最美瞬間2

實戰演練二

時間將一切沖刷殆盡，將一切記憶打成碎片，唯有那件事，是時間唯一帶不走的記憶……

那是一個夏日的午后，陽光不再如先前那般熾烈，我和伙伴們在小區里玩耍。我與伙伴們的追逐中，偶然間瞥見一抹不同尋常的色彩——一株生長在墻角縫隙中的小草。它雖小，卻綻放出令人驚艷的鮮綠，與周圍灰蒙蒙的環境形成鮮明對比。

起初，我們只是被這突如其來的色彩所吸引，駐足片刻后便繼續追逐。但夏天的脾氣總是喜怒無常的，這不，剛剛還是艷陽高照，現在就變成狂風暴雨了。回到家中的我，看著窗外，陽光像是被風雨吞噬似的，消失得無影無蹤。窗外的世界一片漆黑，任由那狂風肆虐。不知怎的，我忽然想起了墻角的那點翠綠。我披上雨衣，拿上雨傘，出了門。

此時，門外與屋內似乎成了兩個世界。我不再猶豫，快步走向那個角落。

明明只是幾個小時不見，那抹綠卻變得黯然無光。可是，在那狂風的摧殘下，在那暴雨的鞭打下，它卻絲毫不見退縮！一次又一次地低下頭，一次又一次地挺起腰。一次又一次地失敗，一次又一次地嘗試。明明它是那樣渺小、脆弱，可卻又那樣倔強、堅強。雖然它已經疲憊不堪，但仍不服輸，仍與那風雨對抗，與大自然抗衡。望著那株在大自然面前如螻蟻般的小草，那株不懼風雨，依然挺立的小草，我心中多了些感動和震撼。

風雨終有停歇時，當第一縷陽光穿透云層，灑落在大地上時，那株小草緩緩低下了頭，似乎是在享受這來之不易的寧靜。然而，它那抹被雨水洗禮過的綠色，卻比任何時候都要鮮艷、耀眼。

這一瞬間，成為我心中最美的記憶。我也總在經歷困難時想起那抹耀眼的綠色。

老師小評

習作以“最美瞬間”為題，通過小草在惡劣環境中的頑強生存，深刻展示生命的頑強與不屈。這種以小見大的寫作手法，使習作主題更加鮮明，寓意更加深遠。習作從“我”發現小草的絢麗色彩，到風雨中的擔憂，再到親眼見證小草的頑強生存，到最后對生命的深刻感悟，整個敘事過程流暢自然，層次分明。

【10～11版作者系江蘇常熟市義莊小學六·1班學生，指導并置評：胡雯】

描寫練筆

習作巧妙地運用對比手法，將夏日的熾烈與柔和、風雨前的寧靜與風雨中的肆虐、小草的渺小與它的堅韌等進行鮮明對比。這種對比不僅增強了習作的張力，也使“最美瞬間”的出現更加震撼。小作者運用豐富的詞匯和生動的比喻，使得習作語言優美而富有感染力。例如，“一株生長在墻角縫隙中的小草。它雖小，卻綻放出令人驚艷的鮮綠，與周圍灰蒙蒙的環境形成鮮明對比。”“然而，它那抹被雨水洗禮過的綠色，卻比任何時候都要鮮艷、耀眼。”這些句子不僅描繪了美麗的畫面，也傳達了小作者內心的感受。

在我們寫成長歷程時，也可以運用對比手法，尤其是當我們學會一項本領，可以把學會前和學會后的情景用對比的手法寫具體。