楊士莪 一生為國“聽海”的院士

從學習物理學到教授天文學、海道測量專業再到水聲學，楊士莪說自己是一顆螺絲釘，哪里需要，就到哪里，“國家需要什么，我就研究什么。原先學的東西，在新專業里也有用武之地”。

新華社2024年9月19日消息，中宣部追授楊士莪同志“時代楷模”稱號。“時代楷模”發布儀式上，宣讀了《中共中央宣傳部關于追授楊士莪同志“時代楷模”稱號的決定》，播放了反映他先進事跡的短片。中宣部負責同志為楊士莪同志親屬頒發了“時代楷模”獎章和證書。

楊士莪，生前系中國工程院院士、哈爾濱工程大學教授，是中國水聲工程學科奠基人和水聲科技事業開拓者之一。他胸懷祖國、志存高遠，青少年時期就立下了“讀書是為了救國和報國”的錚錚誓言，始終把祖國需要作為人生奮斗目標。他堅守初心、擔當使命，積極響應黨的號召，全力投身水聲科學研究，攻克了一系列關鍵核心技術，推動實現了重大創新突破，帶隊完成了由我國科學家首次獨立指揮和實施的大型深海水聲綜合考察任務，用畢生心血為中國水聲事業發展作出了突出貢獻。他潛心治學、甘于奉獻，自覺發揚“哈軍工”優良傳統，“做人做事做學問，為船為海為國防”的育人理念深深影響了幾代水聲專業學生，培養了一批能夠挑大梁、擔重任的科技人才。

“國家需要什么，我就研究什么”

楊士莪出身書香門第，祖父楊鶴汀是同盟會會員，走教育興國、實業救國之路，一生致力于創辦新式學堂和工廠；父親楊廷寶是中國科學院首批學部委員、著名建筑學家和建筑教育家，曾主持擬定天安門廣場擴建規劃。

楊士莪的名字由祖父所取，出自《詩經》“菁菁者莪，在彼中阿。既見君子，樂且有儀”，寓意生命力頑強。

楊士莪出生后不久，九一八事變爆發，全家從天津遷到北京；小學一年級時，七七事變爆發，楊士莪與家人一起踏上了逃難之路。

年幼的楊士莪目睹了貧困落后的舊中國遭受列強欺凌、戰火中百姓流離失所的慘狀。在艱苦的環境中，家人依然不忘對孩子們的教育。逃難時，楊士莪的父母一直帶著一個大箱子，里面裝著他和姐姐弟弟的書，其中有小學教材、文學作品、歷史故事和自然科學。為了不耽誤他們學習，楊士莪的母親時常給他們講課，要求他們堅持讀書。隨著知識的增長，面對千瘡百孔的國家，楊士莪逐漸認識到，“讀書是為了救國和報國”。13歲時，他堅定地寫下這樣一段話：我們要使這“大病未愈”的中國能奮起而驅逐日寇于國境之外！

1947年，16歲的楊士莪高中畢業，他先后報考了上海交通大學、國立中央大學和清華大學，3所大學全都向他伸出了橄欖枝。選哪個好呢？在重慶南開中學一同讀書的同班同學周光召的影響和建議下，他們一起進入清華大學物理系學習。在他看來，物理介于工程和純學術之間，更有實用性，未來發展前景更廣闊。

物理系名師薈萃，楊士莪師從梅貽琦、周培源、錢三強等名師，不僅從他們身上學到了知識，還學到了自強不息、厚德載物、自由獨立的精神和思想。

楊士莪和同學在知識的海洋里盡情遨游：“我的4個室友中，周光召、高伯龍和我3個人后來當選了院士，像我這種愛玩的，也經常在圖書館看書，一個禮拜大概學習60小時。周光召這種刻苦的，一個禮拜的學習時間都是75小時以上。”

1950年，正趕上國家建立海軍，楊士莪響應國家需要，提前離開清華大學物理系，到大連第一海軍學校任教。兩年后，國家抽調教員，籌建中國人民解放軍軍事工程學院（即哈軍工，哈爾濱工程大學的前身），楊士莪名列其中。作為學校的第一批教員，他參與到建校之中，邊學邊教，教授的課程從普通物理、天文到海道測量。

新中國成立初期，水聲學科在國內屬于空白。水聲工程，是對水下聲學特性及其應用的研究。光波、電磁波在水中都會有嚴重的衰減，只有聲波可遠距離進行信息傳遞而衰減較少。1956年，楊士莪接到通知，學校要派他去蘇聯學習國家急需的水聲學，楊士莪從教授天文改行研究水聲專業，一頭扎進了這個陌生領域。

1957年，楊士莪被派往蘇聯科學院聲學研究所進修，在那里他拓寬了眼界，也堅定了他在水聲科學領域攻關的決心。

懷著一腔報國之情，學成歸來，重返哈軍工講臺后的楊士莪，刻苦鉆研，拓寬原有聲吶專業領域，編著了《水下噪聲學》等一批中國最早，也是世界最早的水聲理論著作。“實際上，水聲學是一個涉及領域很寬的學科，沒有一定的知識面，想要發展水聲科技是達不到更高水平的”。盡管當時只是一名年輕教員，他還是向學校提出建議，讓聲吶專業擴展至水聲工程專業。

在學校多方努力下，中國首個理工結合、覆蓋全面的水聲專業誕生。半個多世紀以來，從這里走出來的人才占據了中國水聲科研界的大半壁江山，這里也因此被稱為“中國水聲工程事業的搖籃”。

同時，楊士莪參與培養了第一批專業骨干和年輕教師隊伍，別開生面地創建了中國首個理工結合、覆蓋全面的水聲專業，開創了中國水聲教育的新格局。

從學習物理學到教授天文學、海道測量專業再到水聲學，楊士莪說自己是一顆螺絲釘，哪里需要，就到哪里，“國家需要什么，我就研究什么。原先學的東西，在新專業里也有用武之地”。

帶領團隊實施考察

要想搞懂大海的“脾氣”，免不了要出海做海試，這也是水聲工程專業的必修課。

可新中國成立初期的很長一段時間里，百廢待興。“往返一次深海，至少要半個月的時間，還要有一定噸位的大船。”楊士莪說，那時候國家沒有錢，多少年來，都是在近海做水聲研究，“深海到底什么樣，誰也不知道。”

直到1994年4月，懸掛著五星紅旗、承載近百名科研人員的“勘測三號”和“實驗三號”水聲科學考察船駛入我國南海。楊士莪任考察隊長兼首席科學家，這是中國首次具有戰略意義的水聲科學綜合考察，也是首次由中國科學家獨立指揮和實施的大型深海水聲考察，堪稱中國水聲界從淺海邁向深海的“第一步”。

楊士莪對于南海并不陌生。早在1959年，他作為中方副隊長就參加了“中蘇聯合南海水聲考察”。那一次，中方人員大多對水聲并不熟悉，靠的也是蘇聯的設備。“這對于我們國家來說屬于啟蒙，就是讓當時我國水聲科研工作者們知道了水聲考察到底是怎么回事，該怎么干。”

為了這一次遠航，中國水聲科研人員籌劃了整整10年。在此期間，楊士莪制定了考察方案，奔波于北京、廣州、湛江等地進行調研，起草編寫了《南海重點海域水聲綜合考察論證報告》《實驗大綱》《實施計劃》等重要文件。實驗用船和設備落實、參試人員組織、登船出海地點、航次、航路規劃、實驗項目內容確定……楊士莪對這項浩大的工程進行了周密而詳盡的籌劃和安排。

這一次，從瓊州海峽到南沙群島，考察隊的航跡深入南中國海。深海作業區域接近赤道，甲板溫度高達70多攝氏度。楊士莪堅守在一線，親自抱著100多斤的線軸在電纜里穿梭，不分晝夜地工作。

“海上天氣陰晴不定，刮風下雨時無法作業，晴天時就要連軸轉，大家8個小時換一次班，我就沒辦法了，要從頭盯到尾，不過不要緊，每兩個鐘頭我就會出去轉一圈，然后回來休息一兩個鐘頭，再繼續。有時我會唱歌鼓勵大家，安撫隊員的情緒。”

楊士莪笑呵呵地講述著：“有一次，海試進行到后期，飲用水快用完了，怎么辦？大家就想辦法把壓載水倉里漂著油污的水燒開了喝；口糧不夠了，沒關系，還有鹽，我們白天做實驗，晚上捕魚，就著鹽水煮魚吃。”

除了天氣因素，出海的一大考驗是暈船。他笑稱，團隊里曾有一位同事被他們戲稱為當之無愧的“暈委會主任”，每一次出海，都需要一邊放著暖壺和水杯，一邊看著試驗儀表，另一邊則要放著一個桶。“喝口水，記兩個數字，就要吐一口。大約70%～80%的人，出海都會暈船。”

這次考察不僅掌握了南海典型海域的水聲環境特點及主要參數規律，積累了大量寶貴的第一手材料，更培養鍛煉了一大批中國水聲事業接班人。對這次遠航，當時擔任指揮助理的楊德森感慨不已：“我們還有300萬平方公里的海洋國土不能忘。南海資源太豐富了，這么大的海疆過去沒有好好關心利用，太可惜。”

20世紀末到21世紀初，在楊士莪的帶領下，哈爾濱工程大學楊德森率團隊在國內開辟矢量傳感器技術這一水聲科研新領域，使聲吶的探測水平得到跨越式提高。中國成為世界上第三個擁有矢量傳感器技術的國家。

在不少業內人眼中，楊士莪總是走在中國水聲科研前列——

作為中國水聲定位方法最早的提出者和技術決策者，他為中國自行設計、自主集成研制的“蛟龍”號載人潛水器的定位系統研制奠定了基礎；

作為中國水動力噪聲研究的先行者之一，他主持設計并建造了中國首個針對聲學研究的“重力式低噪聲水洞”，解決了國際上懸而未決的水洞噪聲實驗測量方法；

在制定我國水聲發展規劃、確定水聲學科研究方向、指導我國重大水聲科研和工程項目中，他都發揮了重要作用。

2016年，國家海洋局為85歲高齡的楊士莪頒發“終身奉獻海洋”紀念獎章。很多人以為，年至耄耋，他總該歇歇了。沒想到，奮斗的姿態從未從他身上褪去。試驗設備準備、海洋水文條件監測、海試數據分析……和過去一樣，楊士莪始終堅持參加科研海試和科學考察，很多項目都會過問、籌劃。

“夕陽雖落蒼山后，猶映晚霞滿天紅。人雖然退休了，但為國家作貢獻的腳步不能停。”在90歲壽辰儀式上，楊士莪鏗鏘的話語，言猶在耳。

堅守三尺講臺

“只要是國家、社會需要的，就是值得干的。”2022年9月，“90后”楊士莪為00后新生上課的視頻刷屏朋友圈。

在哈爾濱工程大學，從教70年來，楊士莪每年都給本碩博學生授課，并且幾乎都是站著講課，是出了名的“一站到底”。耄耋之年，楊士莪仍承擔著從本科、碩士到博士的諸多教學工作，每一堂課，他都精心準備，并且堅持站著為大家授課。學生們看著心疼，為他搬來椅子，但每次他都笑著挪開：“從我開始做老師起，就習慣站著講。這樣多好！我講得自在，大家看得真切。”

相對于不少熱門專業，水聲學顯得小眾又冷門，不少學生和家長并不了解。但在海洋強國建設中，它承擔著至關重要的使命。

“中國的藍色海洋，同樣需要每個人愛護、保護、守護。”在數十年的教學和人才培養中，楊士莪始終這樣介紹，將自己的海洋理念傳遞給人們。

科研育人，一直是楊士莪放不下的事業。

楊士莪在哈爾濱工程大學創建了我國第一個理工結合、配套完整的水聲工程專業，提升了中國水聲教育水平。

“以您的水平，還研究這么基礎的編程工具書？”哈爾濱工程大學教授殷敬偉回憶起拜訪楊士莪的經歷。“我更要認真學，不能把錯誤的知識教給學生。”楊士莪的回答，讓殷敬偉對老先生治學的嚴謹態度和對學生的責任心充滿敬意。

堅守三尺講臺，楊士莪培養了碩士、博士研究生110多名，教過的學生達數千人。他的學生多數已成長為國內外相關領域的科研及學術骨干，為中國水聲事業的發展作出了重要貢獻。

這些年來，楊士莪榮獲了諸多榮譽：“全國教書育人楷模”“全國優秀教師”“全國優秀科技工作者”、國家級課程思政教學名師……

盡管獲得榮譽甚多，但大多數領獎時，他卻常常缺席頒獎活動——當領獎與頻繁的海上實驗、學術會議沖突時，他總是毫不猶豫地選擇后者。“與其站上領獎臺，不如讓我站上講臺，好好地給學生們上課，給他們解惑。”

楊士莪更愿意稱自己為一名普通的人民教師。在他看來，“我就是一個普通人，不過是遇到了一些機遇，就像一顆種子，落到了比較肥沃的土壤里，生長在比較好的家庭環境里，又遇到了一些好老師、好同學、好領導，趕上天時又正，就長成了一棵樹。”

每到新生開學季，楊士莪都堅持用自己的科研經歷為本科生上專業第一課。“第一課就好比打開水聲世界大門的一把鑰匙，一定要講好。”雖然常年忙于科研，但楊士莪從不放松教學。遇到重要科研任務需要外出，他便調整上課時間，回來后，第一時間給學生補上。

“我很幸運，年輕時遇到許多好老師。我深知良師對于人的重要性，所以更要教好青年們。”他經常對學生說，在大學要學會3件事：做人、做事、做學問。做人，就是心里裝著祖國，要把自己的前途永遠和國家的需要、人類的命運緊密地結合在一起；做事，靠的是集體的力量，而非個人；做學問，不能把自己限得太窄，廣泛領域的知識可以幫助人們從多角度理解新領域的工作，甚至產生創新的火花。

“上先生的課須臾不敢偷懶。”哈爾濱工程大學水聲工程學院教授樸勝春說。他讀研究生時一直跟著楊士莪學習，先生講課時的認真嚴謹，對他影響至深。“研一時，先生開設了‘水聲傳播原理’課程，這個研究方向的學生只有我一人，但是每堂課先生都工工整整地板書，寫滿整塊黑板，幾十個學時的課程從頭到尾下來，從未偷工減料。”

“科研上玩不了花招，你糊弄它，它就糊弄你。只有老老實實、規規矩矩，干成的事才是實實在在的。”在楊士莪的嚴格要求下，團隊每次試驗前都做足功課，海試時幾乎從未因準備工作不足出現過問題。

在楊士莪的感召下，一大批水聲人艱苦創業、接續奮斗，他所在的哈工程水聲工程學院已經成為我國著名的水聲科研基地和人才培養基地。做人做事做學問，不僅是他的信仰，更成為每個哈工程人的紅色氣質和精神力量，懷揣強國夢想，守衛“藍色國土”。

斯人已逝，其志長存。浪潮滾滾，濤聲陣陣，在漫長的海岸回響著，更激蕩著一代代后來者的心。