別樣的父愛

一場秋雨過后，樹頂的枝葉被染成了金黃，夏日余溫也被蕭瑟的秋風帶走。傍晚時分，我和父親并肩走在回家的路上，我分享著學校里的趣事，父親滿懷好奇耐心聆聽。突然，父親開玩笑道：“你們學校門口接孩子的家長就像等高考生一樣，一個勁兒往里瞅，還有人舉著手機拍照……”對此，我未覺有趣，便問道：“孩子放學有什么可拍的？”父親被我的認真追問逗笑了，耐心解釋道：“自豪啊，孩子進入了一所優秀的學校，這是很多家長費盡心力托舉的成果。可是，當他們無法再助力時，只能高呼：‘就幫你到這兒了，剩下的路要靠自己走啦’”說著，父親雙臂抬高并手掌向上，仿佛他的手中正捧著一個“孩子”，用盡全力將其向上托起。他的動作詮釋了父母對孩子的奮力托舉，只為讓兒女站上更高、更廣闊的平臺去欣賞這個世界。那一刻，我看到了滿滿的父愛。

父親的話語和托舉的動作，不禁讓我回想起童年的點滴。幼兒時期，父親為我精心設計了上百種親子游戲，陪伴我讀了近千本書。與同學發生矛盾時，他第一時間安慰我，教我成為寬容、大度的人。

4歲生日那年，父親送給我一個巨型的Hello Kitty玩偶，我欣喜若狂。之后的日子里，每當我提出對什么感興趣，父親都會認真了解，并積極與我溝通交流，這個習慣一直延續至今。

上了小學，每當遇到不會的數學題，我都去找父親幫忙，他總是耐心地為我講解。作為一位兒童文學作家，父親更是把他的創作秘籍毫無保留地傳授給我。父親常提起小學時未圓的小隊長夢，而我不僅實現了他兒時的夢想，還成了大隊委。父親每次看見我左臂上的“三道杠”，都會沖我微笑豎起大拇指。

我雖令他驕傲，但也因缺乏主見令他操心。在母親的嚴格管教下，我溫和隨性，凡事都喜歡聽從安排。每當我說出“都行”時，父親都會嚴肅地教育我：“別說隨便、都行之類的詞，要說出自己想要什么、喜歡什么，有自己的見解！”

看著父親頭上日益增多的白發，我深刻意識到，自己是在他的托舉中不斷成長的。如今，他越來越忙，沒有更多時間和精力陪伴、教導我。但我知道，父親給我的愛，是我自信勇往直前的永恒動力。

仰望天空，一顆明亮的星映入眼簾。我暗下決心，要攀登得更高，努力把這顆星星摘下來，與父親分享。

首都師范大學附屬中學