紅色文化教育與學(xué)校紅棉精神的融合

紅色文化教育指以中國共產(chǎn)黨百年積累的紅色文化資源為素材，以多元的教育實(shí)踐路徑為載體，通過文化浸潤(rùn)，堅(jiān)持樹立對(duì)中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同、中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同、中華民族的認(rèn)同、偉大祖國的認(rèn)同以及中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的教育形式。

黨的十八大以來，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央在領(lǐng)導(dǎo)黨和人民推進(jìn)治國理政的實(shí)踐中充分運(yùn)用紅色文化。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：要用心用情用力保護(hù)好、管理好、運(yùn)用好紅色資源。要深入開展紅色資源專項(xiàng)調(diào)查，加強(qiáng)科學(xué)保護(hù)。用史實(shí)說話，增強(qiáng)表現(xiàn)力、傳播力、影響力，生動(dòng)傳播紅色文化。

鑒于此，潮州市湘橋區(qū)城南小學(xué)結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)歷史和小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，以黨建引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)，融合學(xué)校和雅文化紅棉精神，在組織全體教師集體學(xué)習(xí)、明確紅色文化與學(xué)校德育工作的關(guān)系基礎(chǔ)上，擴(kuò)寬紅色文化教育途徑，構(gòu)建紅色文化教育體系，著力培養(yǎng)學(xué)生愛國愛黨愛人民的思想情懷，提升新時(shí)代新的德育路徑實(shí)效。

一、專項(xiàng)調(diào)查及科學(xué)保護(hù)，挖掘校內(nèi)紅色資源

城南小學(xué)是國家歷史文化名城潮州的一所百年名校，前身“城南書莊”創(chuàng)建于南宋淳祐三年（1243年），人才輩出，為建設(shè)國家、社會(huì)進(jìn)步輸送了大批優(yōu)秀學(xué)子。新民主主義革命以來，李春濤、蔡英智、洪靈菲等校友紛紛投身偉大的革命事業(yè)，善于斗爭(zhēng)，前赴后繼，英勇不屈，“紅棉錚魂”成為歷屆學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，講紅色故事已成為學(xué)校每學(xué)年德育教育的重要形式。

學(xué)校黨總支深度挖掘史料發(fā)現(xiàn)，1927年9月23日至30日，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的南昌起義軍南下進(jìn)駐潮州七整天，幫助潮安、汕頭、揭陽、澄海等地建立了革命政權(quán)，史稱“潮州七日紅”。23日下午，周恩來、賀龍、葉挺、劉伯承、彭湃、郭沫若等率領(lǐng)主力進(jìn)駐潮州，政治部設(shè)于城南韓文公廟舊址（現(xiàn)城南小學(xué)）。學(xué)校黨組織據(jù)此設(shè)立校園“潮州七日紅”南昌起義軍二十軍第三師政治部舊址紅色教育點(diǎn)，精心打造并擬定保護(hù)和宣傳方案，成立一支以黨員骨干教師為宣講員的宣傳隊(duì)伍，加強(qiáng)科學(xué)保護(hù)。目前，此紅色教育基地已成為廣大師生、家長(zhǎng)、來賓學(xué)習(xí)黨史的重要陣地。

二、黨建引領(lǐng)下拓展全方位紅色文化教育課程

1.黨建引領(lǐng)隊(duì)建的一體化思政實(shí)踐課程

根據(jù)黨史四個(gè)階段發(fā)展歷程中杰出校友的英雄事跡和精神品質(zhì)，學(xué)校以“童心向黨 紅棉英雄”為序列，設(shè)計(jì)了五大版塊“救國大業(yè)，革命英雄，紅棉錚魂；興國大業(yè)，建設(shè)英雄，紅棉浩氣；富國大業(yè)，改革英雄，紅棉風(fēng)骨；強(qiáng)國大業(yè)，平凡英雄，紅棉爭(zhēng)妍；強(qiáng)國有我，城南少年，紅棉凌志”，構(gòu)筑起校園一道“行走”的“紅色教育風(fēng)景線”。黨員教師擔(dān)任講解員，引領(lǐng)師生學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。學(xué)校德育部門構(gòu)建“紅棉文化大講堂、家長(zhǎng)紅色課堂、紅色經(jīng)典學(xué)科展、紅領(lǐng)巾研學(xué)導(dǎo)播、紅領(lǐng)巾學(xué)史爭(zhēng)章”等實(shí)踐課程，拓寬教育路徑，提升育人質(zhì)量。

學(xué)校黨總支在黨日、隊(duì)日組織黨員帶領(lǐng)少先隊(duì)員分批前往附近的潮州交通旅社——中央秘密交通線中轉(zhuǎn)站展館等紅色教育基地，開展“黨建帶隊(duì)建， 紅色最明亮”活動(dòng)，追尋紅色記憶，重溫入黨初心。黨員同志的帶動(dòng)，為少先隊(duì)員埋下童心向黨的紅色種子。

2.行走的紅色思政課程系列活動(dòng)

學(xué)校少工委把“四史”學(xué)習(xí)教育融入少先隊(duì)活動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)涵碧樓、楓溪區(qū)英塘村紫凝軒紅色據(jù)點(diǎn)、大坑村李梨英故居和潮州博物館，組織清明祭掃烈士墓活動(dòng)，將思政課堂從教室搬到現(xiàn)場(chǎng)，用實(shí)景實(shí)物、歷史文化“說話”。

學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)把講“四史”故事納入少先隊(duì)大隊(duì)委競(jìng)選環(huán)節(jié)。每學(xué)期組織“城南好少年紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆毕蜿栒聽?zhēng)章活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員通過查找、閱讀資料、實(shí)地研學(xué)，了解中共一大到二十大的歷程，使隊(duì)員在追尋紅色足跡中汲取奮進(jìn)力量，培養(yǎng)愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的樸素感情。

各中隊(duì)圍繞“留住木棉紅，賡續(xù)報(bào)國志”和“我是城南紅棉文化講解員”兩個(gè)主題開展中隊(duì)文化創(chuàng)設(shè)大賽。組織“特色中隊(duì)創(chuàng)建”評(píng)比活動(dòng)，成立“小小燈塔宣講員”“紅棉講解員”隊(duì)伍，為來賓講述學(xué)校紅色文化，走進(jìn)班級(jí)為同學(xué)講述黨的故事和優(yōu)秀校友的事跡，到校外紅色教育基地當(dāng)志愿講解員，將黨史學(xué)習(xí)教育從課堂搬到紅色教育基地。

學(xué)校德育處在學(xué)科節(jié)舉行“四史”學(xué)習(xí)教育的學(xué)科組創(chuàng)意活動(dòng)。語文組推進(jìn)“紅色經(jīng)典大家讀”演講比賽；數(shù)學(xué)組用“數(shù)據(jù)下的中國圖表”表現(xiàn)祖國的偉大變化；英語組組織紅色英語書簽設(shè)計(jì)活動(dòng)；音樂組舉行紅色歌曲班級(jí)合唱

比賽。

學(xué)校名班主任工作室每月組織家委會(huì)開展一次班級(jí)“行走的思政課堂”主題研學(xué)活動(dòng)。如開展“探訪校友故居， 傳承紅色基因”研學(xué)活動(dòng)，探尋柯柏年、戴平萬、梅益、李春濤、洪靈菲故居等地。家校配合，家長(zhǎng)與孩子們?cè)谛凶咧幸黄鸶惺芗t棉錚節(jié)，在反思環(huán)節(jié)，大家積極發(fā)表感悟，家校共育取得了良好效果。

校家社合力，拓寬紅色文化教育途徑。積極探索“五老”、熱心家長(zhǎng)、社會(huì)各界專業(yè)人士走進(jìn)思政課堂的機(jī)制。例如，與區(qū)紀(jì)委監(jiān)委、區(qū)委黨史研究室聯(lián)合開展“黨史故事宣傳進(jìn)校園，紅色廉潔基因代代傳”活動(dòng)，特邀專家為學(xué)生作主題宣講。邀請(qǐng)家長(zhǎng)開設(shè)“行業(yè)百科”課堂，“一起品讀紅色經(jīng)典”“如何講好紅色故事”“潮州市紅色文化”等主題，讓不同職業(yè)、不同閱歷的家長(zhǎng)充分發(fā)揮所長(zhǎng)，共育和雅少年。攜手韓山師范學(xué)院，舉辦“大手拉小手，一起來行走”紅色校史研學(xué)定向活動(dòng)，提高校內(nèi)與校外、理論與實(shí)踐的立體維度，致力于高校與基礎(chǔ)教育學(xué)校思政教育一體化的教學(xué)改革實(shí)踐。

三、拓展紅色文化教育傳播渠道

紅色文化是精神層面的瑰寶，要達(dá)到更好的傳播效果，就要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新表現(xiàn)形式，提高紅色文化的凝聚力、向心力和影響力。學(xué)校紅色文化教育要借助互聯(lián)網(wǎng)傳播速度快、范圍廣等優(yōu)勢(shì)，拓展傳播空間，提高傳播效率，充分體現(xiàn)其時(shí)代性。例如，為新中國成立75周年獻(xiàn)禮，學(xué)校黨總支組織優(yōu)秀黨員教師、少先隊(duì)員錄制紅色教育思政微課，生動(dòng)講述革命歷史故事或社會(huì)主義核心價(jià)值觀；建立紅色教育視頻資源庫，利用公眾號(hào)開展紅色文化傳承活動(dòng)，放映紅色主題電影、微視頻、紀(jì)錄片。

接下來，學(xué)校黨總支將打造一系列線上紅色課程，一類是“共產(chǎn)黨員微課程”，每月請(qǐng)一名黨員校友或黨員家長(zhǎng)開設(shè)勵(lì)志講座，以“初心”為主題，講述自己入黨的感悟，引領(lǐng)廣大學(xué)生及家長(zhǎng)形成理想信念；一類是“優(yōu)秀黨員采訪課程”，鼓勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日對(duì)各行業(yè)優(yōu)秀黨員進(jìn)行調(diào)研訪談，在交流中堅(jiān)定愛黨報(bào)國的信仰，使黨員成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生紅色教育的導(dǎo)師。