合肥市小學階段手球特長生選材現狀的調查研究

摘要：主要運用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法等方法，對調查結果進行分析。手球運動在我國普及率不高，發展較為緩慢，在小學階段選拔手球特長生的方法存在諸多問題。本文對合肥市眾多手球專家及一線手球教練員進行訪談，對現階段選材中發現的問題進行調查研究，得出以下結論：（1）“憑經驗”選材占主導，僅憑教練員的“好惡”是不合適的；（2）心理素質指標不容忽視；（3）高大和體壯確實能給特長生帶來先天的優越感，同時也會給身體帶來大量的負擔。建議：（1）身體機能測試項目可作為必測項目；（2）選拔特長生要全面且不失特點；（3）選拔方法要科學且簡單有效；（4）立足長遠進行選材；（5）依托“走訓一體，體教融合”穩步發展。

關鍵詞：手球后備人才；小學階段；選材測試方法

一、引言

現代手球運動越來越關注青少年運動員的選拔，從娃娃抓起的重要性體現無疑。歐洲諸多手球強國十分重視運動員的早期訓練，少兒5-6歲開始接觸手球，7-8歲學習手球基本技術，9-10歲左右參加小手球比賽。手球運動在我國經歷了幾十年的發展，充分認識到“手球要從娃娃抓起”的深刻道理。近年來，在全國多個大、中型城市的許多小學均開展了“校園手球運動”，小學手球運動的開展是我國手球運動普及和競技手球后備人才培養的堅實基礎。

與歐洲諸多手球強國相比，我國青少年手球訓練的開始階段已經推遲了近2-3年，大多從小學三、四年級才開始接觸手球訓練，其訓練內容并不符合該年齡段手球運動員的身心發育狀態?！?br>