發揮高校圖書館優勢 傳承中華優秀傳統文化

摘要：中華優秀傳統文化被視為寶貴的精神財富。其可以增加圖書館的文化底蘊，豐富高校圖書館的內容體系。基于此，現立足高校圖書館，探討了如何發揮高校圖書館的優勢，傳承中華優秀傳統文化。

高校圖書館對傳承中華優秀傳統文化的現實意義

有利于增強學生的文化認同

學生通過在圖書館學習中華優秀傳統文化，閱讀經典書籍，能夠更好地了解歷史，從而增強文化自信，克服歷史虛無主義，增強對中華文化的自信心和認同感。例如，高校圖書館可以開展經典閱讀活動，推薦和提供經典著作的館藏版本，引導學生閱讀和理解中華優秀傳統文化。高校圖書館作為重要的文化傳播場所，應積極將社會主義核心價值觀融入圖書館物質文化建設和制度文化建設，如設立音像區域、文史資料專區、開展學術講座。同時，改革和創新內部管理和分配制度，建立充滿活力、科學公正的激勵機制，積極引導學生樹立社會主義核心價值觀。通過這些方式，高校圖書館能夠使學生更好地了解和認識中華優秀傳統文化的重要價值和意義，從而增強學生的文化認同感。

有利于提升學生的綜合素質

圖書館利用場地、設施，以及館藏優勢，營造弘揚中華優秀傳統文化的良好氛圍。開展中華優秀傳統文化，如剪紙、漢服、禮儀等的學習體驗活動，提升學生的綜合能力。圖書館不僅可以為學生提供學術領域的專業知識，也可以向學生普及人文社科及自然科學等層面的文化知識。借助閱讀推廣活動以及社團志愿服務、實習生計劃等相關社會實踐項目，能拓寬學生的視野，使其在探究和實踐過程中不斷錘煉自我，最終實現個人能力與素養的提升。

有利于增強校園凝聚力

高校圖書館可以舉辦傳統文化講座，邀請專家和學者進行講解，讓學生深入了解中華優秀傳統文化的內涵和特點。例如，可以邀請歷史、文化、藝術等領域的專家進校演講，讓學生對中華優秀傳統文化有更全面和深入的理解。同時，高校圖書館是高校的“中樞”。“書香”和“文化”是一所學校的生命力與活力，更是一所學校蓬勃發展的不竭力量。對學生的培養不僅要在教室里，還要通過各種形式的讀書宣傳，使他們真正熱愛讀書，激勵他們在學習和閱讀中成長，提高自己的素養和綜合能力。學生的激情會使校園內形成良好的閱讀氛圍，提升學生對學校的認同感，弘揚校園文化，提升高校的凝聚力和師生的幸福感。

當前高校圖書館傳承優秀傳統文化的現狀

資源豐富，但利用效率不高

雖然我國的高校圖書館中存有豐富的中華優秀傳統文化，但實際上部分資源的利用率并不理想，有待進一步提高。其中，重要原因是在當前高校的學習環境中，部分學生對中華優秀傳統文化的學習興趣并不濃厚，其在閱讀傳統文化書籍時缺乏熱情，資源的利用率自然會受到影響。另一方面，雖然高校圖書館已經認識到中華優秀傳統文化的重要性，但在實際工作的過程中，對于傳統文化的宣傳和推廣工作不夠完善，使得一些學生對圖書館中收藏的傳統文化資源了解較少，導致傳統文化的傳承和弘揚受到一定的影響。因此，如何有效運用并傳承中華優秀傳統文化，已經成為高校圖書館在未來發展過程中必須面對和解決的重要課題，必須采取一系列切實有效的措施，以確保這些文化遺產能夠得到更好的保護和傳承。

活動形式單一，缺乏創新

目前，我國很多高校圖書館都以講座和展覽的形式繼承和弘揚中華優秀傳統文化。這些活動在弘揚中華優秀傳統文化方面發揮了積極作用，使越來越多的人能夠接觸和了解中華優秀傳統文化。然而，活動形式較為單一，創造性和創新性不足，難以吸引更多學生參與。因此，如何在閱讀推廣活動中不斷創新，調動學生的積極性和主動性，成為當前高校圖書館面臨的重要課題。

缺乏與現代科學技術的融合

信息社會，隨著大數據、云計算、移動圖書館等現代科技的飛速發展，圖書館的推廣方式也必須緊跟時代步伐，才能更好地滿足用戶的需求。高校圖書館是中華優秀傳統文化傳承與弘揚的重要陣地，如何利用先進的現代科技提升中華優秀傳統文化在我國的傳播效能，是當前我國高校圖書館面臨的重要課題。因此，圖書館從業人員需要在不斷提高自身素養的同時，積極借鑒和應用現代科技手段，為中華優秀傳統文化的傳承與弘揚作出貢獻。

缺乏針對性和個性化服務

在傳承和弘揚中華優秀傳統文化的過程中，高校圖書館發揮了重要作用。然而，由于學生的年齡、專業、興趣愛好等存在差異，對中華優秀傳統文化的需求和接受度有所不同。目前，部分高校圖書館在推廣傳統文化時，往往采取“一刀切”的方式，沒有充分考慮學生的個性化需求，導致部分學生對傳統文化的興趣不高。因此，高校圖書館應該了解學生的需求，制訂具有針對性和個性化的策略，提高傳統文化的傳播效果。

缺乏與社會的有效互動

高校圖書館作為承載著豐富文化遺產的重要場所，在其發展過程中，需要與校外社區和社會進行互動與協作，以增強其社會服務功能，并以此為基礎，加強對文化遺產的傳承和弘揚。在當前社會環境下，高校圖書館在傳承和弘揚文化方面，主要面臨以下問題。一是過分依賴傳統的服務模式，如局限于館藏服務和借閱服務，缺乏與校外社區、社會的協作與互動。這種服務模式雖然在過去很長一段時間內發揮了重要作用，但隨著社會的發展和讀者需求的變化，這種服務模式已經無法滿足讀者的需求。因此，高校圖書館需要積極尋求與社會合作，通過舉辦展覽、講座、演出等，讓更多的人認識和了解中華優秀傳統文化的魅力。二是文獻資源建設存在滯后，無法滿足讀者的需求。在信息時代，讀者對文獻資源的需求已經不再局限于紙質文獻，而是更加注重電子文獻、網絡資源等多元化的文獻資源。因此，高校圖書館需要加強對文獻資源的建設和管理，以滿足讀者的需求。

高校圖書館文化傳承創新的內容

充分挖掘中華優秀傳統文化館藏資源

高校圖書館是我國文化繼承與創新的主要陣地，其對中華優秀傳統文化進行全面的發掘，優化館藏布局，為中華文化的傳承與創新提供豐富的材料。在日常管理過程中，要強化對古籍的保護和整理。高校圖書館要注重對古籍的收集、保護和整理，發掘古籍中的優秀傳統文化，讓古籍煥發新的活力。建立古籍整理和研究機構，組織專家、學者對古籍進行研究，發掘其現代價值。高校圖書館要結合自身專業及區域文化特征，對中華優秀傳統文化，如文學、美術、歷史、哲學等方面的名著進行重點收藏與陳列，以充實圖書館的館藏，為廣大師生提供全面、系統學習中華優秀傳統文化的平臺。

加強文化設施建設，提升環境育人功能

高校圖書館要滿足教師與學生的需求，可設立閱讀區、研討區、展覽區等功能區。為廣大師生提供方便、舒適的文化氛圍，是當前高校圖書館面臨的重要課題。在數字化圖書館中，應加大對信息資源的開發力度，優化數字圖書館的服務，有針對性地為學生和教師提供個性化服務。高校圖書館要創造良好的文化環境，通過展示中華優秀傳統文化作品，展現當地特色文化，使學生和教師在圖書館中盡情領略中華優秀傳統文化的風采。

開展豐富多彩的文化活動，提高師生參與度

高校圖書館是校園文化的重要組成部分，應充分利用自身的文化服務優勢，組織各種主題講座、文化活動，為教師、學生提供學習、交流、分享的平臺。同時，邀請專家、學者，特別是文化界的知名人士，以中華優秀傳統文化為主題進行專題講座，為學生和教師提供有益幫助。在開展文化實踐活動時，高校圖書館可以將傳統文化和現代教育相結合，組織學生和教師參加非物質文化遺產體驗、傳統技藝學習等，使學生和教師感受到傳統文化的魅力，認識到文化傳承的重要性，從而增強文化自信。在此基礎上，引導學生、教師在平時的生活中注意文化的傳承與傳播，使之更好地弘揚中華優秀傳統文化。最后，高校圖書館要定期舉行各種文化活動，如讀書節、文化節，以此激發教師和學生的興趣，提升他們的參與度和興趣，充分體驗校園文化氛圍，從而提升其文化自信。

高校圖書館傳承中華優秀傳統文化的發展路徑

優化圖書館的環境氛圍

學生去圖書館學習，一方面是因為圖書館擁有大量的高質量資源，另一方面是因為圖書館有著寧靜、舒服的讀書氛圍，不受外界干擾，是一個能讓同學們安心讀書的地方。高校圖書館應注重對環境的改造，從空間結構到空間設計，再到硬件設施，為讀者營造一個安靜的學習氛圍。隨著互聯網的發展，智慧圖書館的建設也在不斷加速，大數據平臺、光影閱讀、音樂體驗室、數字書法體驗桌、學習體驗館、解壓體驗室等智能化場所的出現，為學生提供了便利和新奇的體驗，讓其在輕松愉悅的氛圍中，盡情學習。增加對高校圖書館的文化投資，構建多維度、多層次的讀書空間，通過對環境的優化，使學生能夠身臨其境，從而提高圖書館的使用效率，促進文化的傳承和創新。

豐富資源優勢，提高文化建設力度

首先，高校圖書館可以通過課堂教學、地方文化資源利用和引導大學生參與地方文化建設等方式，將中華優秀傳統文化融入教育。通過高校教師的教學，不僅可以引導學生認識和了解中華優秀傳統文化，而且能夠有效提升高校教師的教學水平。此外，高校圖書館可以建立一體化模型，整合優化資源，提升推廣內容的吸引力，以更好地推動中華優秀傳統文化的傳承與發展。

其次，高校圖書館可以提供豐富的中華優秀傳統文化資源，如圖書、期刊、報紙、數據庫等，以滿足學生和教師對文化知識的需求。同時，高校圖書館還可以利用技術優勢，積極拓展和創新圖書館文化服務功能，如在線閱讀、移動學習，以提高中華優秀傳統文化的傳播和推廣效果。

最后，高校圖書館應積極舉辦各類中華優秀傳統文化活動，如文化講座、文化展覽、文化交流等，以提高學生和教師對中華優秀傳統文化的興趣和認識。

發揮高校圖書館的傳統文化傳承價值

保護文化遺產，強化高校圖書館人文教育和價值導向功能。通過強化數字化信息資源建設，在道德標準化建設中培養學生的文化自信，在法制教育中培養學生的品德和情感；通過豐富經典文化多媒體信息資源與圖書館資源，設置文化集聚區，以潛移默化的方式促進學生思想文化的發展，增強文化自信，促進傳統文化的傳承與發展。

加大文化推廣活動的特色化

充分發揮圖書館的優勢，形成一系列文化品牌。在特藏文獻的基礎上進行讀書推介，不僅可以提高古籍的利用效率，而且可以通過大眾喜聞樂見的宣傳手段促進文物的傳承與發展，從而增強學生的讀書熱情。把讀書促進工作滲透到古籍文獻、民族地方史志、文史資料等的學術研究和文化遺產中，充分發揮其內涵價值，讓同學們對這些優秀傳統文化產生濃厚的興趣，使他們能夠積極了解優秀傳統文化，從而更好地踐行社會主義核心價值觀。

整體提升館員素質

加強對圖書管理員專業素質、服務能力、觀念認識的培養，是促進高校建設發展的關鍵所在。要建立一支具有良好素質的圖書管理員隊伍，應對圖書管理員進行定期的業務訓練和年終考評。圖書管理員應掌握圖書情報、文獻學等相關領域的專業知識和服務技巧，堅持以讀者需求為中心的服務理念，掌握學科的最新發展動向，加大文化的引導力度，引入現代化信息技術，讓圖書管理員的創造力得到最大程度地挖掘。圖書館工作人員必須具備良好的專業素質和正確的意識形態，才能為學生提供優質的服務。在進行文化交流的同時，注重對學生的文化引導，向他們傳達正確的意識形態，增強他們的文化意識與文化修養，提高人才培養工作的專業化程度。

深化與社區、企業的合作

為有效傳承和弘揚中華優秀傳統文化，高校圖書館有必要走出校園，深入社區和企業。通過與社區的協作，圖書館能定期開展文化講座、展出等活動，引導社會大眾接近并感受中華文化的獨特魅力。同時，還可為居民提供借閱服務以滿足其文化需求。

與企業的合作將為圖書館帶來更多的資源和支持。企業可資助圖書館完善設施、豐富館藏；反過來，圖書館亦可為企業提供文化服務，如員工培訓、企業文化活動等，從而深化企業文化建設。這種合作模式既有助于傳承傳統文化，又能推動校企間的交流與合作，實現雙贏。

創新服務模式，提升用戶體驗

互聯網時代，高校圖書館需持續創新服務模式，提升用戶體驗。例如，設立移動圖書館、電子閱覽室等，為學生提供更為便捷、高效的服務。同時，運用大數據、人工智能等科技手段，分析和挖掘用戶的閱讀喜好，為其推薦更適合的書籍和資源。此外，開展線上互動活動，如在線講座、閱讀分享等，以吸引更多用戶參與，提高用戶黏性和活躍度。

高校圖書館作為育人的重要陣地，要積極發揮自身優勢。提升館員的綜合能力，豐富館藏資源，借助技術手段，創新開展圖書館優秀傳統文化活動，提升中華優秀傳統文化育人的實效性，讓學生在圖書館的學習和實踐中更好地傳承和弘揚中華優秀傳統文化，增強文化自信和創新能力，提升學生的綜合能力，促進學生的全面發展。

中華優秀傳統文化浸潤高校圖書館實踐路徑研究——以新疆農業大學圖書館為例（TGW-20231311）。