那些五花八門的專業實習

在上一期的《那些冷了很多年的專業（一）》中，提到了北大考古文博學院每屆學生到了大三，都要下“工地”（考古界習慣把開挖的遺址稱為“工地”）實習一個學期。在實習的時候，白天六七點鐘起床做事，晚上做總結。女生“下工地”也不能有任何打扮，美甲、裙子、首飾，這些會在“挖土”時帶來極大的不方便。文中，考古女孩鐘芳蓉詳細講述了自己2023年暑假在洛陽龍門石窟實習時的工作：分陶片這個看似簡單的事情，需要先按照時代分，再按照陶質陶色分。分完顏色，還要觀察陶片的紋飾，按照陶片的大、中、小，把可以拼在一起的陶片拼好。分出來的一堆堆陶片，還要稱重量，做統計，把里面能辨認出器型的、具有時代典型特征的挑出來，再次統計……

專業實習不僅是學術學習的延伸，也是職業發展的重要階段，對學生的個人成長和邁向未來職業道路有著深刻意義。了解了專業實習內容，高中生們就比較容易判斷自己是不是適合這個專業的學習，對未來的工作內容是否感興趣。基于此，本期我們特別整理了部分專業的實習，以供大家參考。

［歷史學類］探秘博物館

博物館是歷史學類專業學生的重要實習場所。實習時一般會被分配到四個部門，分別是：藏品部、公眾教育與服務部、文創與合作部和文物信息部。四個部門的實習內容各具特色、協調統一。

藏品部：抄錄博物館總記錄賬，進行藏品信息登記和整理，了解博物館藏品征集的具體流程。這是一份極為考驗人耐心和細致程度的工作，每一件都需要認真核對信息。

公眾教育與服務部：在前臺進行日常接待相關工作，參與博物館舉辦的研學活動，包括準備活動場所、修改活動方案、擔任研學活動的導游等。

文創與合作部：學習文創產品的設計理念、活動營銷，與文創公司進行對接并篩選樣品，負責各類專題展覽，負責撰寫宣傳推文、調查問卷、整理文稿等工作。

文物信息部：官方微博、公眾號以及網站是博物館對外宣發不可或缺的一環。在文物信息部實習的內容，主要是協助指導老師運營相關網絡平臺，構思本周微博互動話題、修改公眾號推文內容等。

［機械類］親手做一把錘子

所謂“流水的人兒，鐵打的金工實習”，金工實習是機械類專業學生進階的必由之路。

金工實習，即金屬加工工藝實習，實習內容包括車工、數控車、線切割、加工中心、鉗工、刨工、銑工、鑄造、雕銑、熱處理、焊接等。在實習中，機械學子們通過使用不同的工具和機床，掌握各種機床的操作流程，親手制作不同的產品。

按慣例，金工實習結業考試的內容是上機操作制作一把小鐵錘。沒錯，就是字面意義的小鐵錘。為什么一定是錘子，勺子叉子不行嗎？還真不行！因為錘子雖然看似簡單，卻凝聚多個工種，需要更多的耐心和仔細反復的鋸削、打磨，這個過程不光能培育學生的動手能力，更能加深對“工匠精神”的理解。

先來說錘頭，這得通過鉗工進行加工。在此之前同學們需要學會如何使用手鋸、銼刀、劃線工具等基本工具。為了避免由于經驗不足而導致廢品量過多，在正式做錘頭之前，學生們還要先從鋸削直線、長方體、五角星開始練習掌握鉗工工藝的技巧。

再來說錘柄，它需要車床通過主軸旋轉，由車刀切削工件表面。一次0.5mm的車削，從毛坯到錘柄成品，需要車25次才能完成基本的加工。在此過程中，還要不斷地測量錘柄的尺寸，把尺寸誤差控制在正負0.5mm之間，這就需要學生要有足夠的耐心和細心。然后，通過車端面、切槽、滾花等車削方式，完成對錘柄最終的加工。

加工好錘頭和錘柄后，學生們還需要通過手工攻絲、套絲分別加工出錘柄和錘頭的螺紋。這樣的諸多步驟之后，最終的成品小錘子才能制作完成。

部分非機械類的工科專業如儀器類、材料類、能源動力類、電氣類也有此實習要求，因校而異。據說，在每年金工實習期間，會有數百萬把新的錘子降生于世！那段時間，假如你收到這樣一把錘子，可千萬不要嫌棄。畢竟，將親手制作的錘子送給喜歡的人，這大抵是不善言辭的機械學子所能想到的最浪漫的事情了。

［心理學類］

進學校，進醫院，也進監獄……

是的，你沒看錯，除了學校和醫院，監獄也是心理學專業的對口實習場所！

學校：在學校的實習，一般需要跟班進班，與學生進行溝通交流，并記錄重點關注學生的行為，進行個體輔導，組織心理團體輔導工作。此外還需要參與學校有關心理活動的策劃、繪本編寫與微課錄制等工作。其他雜事也少不了，如協助老師完成學生信息的登記與整理等。

醫院：主要實習內容是在心理治療科跟診，包括住院病區治療跟診、門診測查與隨診。通過實習，見識各種存在于變態心理學課本里的疑難患者，觀摩學習心理治療的開展過程，并見證一些患者出院（切身體會“療效”），掌握精神檢查的技能，了解話聊技術，學習臨床癥狀鑒別和一些藥理病理知識。

監獄：主要實習內容是輔助獄警完成日常的事務性工作，如管理罪犯檔案、整合分析心理測驗數據以及新聞稿記錄和撰寫等，還需要做心理健康教育課的設計和講授，針對不同類型的罪犯設計相應主題的團輔活動，開展沙盤等心理活動，對罪犯進行個體心理咨詢，并協助獄警組織正念活動等。在監獄的實習，能夠幫助學生們深刻地認識到社會問題的復雜性和根源所在，增強對心理學專業的認同感以及發展信心。

此外，人力資源、用戶研究、AI產品經理等也是心理學類專業的對口實習崗位。以AI產品經理為例，這個崗位所需要進行的用戶畫像分析——使用定性研究（如用戶訪談、焦點小組）和定量研究（如數據分析、A/B測試）等方法來深入了解用戶，并據此優化產品，正是心理學類專業的專長所在。

［電氣類］安全生產是第一位

對于電力生產企業而言，安全生產一定是排在第一位的。因此，實習還要參加安全教育考試和一次安全知識考試，這對電氣學子來說也不是什么奇怪的事情。好在考試之前，實習單位會先給大家進行安全教育，教授大家注意用電安全，同時還要掌握觸電急救等知識。

安全教育之后，是參觀發電廠的實際生產方式與流程。此后才是實習的重頭戲，即分小組進行輪換跟班實習。輪班包括運行部集控運行，維護部高壓班、低壓班、繼電班、電機班等班組。每個班組都要輪換實習過。

對于電氣類這樣實踐性很強的專業，這樣的輪換實習能夠幫助學生熟悉電廠生產的流程、設備的工作原理、電氣運行崗位職責及操作流程、各專業電氣設備的繼電保護設置與其繼保裝置、繼保整定、安全操作規程及各崗位的工作內容，將課本知識和具體生產相結合，進一步加深了對理論教學內容的理解。