大單元背景下小學體育足球教學路徑探究

摘要：足球是小學體育與健康課程的重要教學內容之一，受許多小學生的喜愛。開展大單元背景下的小學體育足球教學，不僅能夠讓學生從之前的單一、零碎的實踐教學中得到轉變，也能夠讓學生提升身體素質。基于此，本文從提升身體素質、掌握足球技巧、更新足球教學理念三個角度對大單元背景下的小學體育教學足球教學價值進行了分析，以此為基礎，又從挖掘教學內容、更新教學理念、設計足球教學、搭建層次教學、優化教學情景、引導組合訓練、開展足球比賽六個方面出發，對足球教學有效落實進行了思考。

關鍵詞：大單元；小學體育足球；教學路徑

一、引言

小學體育足球教學中的大單元教學，主要是指圍繞某一足球教學內容，開展豐富、多樣的教學實踐[1]。這一教學實踐不僅讓體育教師發現了新的足球教學契機，為學生提供了更加新穎的教學足球學習思路，也讓學生在綜合實踐中培養體育素養。因此，教師需要結合大單元教學背景，重新更新自己的足球教育理念，設計合理教學，開展全面教學實踐，以推動足球教學的改革。

二、大單元背景下小學體育足球教學價值分析

（一）提升學生的身體素質

學生的身體素質主要包括了力量、速度、耐力、柔韌、靈敏五個方面。這五個方面能在大單元背景下小學體育足球教學中得到落實。身體素質是大單元背景下小學體育足球教學的基礎，會影響學生后續的足球技巧、技能的有效落實。……