服務(wù)首都英語翻譯人才的培養(yǎng)

摘要：北京作為首都，是國家政治、文化、國際交往中心，也是科技創(chuàng)新中心，在體現(xiàn)中國的現(xiàn)代化建設(shè)成就和展現(xiàn)我國的大國形象方面承擔(dān)著特殊的使命和責(zé)任。語言服務(wù)對首都在新時(shí)代的發(fā)展起著重要作用，而英語作為目前全球使用范圍最廣的語言，在思想、文化、理念的傳播和國際交流中有著重要的橋梁作用。故而，培養(yǎng)高質(zhì)量的英語翻譯人才對服務(wù)首都發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。現(xiàn)基于北京對英語翻譯人才的需求特點(diǎn)的分析，提出了有針對性的人才培養(yǎng)策略，以期對服務(wù)首都發(fā)展提供有力支持。

根據(jù)城市戰(zhàn)略定位，首都北京被賦予了“四個(gè)中心”的核心功能，即全國政治中心、文化中心、國際交往中心和科技創(chuàng)新中心。北京作為我國的首都，是我國最耀眼的名片，也是向外界展示國家形象的重要窗口。當(dāng)前，北京社會(huì)發(fā)展已經(jīng)邁入了全面建設(shè)現(xiàn)代化國際大都市的新階段，對政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面的工作都有了新的要求，亟待各行各業(yè)的專業(yè)人才為其發(fā)展提供相應(yīng)的服務(wù)。從人才角度來看，北京具有很大的人才資源優(yōu)勢，北京高校眾多，能夠?yàn)槭锥嫉陌l(fā)展培養(yǎng)和輸送高質(zhì)量的人才。因此，北京高校在服務(wù)新時(shí)代首都發(fā)展中應(yīng)發(fā)揮先導(dǎo)作用，緊密圍繞、全面聚焦、精準(zhǔn)服務(wù)首都發(fā)展和國家戰(zhàn)略，著力開展相應(yīng)的人才培養(yǎng)工作。

首都在新時(shí)代的發(fā)展，離不開與世界各國的交流和合作，而與外界的溝通，往往以語言為紐帶。作為目前全世界使用范圍最廣的語言，英語在思想、文化和理念的傳播和交流中起到重要的橋梁作用。根據(jù)中國翻譯協(xié)會(huì)發(fā)布Hy2TjG2LS69tWrzJQvRlnA==的《2024中國翻譯行業(yè)發(fā)展報(bào)告》，2023年，在我國的翻譯業(yè)務(wù)中，無論是“中譯外”，還是“外譯中”，漢語和英語是占比最高的翻譯語對（2024∶12）。新時(shí)代的北京，是一個(gè)面向全球的國際大都市，需要在國際舞臺(tái)上詮釋好其作為“四個(gè)中心”的核心功能，而高質(zhì)量的英語翻譯人才能夠幫助外界了解北京，亦能夠很好地向外界闡釋北京。因此，英語翻譯人才在服務(wù)新時(shí)代首都實(shí)現(xiàn)“走出去”和進(jìn)行有效國際交流的過程中起到至關(guān)重要的作用。

北京部分高校都在培養(yǎng)英語翻譯人才，為北京輸送翻譯人才，但是面對首都在新時(shí)代發(fā)展背景下對高質(zhì)量翻譯人才的需求而言，高校的翻譯人才培養(yǎng)工作依然面臨挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在翻譯人才專業(yè)性有待提高、翻譯水平參差不齊、缺乏復(fù)合型翻譯人才等方面。在新時(shí)代，首都北京的發(fā)展需要什么樣的英語翻譯人才，北京高校應(yīng)該如何調(diào)整翻譯人才培養(yǎng)工作以尋求高質(zhì)量服務(wù)首都新時(shí)代的發(fā)展，這些都是北京高校在英語翻譯人才培養(yǎng)工作中需要思考的問題。在這樣的現(xiàn)實(shí)背景下，立足于北京市新時(shí)代發(fā)展對于英語翻譯人才的需求分析，就人才培養(yǎng)策略問題提出建議。

國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

盡管國外關(guān)于翻譯及翻譯人才培養(yǎng)的研究起步比國內(nèi)早，但目前翻譯研究在國內(nèi)外均已成為熱點(diǎn)議題，也積累了豐碩成果。下面對jVxDUOe8YrmTrf7hOWCrfg==國內(nèi)外相關(guān)研究進(jìn)行梳理，并就典型成果進(jìn)行介紹。

國外相關(guān)研究綜述

國外相關(guān)研究多從筆譯人才（translator）培養(yǎng)和口譯人才（interpreter）培養(yǎng)的視角開展。例如，Daniel Gile（2009）從翻譯教學(xué)視角出發(fā)，對筆譯和口譯教學(xué)中學(xué)生應(yīng)該掌握的理論、概念以及翻譯技巧進(jìn)行了詳細(xì)、全面的總結(jié)。Michael S. Boyd和 Claudia Monacelli（2010）在研究中指出，一些批判性話語分析（CDA）中的原則，如話語—?dú)v史法（DHA），可以應(yīng)用于口譯研究和口譯人才培養(yǎng)，因?yàn)镈HA能夠區(qū)分四個(gè)相互關(guān)聯(lián)的語境層次，共同語境（co-text context）、互文語境（intertextual context）、語外語境（extralinguistic context）以及更廣泛的社會(huì)政治和歷史語境（sociopolitical and historical contexts）。此外，文本、體裁和話語之間的重要區(qū)別以及重新語境化也是DHA的基礎(chǔ)。由此，作者認(rèn)為DHA的應(yīng)用能夠促進(jìn)口譯員更好地理解話語，從而提升口譯質(zhì)量。該研究還通過舉例分析的方式證明了其觀點(diǎn)的可行性，為翻譯和話語分析跨學(xué)科研究提供了新思路。Angelelli和Claudia V.（2022）對筆譯和口譯的測試和評估進(jìn)行了研究。該研究介紹了不同的翻譯測試方法，如理論性測試法、經(jīng)驗(yàn)性測試法和描述性測試法，同時(shí)探討了不同功能的評估方式，如用于教學(xué)目的的形成性評價(jià)（formative），或用于認(rèn)證的終結(jié)性評價(jià)（summative）。作者還主張?jiān)谘芯颗c實(shí)踐之間開展對話，達(dá)到學(xué)以致用的效果。該研究對翻譯測試的重點(diǎn)內(nèi)容和方法，以及評估的標(biāo)準(zhǔn)都進(jìn)行了深入探討，為翻譯人才培養(yǎng)過程中的測試及評估工作提供了參考。Gys-Walt Van Egdom（2024）等學(xué)者探討了筆譯員培訓(xùn)中協(xié)作對目標(biāo)文本質(zhì)量的影響。通過比較團(tuán)隊(duì)翻譯和個(gè)人翻譯，分析得分最高和最低的團(tuán)隊(duì)，該研究表明協(xié)作環(huán)境下的翻譯略優(yōu)于個(gè)人翻譯，但在協(xié)作環(huán)境下，譯者也容易出現(xiàn)由粗心導(dǎo)致錯(cuò)誤的情況。對此，作者提出應(yīng)該進(jìn)一步探討針對性的培訓(xùn)，以提高協(xié)同環(huán)境下的譯文質(zhì)量。目前，協(xié)作翻譯應(yīng)用較為普遍，該研究發(fā)現(xiàn)了協(xié)作翻譯過程中的不足，為今后筆譯人才的培養(yǎng)提供了有益參考。

可見，國外對翻譯人才培養(yǎng)的研究涉及跨學(xué)科研究、翻譯測試和評估及翻譯質(zhì)量的提升，并針對筆譯和口譯人才的培養(yǎng)進(jìn)行了較全面的探討。

國內(nèi)相關(guān)研究現(xiàn)狀

和國外研究相比，國內(nèi)的研究根據(jù)我國國情，進(jìn)一步細(xì)化了研究內(nèi)容，包括專科生、本科生和研究生等不同層次英語翻譯人才的培養(yǎng)和不同領(lǐng)域英語翻譯人才的培養(yǎng)問題。目前，相關(guān)研究成果比較豐碩。例如，孫熒（2021）從MTI口譯人才培養(yǎng)視角出發(fā)，結(jié)合“一帶一路”倡議下的時(shí)代背景，提出要培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型的口譯人才，提出基于語言主線的培養(yǎng)、基于技能主線的培養(yǎng)、基于跨文化主線的培養(yǎng)及基于實(shí)踐主線的培養(yǎng)途徑，強(qiáng)調(diào)了這些方面在英語翻譯人才培養(yǎng)工作中的重要性。張昕（2023）、王伊君（2023）和林芳（2024）等學(xué)者對高校翻譯人才的培養(yǎng)途徑進(jìn)行了探究，并提出了優(yōu)化課程設(shè)置、完善師資隊(duì)伍、搭建學(xué)生實(shí)踐平臺(tái)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式等有針對性的培養(yǎng)策略。陶霞（2022）針對高職院校英語專業(yè)的學(xué)生，討論了產(chǎn)教融合背景下的“四能兩制”高職院校翻譯人才培養(yǎng)問題，主張構(gòu)建完善的課程體系以培養(yǎng)學(xué)生“德、學(xué)、創(chuàng)、續(xù)”方面的能力，以“現(xiàn)代學(xué)徒制、學(xué)分制”來“保駕護(hù)航”，并將“標(biāo)準(zhǔn)融合、團(tuán)隊(duì)融合、資源融合”作為主要實(shí)施路徑。此外，國內(nèi)相關(guān)研究還包括不同領(lǐng)域中英語翻譯人才的培養(yǎng)問題。例如，朱雁、馮小瑋（2019），楊寧（2021），姚國玉、吳洋（2022）和盛玉城（2024）等學(xué)者，分別就影視翻譯、皮革商貿(mào)翻譯、物流翻譯和服裝行業(yè)商務(wù)翻譯等角度開展研究，并針對不同領(lǐng)域的專業(yè)的特點(diǎn)提出了針對性建議。

綜上所述，國內(nèi)外在翻譯人才培養(yǎng)方面均進(jìn)行了詳細(xì)的研究。目前，國內(nèi)缺乏針對新時(shí)代背景下服務(wù)首都的翻譯人才培養(yǎng)方面的研究，而北京作為國際交流非常頻繁，且極具代表性的城市，其英語人才培養(yǎng)效果直接影響我國的國際形象和首都的長期發(fā)展。因而，這方面的研究需要學(xué)界深入探討，以進(jìn)一步助力首都的發(fā)展。

首都英語翻譯人才需求分析

基于戰(zhàn)略定位

一是政治方面。北京作為國家的政治中心，政治活動(dòng)較為頻繁，英語翻譯工作中涉及的政治類材料都需要準(zhǔn)確無誤翻譯。因此，為了正確理解和傳達(dá)政治材料中信息，確保譯文符合國家立場和政策，譯者需要具備高度的政治覺悟和政治敏銳性，并確保翻譯工作高質(zhì)量完成，以保證翻譯的權(quán)威性和準(zhǔn)確性。

二是文化方面。北京擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)，是中華文化的重要展示窗口。很多文化交流、藝術(shù)展覽、文藝演出等活動(dòng)經(jīng)常在北京舉辦。在這樣的背景下，為了向外界有效傳達(dá)文化信息，英語翻譯人才不僅要熟悉中西方文化，了解不同文化背景下的語言使用習(xí)慣，更要具備深厚的文化底蘊(yùn)和審美能力，從而在翻譯過程中向外界準(zhǔn)確介紹和傳播中國文化，助力中國文化在世界舞臺(tái)上“走出去”。

三是國際交往方面。作為現(xiàn)代化的國際大都市，北京正吸引越來越多的國際企業(yè)和機(jī)構(gòu)開展國際交流與合作，其涉及領(lǐng)域較為廣泛，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等領(lǐng)域。在合作過程中，通常以英語作為雙方溝通的主要橋梁。因此，服務(wù)北京的英語翻譯人才需要具備廣泛的知識面和跨領(lǐng)域翻譯的能力，以滿足不同場合的翻譯需求。另外，英語翻譯人才還需具備極佳的專業(yè)素質(zhì)，精通專業(yè)知識和相關(guān)術(shù)語的翻譯，以確保不同類型的翻譯內(nèi)容得以準(zhǔn)確、專業(yè)地翻譯。

四是科技創(chuàng)新方面。北京作為科技創(chuàng)新中心，匯集了全國頂尖的高新技術(shù)企業(yè)和科技研發(fā)機(jī)構(gòu)，同時(shí)與全球科研機(jī)構(gòu)、高校和企業(yè)保持著緊密的合作關(guān)系。英語翻譯人才在促進(jìn)科技文獻(xiàn)的互譯、國際學(xué)術(shù)會(huì)議的交流、科技成果的展示等方面發(fā)揮著不可替代的作用。所以，對英語翻譯人員而言，需要關(guān)注科技前沿動(dòng)態(tài)，具有前瞻性的思維方式和扎實(shí)的翻譯功底，了解最新的科研成果和創(chuàng)新發(fā)展趨勢，這樣才能在翻譯過程中準(zhǔn)確傳達(dá)譯文中的科研動(dòng)態(tài)和理念，為首都科技創(chuàng)新提供有力的語言支持，助力北京在全球科技舞臺(tái)上發(fā)揮重要的作用。

由此可見，基于北京“四大中心”的城市戰(zhàn)略定位，高校在為首都在新時(shí)代的發(fā)展培養(yǎng)英語翻譯人才時(shí)，應(yīng)考慮培養(yǎng)全面發(fā)展的英語翻譯人才，即他們需具備政治素養(yǎng)、政治敏銳性，能夠確保政治信息傳達(dá)的準(zhǔn)確性，熟悉不同文化的特點(diǎn)，能夠在國際交往活動(dòng)中進(jìn)行跨文化翻譯，掌握專業(yè)知識以及在科技創(chuàng)新領(lǐng)域具備前瞻性思維等，以更好地服務(wù)于北京的發(fā)展和城市形象的建構(gòu)。

基于全國翻譯行業(yè)現(xiàn)狀

根據(jù)《2024中國翻譯行業(yè)發(fā)展報(bào)告》項(xiàng)目組的調(diào)研結(jié)果，根據(jù)用人單位的招聘標(biāo)準(zhǔn)，我國翻譯人才在學(xué)歷上有高知化趨勢。同時(shí)，對復(fù)語型人才的需求上升。杜占元（2022）在《推動(dòng)國家翻譯能力建設(shè)，服務(wù)黨和國家工作大局——在中國譯協(xié)第八屆理事會(huì)第一次會(huì)議上的講話》中指出，翻譯的發(fā)展要“鼓勵(lì)開展技術(shù)創(chuàng)新，探索智能化、語境化、可視化、集成化、網(wǎng)絡(luò)協(xié)作化的‘互聯(lián)網(wǎng)+翻譯’新模式，推動(dòng)翻譯事業(yè)向數(shù)字化、智能化的更高水平邁進(jìn)”。以上調(diào)查研究結(jié)果是符合全國翻譯行業(yè)的狀況，這在一定程度上也能反映出北京對于英語翻譯人才需求的特點(diǎn)。據(jù)此，我們總結(jié)了以下內(nèi)容。

第一，服務(wù)首都發(fā)展的英語翻譯人才在具備深厚的語言知識和扎實(shí)的翻譯技能的同時(shí)，需具備與北京社會(huì)發(fā)展要求所匹配的學(xué)術(shù)研究及探索能力，以應(yīng)對日益提升的翻譯要求。第二，隨著北京經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的快速發(fā)展，僅僅掌握英語知識已無法滿足社會(huì)需求。因此，北京的發(fā)展更需要復(fù)語型（復(fù)合型）的翻譯人才。第三，人工智能的發(fā)展與英語翻譯之間存在著相互促進(jìn)、共同發(fā)展的關(guān)系。隨著人工智能翻譯技術(shù)的不斷發(fā)展，北京對英語翻譯人才的需求也在發(fā)生變化。眾所周知，掌握好人工智能翻譯技術(shù)能夠提升工作效率。因此，服務(wù)首都發(fā)展的英語翻譯人才需要掌握一定的計(jì)算機(jī)技術(shù)和人工智能知識，以便更好地適應(yīng)首都發(fā)展需求。

基于全國翻譯行業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，不難推測北京與其他城市在英語翻譯人才的需求方面的共同特點(diǎn)，英語翻譯人才需兼具深厚語言功底、學(xué)術(shù)研究能力及多語言（或多專業(yè)）Rk3f5DOp7jEULBKdp9TqctLdiSRHC1cDUNUfUMZvnQs=能力，以應(yīng)對國際化進(jìn)程中的復(fù)雜挑戰(zhàn)。同時(shí)，人工智能技術(shù)的發(fā)展要求英語翻譯人才掌握人機(jī)協(xié)同技術(shù)，提升翻譯效率與質(zhì)量，從而滿足北京作為國際化大都市在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域快速發(fā)展的需求。

服務(wù)首都視角下英語翻譯人才培養(yǎng)策略

提升學(xué)生語言功底與翻譯技能

高校需優(yōu)化語言基礎(chǔ)課程，幫助學(xué)生打下扎實(shí)的聽、說、讀、寫、譯等基本技能。還要緊隨時(shí)代步伐，積極引入先進(jìn)的翻譯教學(xué)軟件和工具，提高學(xué)生的翻譯效率和準(zhǔn)確性。同時(shí)，加強(qiáng)翻譯理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過對典型案例的分析，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行翻譯實(shí)踐等方式，提升學(xué)生的翻譯技能和解決實(shí)際問題的能力。

提升政治素養(yǎng)，保證翻譯準(zhǔn)確性

在人才培養(yǎng)過程中，高校應(yīng)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，將國家政策、法律法規(guī)、國際政治動(dòng)態(tài)等內(nèi)容納入課程體系，通過案例分析、模擬翻譯等方式，提高學(xué)生對政治材料的敏感度和準(zhǔn)確翻譯的能力。

增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)與審美能力

高校可以開設(shè)和完善中西方文化比較、文化翻譯等課程，組織學(xué)生參觀博物館和藝術(shù)展覽，以加深學(xué)生對不同文化的理解和欣賞能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和文化批判性思維，使其在翻譯中能夠準(zhǔn)確傳達(dá)文化精髓。

拓寬國際視野，提升翻譯能力

高校需構(gòu)建跨學(xué)科課程體系，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語翻譯專業(yè)知識之余，選修其他學(xué)科的課程，以拓寬知識面。同時(shí)，高校要加強(qiáng)國際交流與合作，通過組織學(xué)生進(jìn)行海外實(shí)習(xí)、參加國際學(xué)術(shù)會(huì)議等方式，拓展學(xué)生的國際視野，提升跨文化交際能力。此外，應(yīng)注重開展不同專題的翻譯訓(xùn)練，如經(jīng)濟(jì)翻譯、法律翻譯、科技翻譯等，提高學(xué)生在特定領(lǐng)域的翻譯能力。

關(guān)注科技創(chuàng)新，培養(yǎng)前瞻性思維

鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注科技前沿動(dòng)態(tài)，并在教學(xué)內(nèi)容中適當(dāng)融入最新的科技成果和創(chuàng)新理念，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)其前瞻性思維方式和科技翻譯能力。同時(shí)，加強(qiáng)與科研機(jī)構(gòu)、高新技術(shù)企業(yè)的合作，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，加深其對科技領(lǐng)域的理解。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)能力與科研創(chuàng)新精神

高校需進(jìn)一步完善翻譯博士培養(yǎng)體系，鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問題的能力，并激發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維。

推動(dòng)復(fù)語型（復(fù)合型）人才培養(yǎng)

高校可以開設(shè)多語種課程，鼓勵(lì)學(xué)生掌握除英語外的其他外語。通過雙學(xué)位、輔修等制度，為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，加強(qiáng)語言教學(xué)與專業(yè)課程的融合，培養(yǎng)具有多語言能力和跨學(xué)科知識的復(fù)合型翻譯人才。

融合人工智能與翻譯教育

高校需將人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等前沿技術(shù)融入翻譯教學(xué)，開設(shè)相關(guān)課程和實(shí)踐項(xiàng)目。在進(jìn)行教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)的過程中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生掌握智能翻譯技術(shù)，以提高其翻譯效率。

隨著我國國際影響力的不斷提升，我國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面與世界其他國家和地區(qū)之間的聯(lián)系愈發(fā)緊密。在這樣的背景下，英語作為使用范圍最廣的語言，必然成為連接中國和世界舞臺(tái)的橋梁。而北京作為我國的“四大中心”，在與外界交流合作中，對展示我國各方面實(shí)力和展現(xiàn)中國國際形象方面均起到非常重要的窗口作用。故而，培養(yǎng)高質(zhì)量的翻譯人才對于服務(wù)首都發(fā)展具有重要意義。

本文基于北京“四大中心”的城市戰(zhàn)略定位以及全國翻譯行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，就北京的發(fā)展對翻譯人才的需求特點(diǎn)進(jìn)行了研究、總結(jié)和歸納，再據(jù)此針對服務(wù)北京首都發(fā)展提出了建議。本研究認(rèn)為，培養(yǎng)高質(zhì)量的英語翻譯人才可以考慮以下策略。第一，提升學(xué)生語言功底與翻譯技能；第二，提升學(xué)生的政治素養(yǎng)，確保政治性材料和話語翻譯的準(zhǔn)確性；第三，加強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和文化審美水平；第四，拓寬學(xué)生的國際視野，提升其跨領(lǐng)域翻譯能力；第五，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技創(chuàng)新領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)其對科技領(lǐng)域的前瞻性思維；第六，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)研究能力與科研創(chuàng)新精神；第七，推動(dòng)復(fù)語型（復(fù)合型）人才培養(yǎng)；第八，融合人工智能與翻譯教育。