卷首語

在習近平總書記發表《在文藝工作座談會上的講話》十周年之際，本刊以“特稿”形式推出一組三篇文章，董學文、葉青、秦蘭珺三位學者分別從馬克思主義文藝理論體系建設、黨領導文藝的經驗、文藝與市場三個角度，探討新時代文藝理論核心問題，希望借此引起更多學者關注，推動理論研究與文藝創作的協同發展。在此視野下，本期推出的“賀敬之研究”專題之第四組，便提供了總結社會主義文藝創作經驗的理論成果。這組文章中所闡發的“人民性立場”“民族化風格”“政治技藝”“革命禮樂”“大眾新戲劇”等概念，構成理解以賀敬之作品為代表的社會主義文藝的關鍵入口，其中的積極經驗應當在新的歷史條件下被繼承與轉化。

文學創作、理論研究一直是關注焦點，相比之下，對于語文教育的討論還稍顯不足。值此葉圣陶誕辰130周年之際，商金林教授回顧了葉圣陶在20世紀40年代以辦刊的方式促進語文教育，篳路藍縷地開辟教育園地的歷史過程，細膩體貼，頗有啟發，值得深長思之。“細讀與重釋”中亦有對抗戰文藝的探討，或關注大后方“茅盾文藝獎金”征文對于青年作家創作“人民文藝”的引導之功，或以葉圣陶1945年信中提及的“中華文藝叢刊”編委會名單為切入點，細描戰時文化生態。其余諸篇也都以相當歷史化的方式，對文藝作品進行新解。

習近平總書記《在文藝工作座談會上的講話》中專門強調文藝評論的重要作用，“評論”欄目以電視劇《不完美受害人》為個案，由此串聯以《劉巧兒》為代表的人民文藝經典，總結性騷擾立法的中國經驗。如該文所論，“訴諸行動與實踐”是最終旨歸。對文藝作品的評論、研究與反思雖無法直接“改造世界”，卻不妨秉持朝向實踐的自覺，為迎向紛繁現實做足智識上的準備。