可持續發展理念融入管理科學與工程類專業實訓教學的探析

摘" " 要：在可持續發展目標的指導下，可持續發展教育越來越得到各國政府的重視。將可持續發展理念融入管理科學與工程類專業實訓教學中，更加契合專業人才培養目標。青島理工大學管理科學與工程類專業在明確可持續發展理念融入的原則的基礎上，從學情分析、目標分析、過程設計、評價設計等方面探索實施框架，結合OBE（OutcomeBased Education，成果導向教育）理念，在課程中挖掘、滲透可持續發展內涵，以學生為主體改革教與學的方式。文章以“房地產開發與決策仿真實訓”為例，開展實訓教學改革。實踐表明，這些改革促進了專業知識與可持續發展理念的融合發展，教學效果顯著提升，可促進對具有可持續發展理念的新時代專業人才的培養。

關鍵詞：可持續發展理念；管理科學與工程類專業；實訓教學；人才培養

中圖分類號：G642.0" " " 文獻標識碼：A" " " 文章編號：1002-4107（2024）09-0078-04

一、引言

隨著全球資源和環境問題的日益嚴峻，2015年9月，聯合國大會（General Assembly of the United Nations）通過了《2030年可持續發展議程》（“Transforming our World：The 2030 Agenda for Sustain able Development”），制定了17項可持續發展目標。據此，世界各國紛紛制定了具體性的實施方案。我國根據本土現狀，于2016年發布了《中國落實2030年可持續發展議程國別方案》。之后，我國“十四五”規劃再次強調，推動綠色低碳高質量發展，促進人與自然和諧共生。為推進可持續發展目標的落實，我國亟須大批具有可持續發展背景的綜合型專業人才。管理科學與工程類是管理學下設的一級學科，包含11個專業，與其他管理學類專業的不同在于，其專業的學習內容更加偏向理工科[1]。……