專家暢談研學(xué)實踐教育發(fā)展與趨勢

近日，人民研學(xué)網(wǎng)研學(xué)實踐教育基地評審活動和研學(xué)線路課程推薦評審活動舉行。部分參評專家接受本刊記者采訪，暢談研學(xué)實踐教育的發(fā)展與趨勢。

教育部中小學(xué)督導(dǎo)評估專家林水洲：

好的研學(xué)課程應(yīng)該做到四個字——“好玩”“玩好”。“好玩”是核心，是為了幫助學(xué)生提升興趣；“玩好”則可以幫助學(xué)生在體驗的過程中有更多收獲。這樣的學(xué)習(xí)過程可以通過玩、通過學(xué)、通過探究，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力。

北京市中小學(xué)生社會大課堂管理辦公室秘書部主任高付元：

研學(xué)對于教育改革具有重要作用，幫助學(xué)生將課堂知識與實踐相結(jié)合，了解國家的發(fā)展和社會制度的變遷。研學(xué)基地支持學(xué)科實踐和跨學(xué)科實踐的落實，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)理念和方式的轉(zhuǎn)變及家庭教育理念的轉(zhuǎn)變。隨著教育改革的深入，研學(xué)基地的作用將越來越大。

黑龍江教師發(fā)展學(xué)院校外教育研究指導(dǎo)中心副主任余彬：

研學(xué)實踐教育是促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的有效途徑。無論是在冰雪活動中培養(yǎng)堅韌品質(zhì)，還是在工業(yè)4.0研學(xué)中融入科技教育，對于學(xué)生來說都是一種在學(xué)校內(nèi)得不到的體驗。脫離原有的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，對于學(xué)生的成長具有積極意義。

安徽工程大學(xué)體驗產(chǎn)業(yè)學(xué)院執(zhí)行院長薛保紅：

研學(xué)實踐教育基地必須具備相應(yīng)的硬件和軟件條件，包括適應(yīng)社會條件的教學(xué)空間、戶外空間以及基礎(chǔ)安全保障。基地提供的課程內(nèi)容必須符合黨和國家的教育要求，關(guān)注中小學(xué)生的身心健康，并通過體系性、規(guī)范性、安全性和文化性的課程實施，滿足學(xué)生、家庭和社會的關(guān)切。

《中國校外教育工作年鑒》執(zhí)行總編顧家城：

研學(xué)實踐教育課程的特點是生成性，是基于獨特的資源而生成的課程。生成性需要由三個環(huán)節(jié)完成：把資源進(jìn)行教育要素化改造、把握課程要點形成課程表達(dá)、把課程轉(zhuǎn)化為以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)。做好這三個環(huán)節(jié)可以讓研學(xué)線路課程更好地幫助學(xué)生成長。