巧用插敘，讓作文意蘊更深刻

插敘是一種常見的敘述方式，即在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節相關的回憶。有效且巧妙的插敘可使文章結構更加完整、清晰，主旨更加突出、深刻，人物形象更加生動、具體，情節更加波瀾起伏；還能對主要情節進行必要的解釋說明、襯托補充，讓主線故事更加明晰、立體，使文章意蘊更加豐富、深刻。

“文似看山不喜平”，在平時的寫作訓練中，我們可以適當加入一些插敘的內容，使自己的作文尺水興波、曲折起伏，從而激起讀者的閱讀興趣。下面，我們以史鐵生的《秋天的懷念》、莫懷戚的《散步》、冰心的《荷葉·母親》這三篇文章為例，對這一敘述方式進行簡單的分析。

一、追溯往事，還原細節

插敘可以回憶過去、追憶往事，幫助讀者弄清事情的緣由，或對情節進行追溯性的敘述。如史鐵生的《秋天的懷念》，全文都是對“我”和母親之間往事的回憶，“我”因身體癱瘓而沉浸在悲痛中，卻沒有察覺到母親已經病入膏肓，直到母親去世后，“我”才回想起那些愛的細節，由此，母愛之深沉、母愛之細膩、母愛之急切被體現得淋漓盡致。可見，通過追溯往事的方法，讓適當的插敘還原當時未知的、被忽視的情節，可使行文主旨更加深刻。

二、描繪景物，引出主旨

插敘運用得巧妙，可使情節一波三折、跌宕起伏、扣人心弦，故我們可以用一些恰當的景物描寫巧妙地引出主旨，讓文字更有內涵和深度。如莫懷戚的《散步》中，第四段就描繪了初春時節生機盎然的美好景象：隨意鋪展的綠意，樹枝上的嫩芽層出不窮，田野里剛剛融化、冒著水泡的春水……作者不僅通過這段插敘寫出了南方早春生機勃勃的景象，也烘托了一家人散步時祥和、溫馨的氣氛，為“散步”營造了一個美好而幸福的背景；同時，自然而然地由這些景物聯想到了更深刻的話題——“生命”。

三、今昔對比，突出形象

有時為了讓人物形象更加完整豐滿、立體突出，我們也會采用插敘的方式。如冰心的《荷葉·母親》中，第三段就插敘了九年前的回憶：祖父和“我”聊天時談到了關于蓮花花瑞和家族中三姊妹的聯系，說明人和花似乎有著某種照應，表明了“我”從小就對荷花有著很深的情感，為后文作者惦念雨中的紅蓮進行了鋪墊。這樣的方法可使人物形象更加豐富立體、耐人尋味，也更能全面地展現作者想要表達的“母親作為荷葉，對紅蓮般的女兒深深愛護”的主題與內涵。

運用插敘的方式，我們該注意哪些問題呢？

首先，不能隨意插敘。通常來說，對一件物品的來源進行交代、對人物的過去進行補充介紹、對事件發生的原因進行說明時，都可以運用插敘的方式。如果刪去插敘的部分，主要故事情節應仍然完整。

其次，要處理好插敘的內容。插敘的內容要準確簡明，一般不能過長，也不能過于詳細具體，不能沖淡記敘的中心事件；且插敘的內容必須要與主要事件或主題中心密切相關，必須是為表現主題或者刻畫人物形象而服務，不可為了插敘而任意插入其他無關緊要的內容。

最后，要交代清楚插敘的起止。插敘結束后，要回到對原本事件的記敘上，不可拖泥帶水，更不能喧賓奪主。

綜上所述，我們運用插敘時一定要從實際出發，不能單純追求形式上的變化而導致弄巧成拙。插敘的內容只能和原來的敘述相關但不能相連，否則便成了倒敘；插敘更不是敘述的中心，而是為中心服務的片段，且前后銜接要自然、要界限分明。

只有巧妙適度地使用插敘手法，才能為作文增添光彩。