照亮前路的那束“光”

“達(dá)人”畢老師

文 / 周鷺飛 廣東省深圳市福田區(qū)深圳中學(xué)梅香學(xué)校

我的語文老師畢老師，是一位非常特別的老師，也是一直陪伴我成長的班主任。畢老師身材嬌小，但她的存在卻像一座山，給人溫暖和依靠。

畢老師是我們班的“上課達(dá)人”。每當(dāng)她站在講臺上，整個課堂仿佛就變成了她的舞臺。她娓娓道來的講解，引人入勝，讓我們沉浸其中，忘卻了時間的流逝。

畢老師還是名副其實的“幽默達(dá)人”。記得一年級時，我有個壞習(xí)慣，總是隨意翻開作業(yè)本就寫，這給畢老師批改作業(yè)帶來不小的困擾。有一次，畢老師故作驚訝地說：“看來你的作業(yè)在跟我玩捉迷藏呢！”看著畢老師那滑稽的動作和神態(tài)，我忍不住笑出聲來。畢老師見我笑了，便趁機(jī)說道：“看來你已經(jīng)找到‘藏’起來的作業(yè)了，下次可別再讓它跟我玩捉迷藏了哦！”她幽默的話語中充滿了善意，那一刻，我深刻體會到她的用心與智慧，也下定決心要改掉這個壞習(xí)慣。

如今回想起來，畢老師的每一句話、每一個動作都如同一束光，照亮了我前行的道路。她不僅教會了我知識，更教會了我如何成為一個更優(yōu)秀的人。在我心中，畢老師永遠(yuǎn)是那束最亮的光，指引著我不斷進(jìn)步，成為更好的自己。

指導(dǎo)教師：畢靜

那盞永不熄滅的路燈

文 / 薛心游 山西省太原市迎澤區(qū)青年路小學(xué)校

當(dāng)夜色籠罩大地，路燈的光芒就如同細(xì)膩的筆觸，在城市的畫布上勾勒出清晰而柔和的輪廓。那一盞盞路燈，不分時間地堅守崗位，如同希望之光，照亮人們前行的道路。馮老師就是這種精神的詮釋者。

親愛的馮老師，您是那盞最早亮起、最晚熄滅的路燈。每天清晨，您總是用溫柔的話語和明媚的笑容迎接我們。當(dāng)最后一抹落日的余暉消失在教學(xué)樓的拐角，您一天的忙碌卻仍未結(jié)束，還要批閱作業(yè)。那些密密麻麻的批語，是您對我們成長的殷切期望。

記得學(xué)習(xí)老舍先生《貓》這篇課文時，您鼓勵我們嘗試用圖文結(jié)合的形式創(chuàng)作屬于自己的“貓咪日記”，以此作為理解課文情感的橋梁，體驗老舍先生筆下那份對貓的喜愛與觀察入微，更深刻地感受“貓主子”的千姿百態(tài)。通過這樣的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)悟了如何用語文去感知世界，用語文去描繪自然，用語文去體味人生。

您還是那盞溫暖貼心的路燈。無論是課間找您分享奇思妙想，還是吐槽自己的煩惱，您從不輕易打斷我的話，從始至終都是笑瞇瞇地聽我講完所有。這份耐心，讓我感受到了溫暖。

親愛的馮老師，我將懷揣著您賦予的力量，追隨光、靠近光，立志像您一樣，成為光、散發(fā)光。

指導(dǎo)教師：馮旻

數(shù)學(xué)“魔術(shù)師”

文 / 錢宇忻 北京市豐臺區(qū)陽春小學(xué)

在我的成長歷程中，有許多人都如同一顆顆璀璨的星辰，照亮著我前行的路。教我數(shù)學(xué)的劉老師是其中最耀眼的一束光，她引領(lǐng)著我在數(shù)學(xué)的海洋里遨游。

課堂上的劉老師，仿佛是一位神奇的魔術(shù)師，她總能將枯燥的數(shù)學(xué)知識變得生動有趣、通俗易懂。

記得有一次，我們在學(xué)習(xí)“三角形的邊”這一知識點時，劉老師并沒有直接講，而是讓我們用幾根長度不等的小木棒擺三角形，通過測量、記錄三角形每個邊的長度來發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。同學(xué)們都興致勃勃地投入其中，當(dāng)我們得出三角形任意兩邊之和大于第三邊這個結(jié)論時心中都充滿了成就感。劉老師這種教學(xué)方法不僅讓我們學(xué)到了知識，還鍛煉了我們的動手能力和思維能力。

像這樣在實踐中探索數(shù)學(xué)樂趣的經(jīng)歷數(shù)不勝數(shù)，而劉老師對我的耐心指導(dǎo)更是讓我難以忘懷。有一次，我對著試卷上一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題冥思苦想，怎么也解不開那個謎團(tuán)。是劉老師不斷地引導(dǎo)我，讓我逐漸找到解題思路，豁然開朗。那一刻我望向她，她的眼中滿是欣慰和鼓勵，仿佛在說：“看，你做到了！”

劉老師，您就是我心中的那束光。我相信，在您的指引下，我一定會在未來的人生道路上飛得更高、走得更遠(yuǎn)。

指導(dǎo)教師：徐化美

陳昱翥 貴州省遵義市湄潭縣實驗小學(xué)

親愛的老師，我深感榮幸能成為您手中的“花朵”，感受著您的悉心呵護(hù)。感謝您的教誨給了我無盡的信心和勇氣，讓我遨游在知識的海洋。您不僅傳授我們書本上的知識，更教會了我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾蚊鎸ι畹奶魬?zhàn)。您的每一次耐心解答，每一個鼓勵的眼神，每一句溫暖的話語，都讓我相信只要努力就能到達(dá)心中的遠(yuǎn)方。期待未來我能像您一樣，成為一個溫暖的人。

吳明軒 江蘇省南京市瑯琊路小學(xué)分校天潤城小學(xué)

在我成長的道路上，有一位我特別喜歡的老師，她就是我的語文老師。記得剛學(xué)習(xí)寫作時，我毫無頭緒，不知道怎么下筆，是她的耐心引導(dǎo)讓我感覺到寫作文沒有想象中那么難。（指導(dǎo)教師：陳玉珍）

吾師如光

文 / 趙梓錚 新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市第六十六中學(xué)

時光如流水般悄然逝去，兩年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝。曾經(jīng)，語文課在我心中是最不愿觸碰的課程，然而，馬曉江老師的出現(xiàn)，如同一顆璀璨的星辰照亮了我的世界。

馬老師，猶記初次與您相逢在網(wǎng)課的屏幕中，雖未睹真容，可您那磁性且富有激情的嗓音與《觀滄海》的雄渾氣魄完美交融，竟讓我不由自主地從游戲的喧囂中抽離出來，點燃了我內(nèi)心對您與語文的好奇之火。

初見您的那一刻，我對您歷經(jīng)歲月沉淀后的氣魄感到敬佩。課堂上，您用行動詮釋著教育的真諦，尊重我們的天性。課外您和藹可親，如同親密的朋友與我們談天說地，毫無拘束之感。那一刻，我真切地感受到了學(xué)校生活的美好。

還記得那次班級組織詩歌朗誦比賽，起初我興致缺缺，毫無信心。是您微笑著鼓勵我，尊重我的創(chuàng)意和想法，讓我大膽嘗試。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己愛上了詩歌，也開始愿意主動探索語文的魅力。

親愛的馬老師，我不是您最好的學(xué)生，您卻是我最敬重的老師，是我們心中最親愛的“馬爸爸”。您如同一盞明燈，照亮我們前行的道路，給予我們溫暖與力量，讓我們在成長的旅程中勇敢前行，永不迷失方向。

指導(dǎo)教師：馬曉江

我的數(shù)學(xué)老師也不平凡

文 / 安子怡 江蘇省無錫市積余實驗學(xué)校

春去秋來，我在熟悉的上學(xué)路上總能遇見她，她皮膚白皙，鵝蛋形臉上的一雙大眼睛炯炯有神，眼鏡也遮擋不住它們的神采。講臺上的她就像春日里綻放的玉蘭花，恬靜優(yōu)雅。她就是我的數(shù)學(xué)老師——施老師。

平日里，施老師很注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常說“尺不離手”。剛開始我并不理解，認(rèn)為我不按要求也能完成題目。可后來一次練習(xí)，我因為沒有養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，幾個鮮紅的叉叉躍然紙上，分外刺眼。我正準(zhǔn)備坦然接受老師的訓(xùn)斥，她卻只是走近我身邊，耐心地幫我分析錯題。就這樣，我被她拉著手走進(jìn)了一座“小馬虎城堡”，她一路陪我尋找“馬虎怪”，鼓勵我養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)和持之以恒的好習(xí)慣，爭取早日把“馬虎怪”都消滅掉。

我喜歡數(shù)學(xué)課，每次聽施老師講課，我們就好像登上了一艘探索數(shù)學(xué)知識的大船。她是一位優(yōu)秀的船長，帶領(lǐng)我們遨游在數(shù)學(xué)的海洋，教會我們數(shù)形結(jié)合解決問題、聯(lián)系生活思考問題。

我的數(shù)學(xué)老師很平凡，和千千萬萬老師一樣在講臺上努力耕耘，用知識悉心澆灌著我們，靜等朵朵花開……

我的數(shù)學(xué)老師也不平凡。“師者如光，微以致遠(yuǎn)”，能遇見她這樣的良師，是我一生的幸運(yùn)。

遇見您，真好

文 / 劉遠(yuǎn)耀 山東省菏澤市牡丹區(qū)二十一中教育集團(tuán)文苑學(xué)校

當(dāng)我作為一個滿懷期待的初一新生邁進(jìn)校園，第一個遇見的就是您——我的班主任。

剛?cè)氤跻唬_始軍訓(xùn)。您不顧天氣炎熱，與我們一起訓(xùn)練，一起說笑，是大家的好伙伴。您耐心地幫我們糾正姿勢，關(guān)切地詢問我們的身體狀況，鼓勵我們學(xué)會堅持。在那段艱苦的日子里，遇見您，真好！

我生性活潑好動，上課總愛搞小動作、說閑話，成績也隨之下降，但我仍執(zhí)迷不悟，我行我素。您看在眼里急在心里，把我叫到了辦公室。那天，您拿著我的試卷，試卷上的字跡只能用“龍飛鳳舞”來形容，慘不忍睹。“孩子，我不忍心看到你這樣頹廢下去，咱不能做迷途的羔羊啊！”您娓娓道來，那些話語如同光，照亮了我迷茫的心靈。我心里悔恨不已，兩眼浸滿了淚水。之后，我上課越來越認(rèn)真，學(xué)習(xí)越來越有勁。功夫不負(fù)有心人，灑滿汗水的路上總會有鮮花盛開，我的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)。

您像綿綿春雨，滋潤我的心田；您像指路明燈，照亮我求學(xué)的路；您像參天大樹，為我遮風(fēng)擋雨。遇見您，我的班主任，真好！

楊詩涵 北京市豐臺區(qū)陽春小學(xué)

我畫的是我的班主任張老師。她不僅教授我們數(shù)學(xué)和語文，還曾經(jīng)教過美術(shù)和勞動課，真是多才多藝！我經(jīng)常能看到她耐心地給同學(xué)講題、批改作業(yè)，可真辛苦呀！（指導(dǎo)教師：劉偉宏）

孫浩源 山東省濟(jì)南市趵突泉小學(xué)