探究體育非遺項目引入高職公共體育課堂的實踐性

摘要：在中華傳統(tǒng)文化中，體育非遺項目是其中的重要組成部分，不僅具有著健身、培養(yǎng)體育意識的作用，也同時具有著較強的教育、娛樂和審美價值。在高職院校中，通過開展體育非遺項目教學活動，不僅可以豐富體育教學內(nèi)容，且可以較好的實現(xiàn)對非遺項目的傳承和保護，增強學生的文化認同，打造具有地方特色的體育品牌。在本文中，將就體育非遺項目引入高職公共體育課堂的實踐路徑進行一定的研究。

關鍵詞：體育非遺項目；高職公共體育

課題項目：2023年度廣東省教育科學規(guī)劃課題（高等教育專項），《非遺傳承與高職體育教學融合發(fā)展策略研究》，項目編號：2023GXJK835。

一、引言

在新的教育背景下，對于高職學生的培養(yǎng)具有了新的要求，不僅需要培養(yǎng)出優(yōu)秀的高職專業(yè)技術人才，且需要學生在身體素質(zhì)、體育觀念上具有好的表現(xiàn)，促進學生的全面綜合發(fā)展。這部分要求的提出，使高職公共體育課程面臨到了新的發(fā)展機遇。為了能夠在現(xiàn)有的基礎上創(chuàng)新體育教學活動，增強學生的體育意識和文化意識，可以將本地區(qū)的體育非遺項目引入到課程教學活動當中，使學生在體育運動當中感受非遺體育項目的特點和精神內(nèi)涵，促進學生在思想、身體層面獲得健康的成長。

二、體育非遺項目引入高職公共體育課堂的價值

（一）有利于傳承當?shù)胤沁z項目

高職院校中匯集了我國優(yōu)秀的人才，也是傳播優(yōu)秀文化的重要場所。科研、教學是高職院校的重要職能，其中也包括了傳承非遺項目文化。……