網絡環境下高校思想政治教育工作探究

[摘 要]隨著互聯網的普及和網絡技術的發展，在信息時代中，人們對政治、教育工作提出了更高層次要求，思想政治進校園活動是學校開展各項教學任務的重要手段之一。本文從當前大學生接受新事物觀念的轉變出發，從如何加強學生黨性修養以及提升黨的執政能力進行探究分析，最后得出結論：要想實現這一目標必須以“立德樹人”為中心來武裝自己的頭腦，并在不斷發展和堅持馬克思主義信仰、弘揚主旋律文化和社會主義核心價值觀等方面做出努力才能取得實效。

[關鍵詞]高校；思想政治；網絡環境

隨著網絡時代的發展，信息傳播的速度不斷加快，高校思想政治教育也面臨前所未有的挑戰。傳統的課堂教育模式已不能滿足當代大學生的需求，而網絡環境則提供了更加廣闊的教育空間和多樣化的教育手段。然而，網絡環境的復雜性和多元性也給高校思想政治教育帶來了新的難題。如何有效引導大學生在網絡空間中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，成為當前亟待解決的問題。因此，提升高校思想政治教育在網絡環境下的效果，不僅關系到大學生個體的健康成長，也關乎國家意識形態安全和未來人才培養的質量。

一、高校思想政治教育現狀分析

（一）當前高校思想政治教育的主要內容和形式

思想政治教育是高校開展學生工作的重要內容：一是對國家和民族的重大歷史事件及方針政策進行宣傳、解釋；二是在學校組織各種形式活動中傳遞社會正能量；三是通過多種渠道向全班學生傳播社會主義核心價值觀；四是從實踐出發引導大學生樹立起正確價值觀念。在信息化、網絡化時代，高校思想政治教育也要緊跟時代步伐，積極與時俱進地創新教學模式和手段以適應新形勢下的學生工作需求，高校思想政治教育的主要內容包括社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、公民道德教育、心理健康教育等。形式上，高校通常采用課堂教學、主題班會、講座報告、社會實踐等傳統方式。然而，隨著網絡技術的飛速發展，傳統教育形式面臨一定的局限性，難以充分激發大學生的學習興趣和參與熱情。因此，高校需要積極探索將思想政治教育與網絡教育相結合的新模式，以適應時代發展的

需要[1]。

（二）高校思想政治教育面臨的挑戰與困境

隨著互聯網技術的發展，網絡已經成為我們日常生活中必不可少的一部分，在大學生的生活當中占據著重要位置。由于高校思想政治教育工作內容單一、方式落后等原因，導致其無法與學生進行良好溝通和交流。因此，如何將新媒體運用到教學之中是一個值得思考并亟待解決的問題，同時也要注意傳統媒介對于學生所產生的影響，以及網絡環境對高校思想政治教育帶來沖擊等問題，這些都是當前社會發展過程中面臨的挑戰和困境。高校思想政治教育工作必須與時俱進，不斷創新和完善，才能更好地促進學生全面發展。

（三）高校思想政治教育在網絡環境中的機遇

在信息爆炸和傳播迅速的新媒體時代背景下，大學生作為國家未來建設者與接班人更應該抓住機遇，高校思想政治教育工作者要充分利用好這些有利條件進行教學改革創新工作開展。也要加強自身隊伍素質能力培養工作，積極運用各種方法提高學生對網絡文化環境適應程度以及知識掌握水平，以提升其綜合素養水平為目標的學習活動是當前社會發展趨勢下的必然要求。高校思想政治教育工作者應該順應時代的發展，不斷創新工作方法，以適應網絡環境下大學生學習生活[2]。網絡環境的開放性、自由化，使得高校思想政治工作更加具有吸引力，也能夠更容易被人接受。傳統課堂與現代大學生交流方式不同，前者是學生通過教師進行單向信息傳遞，后者則是師生之間雙向溝通和互動式教學活動等形式，實現了師生之間平等對話、相互促進學習和共同進步的目的，同時，也為高校思想政治教育工作提供更加廣闊的平臺，使其能夠更好地為我國社會主義現代化建設服務。

二、網絡環境下高校思想政治教育的策略

（一）構建網絡思想政治教育平臺

1.平臺的定位與功能設計

高校思想政治教育融入網絡環境的開展，是以互聯網為載體，將教育內容、教學手段和方法等方面進行有機結合，在這個過程中要充分發揮平臺作用。首先，要充分利用各種資源來構建一個具有豐富功能的信息傳播系統；其次，要為大學生提供一些與生活服務有關的話題性文章或視頻資料，以供學生們閱讀學習；再次，通過網絡媒體向廣大師生宣傳黨的政策方針，以吸引他們參與到高校思想政治教育工作當中去；最后，要充分發揮網絡平臺的作用，將其作為思想政治教育工作的重要陣地。

2.平臺的內容建設與更新機制

高校思想政治工作者的工作內容，是在網絡環境中進行活動，其對學生群體具有一定程度上的吸引力。當前，我國大學生進入社會后都處于快速成長階段，這就要求我們要及時更新教育理念和方法手段以適應新時代發展需要的同時，也為廣大師生提供一個廣闊、寬松自由且民主平等交流空間，為幫助高校思想政治進校園工作順利開展奠定基礎并提高效果，使其能夠更好地發揮作用，促進學生全面健康成長。當前，我國高校思想政治教育工作主要是通過校園網絡平臺來實現，因此，在建設過程中必須加強宣傳、普及和推廣。首先，學?？梢岳酶鞣N媒體工具對大學生進行大力的宣傳；其次，開展豐富多彩的活動，比如主題班會、辯論賽等形式；最后，開展相關文化知識講座或者演講比賽等方式，能夠有效地提高學生對于互聯網應用方面內容與思想政治教育工作開展的了解。

3.平臺的互動性與用戶體驗

互聯網的發展給高校思想政治教育提供了新平臺，能夠與學生進行良性互動，實現師生之間、生生之間信息資源共享。同時，網絡空間是一個開放的虛擬環境，在這種開放式交流中可以充分了解到大學生人際交往情況，教師通過對教學內容及方法等方面進行調整和創新，來滿足不同的學生需求，學生也可利用互聯網及時獲取最新資訊或新聞動態，學校還可通過校園廣播平臺向全校教職工發布一些重要通知，如考研信息等，使大學生能夠及時了解最新的信息，提高工作效率[3]。

（二）創新網絡思想政治教育方法

1.利用新媒體工具進行思政教育

新媒體工具的運用，使高校思想政治教育工作更加方便、快捷，是一種高效、便捷式的教學手段。利用新媒介進行思政進網絡宣傳和引導具有積極意義，在互聯網時代下通過多種多樣形式來豐富大學生接收信息資源，使用手機等新興載體能夠有效地提高學生學習興趣和主動參與意識，同時，借助智能手機與微信軟件可以隨時隨地為廣大師生提供最新資訊，使其了解時事新聞動態并及時對熱點問題作出反應，增強思想政治教育的實效性、有效性。

2.結合網絡熱點開展主題教育

高校應加強思想政治工作的網絡陣地建設，利用學校網站、校園網等進行主題教育，使學生能夠在一個良好的環境下學習和生活。同時，要充分結合熱點問題開展形式多樣、內容豐富多彩且具有較強吸引力又富有特色性的專題活動。通過對時事新聞事件及社會現象進行深入分析研究，可以發現其具有鮮明特點。因此，教師應根據典型案例制定出符合大學生思想觀念與行為習慣的網絡教育方式，并在教學過程中對學生進行引導，使其養成良好的思想道德品質。

3.實施網絡素養教育與思政教育相結合

高校思想政治教育工作者要充分利用網絡資源，開展大學生黨性修養的教育。以身作則，在日常工作中加強對學生進行思想道德、法律法規等方面知識和技能培訓，通過一些實際操作來提升學生的自律意識與能力水平。也可以將網絡信息傳遞給高校師生學習并借鑒其先進經驗和做法，加以推廣應用到教學實踐之中，還可利用學校網站平臺開展思政課活動，如“校園廣播”欄目板塊，“微博”欄目板塊，師生互動欄等，以提高高校思想政治教育的實效性。

（三）加強網絡思想政治教育的師資隊伍建設

1.提升教師的網絡素養與教育能力

網絡是現代社會的重要標志，高校應加強網絡環境下大學生思想道德水平和文化修養。首先，學?？梢酝ㄟ^校園網、校報等媒體手段來宣傳“愛國守法”這一優良傳統；其次，在課堂上開展豐富多彩與學生相關的話題活動或辯論賽，使之成為一種新型學習方式的傳播途徑，從而增強師生之間互動交流能力以及對新知識接受程度；最后，通過網絡平臺與學生進行互動，實現師生交流的雙向傳播，從而使大學生思想政治教育工作更加貼近于生活。

2.構建網絡思政教育的教師培訓體系

高校思想政治教育工作的開展，在適應網絡時代發展要求的同時，又能有效地引導學生正確進行價值判斷和社會道德建設，因此，需要構建一個符合當前形勢的教師培訓體系。高校要對現有理論知識進行進一步學習，一方面，要將其納入學校思想政治教育課程中去作為培養人才的必修課之一；另一方面，也可以聘請專業人員來擔任教學任務或指導工作的教師，使其在教學過程中更有針對性，更好地幫助學生提高學習效

果[4]。要積極主動地與其他高校進行交流，思想政治教育融入網絡環境作為一種新型的實踐方式應運而生，它不僅是對傳統課堂教學模式和內容改革創新發展、促進大學生身心健康成長具有非常重要意義，而且對于社會現代化建設以及新時期人才培養都有著深遠影響。

3.激勵教師參與網絡思政教育的積極性

學生是思想政治教育工作的主體，因此在教學過程中，教師要重視學生對網絡思政教育內容的學習和掌握，通過激勵措施激發廣大師生員工參與到課堂討論、監督等環節當中。一方面，可以使其積極性得到提升；另一方面，也能讓他們從內心深處愿意接受新知識，來增強自己對于網絡信息資源的獲取能力以及素質修養方面要求水平的提高，從而提高教學質量和效率，更好地適應現代社會發展需要。要加強思想政治教育進網絡工作，就必須做好高校思政工作者的培訓和教育，以提高其在實際教學過程中應用新知識、掌握先進技能以及創新性思維等方面能力。

三、網絡環境下高校思想政治教育的實施與保障

（一）制定網絡思政教育的實施計劃

高校思想政治教育是一項系統性、長期性任務，需要制定出有針對性的實施計劃。在網絡環境下，要充分利用媒體宣傳方式和手段。首先，高校應根據實際情況對大學生進行心理疏導工作；其次，加強與學生之間溝通交流；最后，做好校內外部信息共享機制建設等一系列措施來保證校園網能夠順利開展，使其在社會化發展過程中發揮作用。第一，建立一個專門的思想政治教育網站并提供相應服務功能模塊，通過網絡平臺為廣大師生群體發布一些學校最新動態和政策；第二，做好網絡安全保障工作，增強師生的信息保護意識，建立專門針對大學生心理健康輔導平臺；第三，加強對校園網管理工作人員素質培訓和教育；第四，完善思想政治教育進網絡化建設機制；第五，構建以學生為主體的教學環境，注重創新思維能力培養與實踐相結合，保證高校思政理論知識能夠在新時代中發揮作用，實現思想政治教育工作的創新與發展。

（二）完善網絡思政教育的制度與政策

網絡環境下高校思想政治教育的實施與保障，關鍵在于完善網絡思政教育的制度與政策。首先，建立健全網絡思政教育的相關政策，明確教育目標、原則和要求，為網絡思政教育的開展提供政策保障；其次，制定具體的實施細則和操作規范，確保網絡思政教育有序、高效進行；再次，建立激勵機制，鼓勵教師積極參與網絡思政教育，提高教育質量和效果，加強網絡監管和輿情引導，確保網絡思政教育的正確方向；最后，建立網絡思政教育的評價機制，定期對網絡思政教育進行評估和反饋，發現問題及時改進，不斷提高網絡思政教育的質量和水平。這些措施共同構成了網絡環境下高校思想政治教育的實施與保障體系，為網絡思政教育的健康發展提供了有力支撐。

（三）強化網絡思政教育的評價與反饋機制

高校思想政治教育的工作是一個不斷發展變化、循序漸進的過程。在這個過程中，我們必須堅持以馬克思主義為指導，將其作為主要手段。通過對學生進行網絡評價與反饋機制可以使大學生在自己學習和生活上遇到問題時，能夠及時做出相應調整，也能讓學校能夠掌握更多關于高校思想政治教育工作的相關數據資料，還可以幫助廣大師生們提高思政工作者隊伍素質水平，不斷增強他們對于新媒體技術的運用能力。

結束語

高校思想政治教育在網絡環境下的作用非常重要。它不僅能提高大學生對社會主流價值觀和意識形態的認識，還能夠使他們樹立起正確的世界觀、人生觀，促進其全面發展。隨著互聯網技術不斷進步與完善以及信息傳播速度加快，也給一些人帶來了新思想或觀念上沖擊。網絡環境中存在很多不良現象，如虛假廣告泛濫，嚴重侵蝕大學生健康成長和社會穩定等。這些問題的出現，不僅會影響大學生自身對網絡環境中不良現象和錯誤思想觀念，也嚴重阻礙了高校學生身心健康發展。因此，加強高校思想政治教育工作迫在眉睫，我們必須高度重視網絡環境下思想政治教育工作中存在的一些弊端和不足，并予以解決與完善，為我國高等教育事業全面進步提供良好條件和新思路。

參考文獻

[1]張浩.扎實推進高校思想政治教育進網絡工作的研究[J].時代報告，2020（12）：54-55.

[2]鄭麗芳.網絡時代加強高校思想政治教育工作的思考[J].江蘇經貿職業技術學院學報，2020（6）：32-34.

[3]葛慧中.扎實推進高校思想政治教育進網絡工作的探討[J].辦公室業務，2020（23）：52-53.

[4]王飛.網絡時代加強高校思想政治教育工作的意義及途徑[J].文教資料，2020（11）：108-109，126.

作者簡介：阿依登·阿熱力（1995— ），男，哈薩克族，新疆哈巴河縣人，新疆大學黨委學生工作部，碩士。

研究方向：憲法學與行政法學。