解并掌握如何在鄉村市場中有效應用知識與技能。第二，建立創業實驗室和創新中心，為大學生提供模擬的商業環境，以測試和驗證創意和商業模式。為實驗室和中心配備先進的技術設施和管理資源，以支持學生在可控制環境中失敗與嘗試，從而獲取寶貴的實踐經驗和及時反饋，為未來市場挑戰做好全面準備。第三，引入行業專家和成功創業者作為項目導師，提升大學生創業能力。導師要通過一對一指導或小組討論的方式，為大學生創業者傳授實際業務運營、市場營銷和風險管理知識，從而幫助大學生拓展職業網絡、增強市場適應能力、提升資源整合能力。第四，加強國內外創業交流項目。鼓勵大學生訪問不同地區和國家，學習并吸收各種創業文化和管理理念，拓展其國際視野，提升其創新能力和應對不同文化和市場環境的能力。第五，舉辦創業比賽和挑戰賽，為大學生提供展示創業項目、接觸潛在投資者以及進行市場測試的平臺。鼓勵大學生參與相關比賽，以驗證其商業模型的可行性，在競爭中激發創新精神和問題解決能力。由此，大學生創業技能和知識水平將得到顯著提升，從而更有能力在鄉村振興背景下成功創業，推動個人成長與地區經濟發展相統一。政府、高校及行業組織要共同努力，為大學生鄉村創業道路提供支持。

大學生是推動鄉村振興的重要力量。大學生在鄉村振興中的創業活動，不僅是其個人職業發展的機遇，更是推動地區經濟增長、優化社會結構、實現全面現代化的關鍵路徑。政府、教育部門、金融機構以及社會各界要共同努力，為大學生在鄉村地區的創新創業提供更多支持與幫助，助力鄉村振興的全面推進。

（作者單位：河北農業大學）