守護甘肅“非遺”傳承隴原文化

孩子們和家長一起走進博物館，體驗非遺文化，在家長的陪伴下，孩子們用手中的“非遺打卡記錄表”記錄所見所聞，每一張記錄表都像一張“尋寶圖”，記錄著孩子們的足跡和驚喜發現。這是蘭州新區實驗幼兒園開展“非遺體驗館”活動的現場一幕。該園以幼兒喜聞樂見的方式，鼓勵幼兒和家長在實際操作、親身體驗中與非遺相識，幫助幼兒獲得探索的樂趣和豐富的生活經驗，促使幼兒的語言表達、動手操作等能力發展。

據了解，蘭州新區實驗幼兒園“非遺體驗館”活動以幼兒發展為立足點，突出本地非遺特色和育人導向，引導教師、幼兒和家長了解非遺文化，提升文化自信。

“直接感知是幼兒思維具體形象性得到發展的首要形式，也是幼兒認知活動的起源，是幼兒認識世界、增長見聞、發展能力的重要路徑。因此，我們還將非遺故事引入活動室，精心準備了繪本和紀錄片，讓孩子們更深入地了解非遺文化背景和特點，孩子們圍坐在一起，認真了解關于皮影戲、蘭州太平鼓等非遺項目的故事。”該園中一班單老師說。環境布置也是教育的一部分，教室里掛滿了五彩斑斕的皮影，孩子們可以親手觸摸、操作，甚至嘗試制作皮影，還可以模仿皮影戲中的人物動作，講述自己的故事。這樣的互動體驗，使孩子們能夠在玩中學、感受非遺的魅力。

在具體的活動過程中，情境教育也是非遺體驗活動的重要方式，教師在一日活動的過渡環節把握教育契機，給孩子們創造非遺故事演繹、非遺活動宣傳的機會，孩子們將所見所感融入一個個生動鮮活的情境中，進一步豐富了孩子們的非遺文化知識。

不僅如此，幼兒園還積極倡導家長帶孩子走進非遺項目基地，近距離感受蘭州牛肉面、蘭州刻葫蘆等制作技藝，傾聽非遺傳承人的故事，為幼兒的健康發展助力。通過親子體驗活動，孩子們在家長和教師的指導下，嘗試制作非遺作品。他們用彩陶制作耳飾，小心翼翼地捏著泥巴；他們用積木搭建小水車，小水車在他們的手中緩緩轉動；他們用葫蘆制作燈籠，每一個葫蘆燈籠都獨具特色；他們采用扎染制作玩偶，經過精心染色，每一件玩偶都很有特色，每一件作品都承載著他們的想象力和創造力。

非遺文化的發展需要傳承，也需要創新。如今，蘭州新區第二幼兒園非遺體驗活動已有了豐富的經驗積累，在幼兒園打造了“非遺體驗館”。孩子們十分期待“非遺體驗館”的開館日，大家都積極參與到展館的布置中，化身為小師傅和宣傳員，向其他小朋友展示自己的作品，講解非遺的知識和故事。在這里，他們不僅欣賞到了文化之美，還在互動中學習，在學習中成長。

在“非遺體驗館”，每個展區都是一個小世界，孩子們可以穿上民族服飾，跟著老師學跳民族舞，可以動手演繹皮影戲，體驗皮影戲的樂趣……這樣的“非遺體驗館”活動，不僅讓孩子們對非遺文化有了更深的理解，也讓教師在教育實踐中獲得了寶貴的經驗。通過這樣的活動，還使非遺文化得到了傳承和發揚。今后，蘭州新區第二幼兒園將繼續創新活動形式和內容，讓非遺文化在孩子們心中生根、發芽，開出更加燦爛的非遺之花。

編輯：彭雪亮