逆風的詩行

宋紹圣四年，“我”于農歷六月抵達海南，心中百感交集。“我”深知圣上將“我”貶到這兒，就沒有歸去的機會。也罷，“我”的一生浮浮沉沉，漂泊不定。如今，卻被海南點亮了希望。

困頓之初

踏入海島，咸腥的海風、蔥郁的椰樹、寥寥無幾的人家，構成海南儋州。在雨星零落的那夜，也曾憂愁屋外的野草和樹上的雛鳥。一聲雷鳴，終究是把“我”對未來的期許和失落，同那夜的雨一起砸下。于是乎，“我”寫下“垂老投荒，無復生還之望”?！拔摇北驹隗A所居住，又被連夜趕出，沒過上一天安穩日子！身居小茅屋，風吹起，“千山動鱗甲，萬谷酣笙鐘”?！拔摇闭谧鰤?，一陣疾風急雨撲面而來，將“我”驚醒。人生似歸舟，各有渡口。想來“我”少年喪母，中年喪子，這食無肉、病無藥的生活，在這荒無人煙的地方，“我”該如何度過這漫長的一生？日復一日，“我”在這兒沒有吟對的朋友，隨遇而安的念頭自然也就產生了?！拔摇备械搅斯陋?，這是一種從物質到精神上的孤獨。民眾又不知禮節，且無墨無筆。難道，在海南的日子就這樣難熬了嗎？不，“我”要改變！

決心與堅守

當地多信仰巫術，島上黎族居民在“我”病時送“我”符紙，雖沒什么作用，但“我”心存感激。轉念一想，“我”必須為他們做些什么。“我”身體恢復好后，便創下“慢著火，少著水，火候足時它自美”的東坡肉和東坡玉糝羹作為還禮。當地水質不潔，人們多生疾病，打井后，水依然是咸的。“我”便想，是選址和深度的問題，沒想到真如“我”所想。汗水與雨水交織，不知是開心還是感慨。偶遇“生不聞詩書，豈知有孔顏”的黎族少年，他們雖不讀書，卻看出了“我”的不同，贈“我”頡布。又遇春夢婆所言“內翰昔日富貴，一場春夢”，整夜的《儋州調聲》響徹大海，心中的不歡快仿佛隨海風消失。

隨后的日子，“我”便廣收學徒，從一撇一捺到一字一句，總想把自己畢生所學傳給島民。漸漸地，“我”感受到這里的生活竟有別樣的“風味”，沒有“案牘勞形”，更沒“絲竹亂耳”。海南，并沒有想象中那樣不堪！于是，“我”給好友參寥子寄了《謫居三適》，希望他可以知“我”自得其樂。“我”空閑時間采摘草藥，讓黎族人民不要過多沉迷巫術。“我”創下學堂和醫館，并結識了一位黎族兄弟黎子云，從此有了可以互相吟對的好友。晚上，“我”挑燈寫《東坡易傳》，椰風颯颯，隱約還能聽到讀書之聲……

一天，“我”把最喜歡的硯臺送給愛徒姜唐佐，希望他開創海南科舉先河，并贈詩兩句“滄海何曾斷地脈，珠崖從此破天荒”?！拔摇备嬖V他只要他中舉，再把詩補全。此次，南游見聞奇絕，是“我”平生不曾有的，于是乎提筆揮墨，寫下“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生”。

“我”本面對巨大的痛苦，只是在痛苦與樂觀之間選擇了后者。走過的每一片土地，都是“我”用心血滋潤過的，反之，他們也在治愈著“我”。改變“我”的，從來都不只是樂觀和豪邁精神，而是實實在在為他人著想。

蛻變與新生

時間在指尖悄然消逝，不知不覺過了三年，迎來了“我”被釋放的消息。回首，望著這片曾治愈過“我”的土地，回想經歷過的事。海南儋州，是“我”人生中最大的起點。

立于舟前，看著前來送別的村民，“我”心中萬分不舍。扶軾遠瞻，看盡一生，在海南的這片土地上，終究是留下了“我”蘇東坡的名字。茫茫大海，一葉孤舟，“問汝平生功業，黃州惠州儋州”。

失意也罷，坎坷也罷，無人問津也罷，被貶到天涯海角也罷，永無改變的，是“我”那永不變的豪放本色。在凄苦的生活當中，“我”依然能看到希望！

也希望海南人民，有朝一日，也可走出這個小島，看更廣闊的世界！

指導教師：王燕芬