習作《童年趣事——逃脫計劃》

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童年趣事——逃脫計劃

陜西省西安市航天基地富力城黃河小學五年級（3）班 楊清宸

回憶是一個大容量行李箱，裝著童年的一張張笑臉和一次次成長的瞬間。想當年，發生的趣事還真不少呢！今天就挑一個最難忘的事，跟大家分享一下。

暑假第一天，我照例起了個大早，穿好衣服，準備偷偷出去玩。主意已定，我飛快換好衣服準備出門，可媽媽一定不會讓我跑出去。于是我躡手躡腳往外走，走出臥室房門后飛快一閃，又用了一個自以為很帥氣的翻滾，結果撞到了媽媽的腿上。我下意識用手比成手槍的樣子，對準媽媽大喊道：“不許動，舉起手來。”可看到媽媽的臉后，我心里只有一個念頭：“完了。”媽媽的臉瞬間漲得通紅，大吼道：“你想造反啊！”說著便把我趕回了臥室。

但我已打定主意，就沒有理由放棄。我又悄悄來到廚房，拿來一個西瓜放到被子里，看起來就像我用被子蒙住了頭，又把一堆玩偶放到“腦袋”旁邊。一切準備就緒，我光著腳走出房間，輕輕地走到了門口。

開門可是一門大學問，要是我像以往一樣肯定會被發現。我輕輕地按下門把手，突然聽到一陣腳步聲。“不好！”心中大感不妙。我很清楚那是爸爸的腳步聲，于是心生一計，趁爸爸關門之際一把關住門，跑了出去。

每個人都有自己獨一無二的童年，快把你的童年曬出來吧！

升格指導

本段敘述邏輯不連貫，和媽媽斗智斗勇的過程中，缺少對人物的動作和表情描寫，沒有展現人物的情感和緊張關系。

本段語言描述不夠準確、嚴謹，情節缺乏邏輯和連貫性，需要增加細節描寫，讓情節更加生動。

本段高潮部分缺乏細節描寫，沒有突出緊張感，情節也不夠生動。

結尾倉促，沒有起到升華主題的作用。

編輯診斷

習作節奏輕快，充滿趣味性。小作者通過生動、細膩的語言對動作進行描寫，使整個故事充滿童趣和幽默感。不足的是缺少生動的細節描寫和具體的場景，以及特定情景下的心理活動和言行舉止，未能體現童年的純真和調皮。建議從以下方面進行修改：（1）增加語言的文學性，開頭可增加具體場景或細節描寫，使習作更引人入勝；（2）運用細致的環境描寫，以豐富故事背景，并通過情節描述增加邏輯性和連貫性，詳細敘述高潮部分，增加緊張感；（3）結尾升華主題，引發讀者共鳴，讓讀者在心中留下深刻的印象。

升格佳作

童年趣事——逃脫計劃

陜西省西安市航天基地富力城黃河小學五年級（3）班 楊清宸

回憶就像一個裝滿寶藏的行李箱，裝滿了童年的歡笑和成長的足跡。在那些無憂無慮的日子里，趣事如同點點繁星，數不勝數。今天我挑了一顆最閃亮的“星星”，與大家共同回味那份快樂！

暑假第一天，清晨的陽光透過窗簾的縫隙喚醒了我。本想睡個懶覺，可生物鐘早早就讓我醒了！爸爸媽媽不用送我上學，似乎也沒有起床。我想繼續睡覺，可翻來覆去都睡不著。于是一個念頭在我心中悄然升起：何不趁這大好時光，偷偷溜出去探險呢？

主意已定，我迅速穿好衣服，準備實施“逃脫計劃”。我躡手躡腳地走出臥室，盡量不發出聲音。就在我以為自己成功“脫逃”時，卻不小心撞到了一個“障礙物”。我抬頭一看，居然是媽媽。那一刻，我仿佛被雷擊中一般，所有的得意和興奮都化為烏有。慌忙之中，我下意識用手比成手槍的樣子，對著媽媽大喊：“不許動，舉起手來！”當我看到媽媽那張由驚訝轉為憤怒的臉龐時，我知道自己徹底“完了”。媽媽的臉瞬間漲得通紅，大吼一聲：“你想造反啊！”隨即我被無情地趕回了臥室，媽媽也回到了臥室。

但我的探險之心并未熄滅。我躺在床上，心里盤算著新的計劃。這次我決定采用更加隱蔽的方法。我悄悄溜進廚房，拿起一個西瓜，小心翼翼地放在被子里，偽裝成我還在睡覺的樣子。準備妥當后，我光著腳丫，再次嘗試“逃脫”。

然而，開門卻成了一大難題。如果像往常一樣拉開門，肯定會驚動媽媽。于是我輕輕地按下門把手，屏住呼吸，盡量不讓門發出聲音。就在即將成功之際，一陣突如其來的腳步聲打破了寧靜——是爸爸的腳步聲！我的心猛地一緊，但隨即又冷靜下來。我靈機一動，趁爸爸即將出來的瞬間，迅速把門打開一個縫隙，縱身閃出門外，再迅速把門關住，這次終于成功“逃脫”！

每個人的童年都是獨一無二的，它充滿了歡笑、淚水、探索與成長。現在輪到你了，快來分享你的童年趣事吧！

開篇引人入勝，讓讀者更容易進入故事情節。

本段通過動作描寫和環境描寫，生動地展現人物的情感和緊張關系，使得人物形象更加立體。

本段通過心理描寫和細節描寫，增強了文章的邏輯性和句子的條理性，引人入勝。

結尾升華主題，不僅能總結全文，還能引發讀者共鳴，使人印象深刻。

編輯點評

本文語言活潑，生動有趣，展現了“我”實施“逃脫計劃”的過程，具有很強的畫面感。小作者通過描寫人物的語言、動作和表情，成功地塑造了立體的人物形象。情節一波三折，邏輯連貫，高潮部分的心理描寫和細節處理尤為出色，結尾部分升華了主題，使人印象深刻。