弘揚社會主義核心價值觀，提升青少年心理健康水平

2023年4月教育部等十七部門聯合印發的《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》指出，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，對學生心理健康教育至關重要。社會主義核心價值觀為青少年提供了精神指引，使他們在面對困難和挫折時能夠堅持正確的方向，增強心理韌性和社會適應能力。例如，愛國的價值觀可以激發青少年的責任感和使命感，使他們在遇到挫折時更有動力去克服困難；平等、公正和法治的價值觀可以增強青少年對社會的認同感、減少孤獨感；友善和和諧的價值觀可以促進青少年與他人的良好互動，建立積極的人際關系網絡；誠信、敬業的價值觀有助于形成青少年的積極人格，使他們在社會交往中更加自信和受人尊重……

弘揚社會主義核心價值觀，提升青少年的心理健康水平是一項系統工程，需要家庭、學校、社區和網絡環境的協同努力。

家庭作為孩子成長的第一課堂，是塑造社會主義核心價值觀的起點。家長作為孩子的第一任老師，應通過自身的言行和家庭氛圍的營造，注重家庭教育內容的豐富性和多樣性，將社會主義核心價值觀融入日常教育中。例如，父母對國家和家庭的熱愛能夠傳遞家國情懷，增強孩子對國家、民族和家庭的責任感。

學校作為學生發展的重要場所，是培育社會主義核心價值觀的主陣地。學校應將社會主義核心價值觀有計劃、有步驟地融入各個學科的教學內容中，實現課程思政和心理健康教育的滲透。此外，通過班團隊活動、社會實踐、校園文化建設等途徑，使學生在潛移默化中接受社會主義核心價值觀的熏陶，形成積極的人格品質，提高學生的責任感、自信心、合作能力、社會適應性。

社區作為個人社會化的重要舞臺，是社會主義核心價值觀教育的延伸和補充。社區可以組織愛國主義教育活動、社區志愿服務、文藝會演等文化活動，讓青少年在參與中體驗和內化社會主義核心價值觀。另外，社區也可以鼓勵青少年參與社區環保活動、社會公益活動等，增強他們的社會責任感、人際交往能力和社會實踐能力。

網絡作為現代信息傳播的主要渠道，是社會主義核心價值觀教育的新興陣地。網絡的快速傳播和廣泛覆蓋能將社會主義核心價值觀迅速傳播到各個群體和廣大區域。因此，可以將社會主義核心價值觀和心理健康相關的內容以網絡文章、短視頻、游戲等形式呈現給青少年，讓他們在使用網絡的過程中接受教育。