人間濱湖

三十一年后，我重返這座曾叫“濱湖”的校園。與闊別三十一年的小學(xué)同學(xué)不同的是，他那張成人的臉上仍可照見過去的模樣；而它——這座我三歲至十一歲生活過的地方，卻時(shí)過境遷，難尋舊日影蹤。

“井呢？”我問同學(xué)。他找到一塊滿是瓦礫的空地，說：“原來井就在這里的……”

“操場呢？大壩呢？籃球架呢？菜園子呢？小樹林呢？環(huán)校渠呢？小燕子樹呢？校外的人家呢……”我知道，它們已被銷毀在往昔，但我仍不甘心地追問同棉。領(lǐng)我回濱湖的同棉，是我的小學(xué)同學(xué)，那天下午，我們參加同一場會(huì)議。我全程戴著口罩，他居然也認(rèn)出了我，在相別三十一年后。

人的變化是有跡可循的，但大地上的事，真說不準(zhǔn)啊。同棉告訴我，這座已經(jīng)廢棄十幾年的校園，即將被整體拆除。“地球上再也沒有濱湖學(xué)校了？”我又發(fā)出一個(gè)明知故問。 “早知道這樣我就不來了！”說著我就扭過頭，讓淚水滴滴答答地落在了棉花葉子上。從前是操場的地方，不知誰種了棉花，我悄悄擦淚的時(shí)候，扭身摘了兩朵綻放出白棉的棉花桃。就讓這兩朵綻開的棉桃，作為故園留念。它們是這塊土地上生長出來的，就像我一樣。從三歲到十一歲，我在這座美麗的校園里，是個(gè)自由自在的頑劣孩童。可一旦離開這里，我便成為孤獨(dú)沉靜的女孩。環(huán)境對人的影響太大了，誰能想到，我這個(gè)愛靜的人，當(dāng)年居然是拿教鞭當(dāng)武器，領(lǐng)著校園里的小伙伴與校外村童們“打仗”的孩子王。離開濱湖，我的童年便成為一件不合時(shí)宜的舊衣裳，被拋下了。