核心素養與STEAM教育引領小學科學教學創新之旅

核心素養與STEAM教育的關系

核心素養是指學生應具備的適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，它涵蓋了自主發展、合作參與和創新實踐等多個方面。STEAM教育，即科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）和數學（Mathematics）的整合教育，強調跨學科知識的融合與實踐，旨在培養學生的創新精神和實踐能力。可以看出，核心素養與STEAM教育在培養目標和理念上存在著高度的契合性。

在小學科學教學中，通過引入STEAM教育理念，我們可以打破傳統學科的界限，將科學知識與實際生活相結合，引導學生通過實踐操作發現問題、解決問題，從而培養他們的創新精神和實踐能力。同時，STEAM教育注重跨學科知識的整合，可以幫助學生建立更加全面的知識體系，提高他們的綜合素質。

STEAM驅動：小學科學教學的跨界探索與未來啟航

以生活情境為引，點燃學生對科學的無限熱愛

在STEAM教育理念下，小學科學課堂不再局限于教室，而是將生活作為最廣闊的教科書。教師巧妙地將科學知識與生活現象相結合，讓學生在觀察、實踐和思考中感受科學的魅力。

例如，在學習植物生長相關知識時，學生會親手種下種子，記錄每一片葉子的生長變化，感受生命的神奇和美妙。這種與生活緊密相連的學習方式讓學生對科學產生了濃厚的興趣，激發了他們探索未知世界的熱情。

以跨學科知識為支點，構筑學生全面發展的知識殿堂

在STEAM教育的引領下，小學科學課堂成為一個多學科交融的殿堂。科學、技術、工程、藝術和數學不再是孤立的學科，而是相互滲透、相互融合。學生在學習科學知識的同時，能夠領略到其他學科的魅力。在探究機械原理時，他們運用數學知識來計算效率，用藝術眼光來審視機械的外觀，甚至借助計算機技術進行模擬和設計。這種跨學科的學習方式不僅拓寬了學生的知識視野，還培養了他們的綜合思維能力和解決問題的能力。

以實踐操作為核心，培養學生動手能力和創新思維

在STEAM教育的課堂中，實踐操作是核心環節。學生不再只是被動接受知識，而是成為知識的探索者和實踐者。他們通過親手操作、親身體驗來理解和掌握科學知識。在搭建電路的實驗中，學生會親手連接電線、安裝燈泡和開關，觀察電流的流動和電路的工作狀態。這種實踐操作的學習方式不僅讓學生更加深入地理解了科學知識，還鍛煉了他們的動手能力和創新思維。

創新引領潮流，培養未來科學領域的創新者

創新是科學教育的靈魂。在STEAM教育的課堂中，教師鼓勵學生敢于創新、勇于嘗試。教師可以設計一系列開放性的科學問題，引導學生自行設計方案、進行實驗。在探索環保問題時，學生會發揮想象力設計環保方案，并通過實踐來驗證方案的可行性。這種創新性的學習方式不僅培養了學生的創新精神和實踐能力，還讓他們學會了關注社會問題、關心地球環境。這些未來科學領域的創新者將為人類的科技進步和社會發展貢獻自己的力量。

團隊協作共成長，構筑科學探索的堅強后盾

在STEAM教育的課堂中，團隊合作是不可或缺的一部分。教師通過小組合作、團隊競賽等方式提高學生的合作與交流能力。在探究科學問題時，學生會分工合作、相互協作，共同完成實驗設計和數據分析等任務。這種團隊合作的學習方式不僅提高了學生的實驗能力和團隊協作能力，而且讓他們學會了在合作中相互學習、相互幫助。在這里，他們攜手同行，向著科學的夢想邁進，共同創造美好的未來。

STEAM教育面臨的挑戰：啟迪小學科學教學的革新之路

STEAM教育在推動小學科學教學創新的過程中面臨著跨學科融合、資源匱乏以及環境限制等多重挑戰。然而，正是這些挑戰激發了我們探索與應對的決心。

首先，為了應對跨學科融合的挑戰，我們需要加強教師的培訓，更新他們的教育觀念，提升跨學科整合教學的能力。通過不斷學習與實踐，讓教師能夠更好地將不同學科的知識融合到科學教學中，為學生提供更加豐富、多元的學習體驗。

其次，針對資源匱乏的問題，我們應增加教學投入，完善教學設施和資源。通過引入先進的科學教學設備、豐富的實驗材料和案例，為學生提供更加直觀、生動的科學學習體驗。同時，我們還應積極開發線上教學資源，利用網絡平臺擴大科學教學的覆蓋范圍。

最后，為了打破環境限制，我們需要打造開放式教學環境，鼓勵學生進行探索和創新。通過創設真實情境、開展實踐活動和項目學習等方式，讓學生在實踐中學習、在創新中成長。同時，我們還應加強家校合作，讓家長參與到科學實踐中來，共同培養學生的核心素養。

展望未來，STEAM教育將繼續引領小學科學教學的革新之路。我們將深化對STEAM教育理念的理解和應用，不斷優化教學策略和方法，為學生提供更加豐富、多元的學習體驗。我們堅信，在教師、學校和家庭的共同努力下，我們能夠突破挑戰，共筑學生科學創新的未來。

我們期待基于STEAM教育的小學科學教學能夠培養出更多具備核心素養的優秀人才，他們將在科學的海洋中自由探索、快樂成長，為社會的進步和發展貢獻智慧和力量。讓我們攜手共進，迎接STEAM教育帶來的美好未來。

作者單位|南京市六合區實驗小學