第18課 精講精析

? 課標導覽 ?

通過了解九一八事變，東北抗聯、一二·九運動、西安事變等史事，認識日本侵華的罪行，認識中國人民十四年抗戰的艱苦歷程，體會中國軍民在抗日戰爭中孕育的抗戰精神。

? 拓展延伸 ?

中國共產黨主張和平解決西安事變的原因

西安事變發生后，國內各派政治勢力態度各異，反應復雜，中共分析了事變將會引發的復雜的政治形勢存在兩種可能：一是由此引起新的內戰，削弱全國的抗日力量，中國有亡國滅種的危險；二是停止十年內戰，推動抗日民族統一戰線的建立。中國共產黨從中華民族的整體利益和抗日大局出發，主張和平解決西安事變。

隨堂 練習

1. 每年的9月18日，全國各地的防空警報長鳴，警示人們：銘記歷史、勿忘“國恥”。這里的“國恥”是指（ ）

A. 九一八事變

B. 一二·九運動

C. 西安事變

D. 七七事變

2. 從1932年春到1934年，在東北的南滿、東滿、北滿和吉東地區相繼建立了十幾支由中國共產黨直接領導的反日游擊隊。僅據日方的統計，從1931年“九一八”至1935年末，日本關東軍的傷亡數字為：戰歿者4 200人，傷病者17.13萬人。這說明（ ）

A. 中華民族的局部抗戰戰果突出

B. 東北三省當時已淪為日本殖民地

C. 日本法西斯被徹底打敗

D. 國共合作抗日的局面初步形成

3. “民族英雄，千古功臣”，這八個字是周恩來給張學良的評價。周恩來這樣評價張學良，主要原因是（ ）

A. 他執行蔣介石的不抵抗政策

B. 他促使抗日民族統一戰線初步形成

C. 他毅然宣布東北易幟，服從國民政府

D. 他領導東北人民取得抗戰的節節勝利

4. 從1931年日本發動侵華的九一八事變、一二·九運動到1936年西安事變和平解決，中國共產黨對蔣介石的政策先后經歷了“反蔣抗日”“逼蔣抗日”到“聯蔣抗日”的變化。中國共產黨對蔣政策變化的主要依據是（ ）

A. 中日民族矛盾的日益激化

B. 蔣介石放棄了對中共的敵對態度

C. 蔣介石一直堅持抵御日本入侵

D. 國民黨內部反蔣力量的不斷增加

5. 閱讀下列材料，回答問題。

材料一 日本帝國主義駐滿軍隊于九月十八日晚借辭南滿鐵路破壞的口實，緊急的以武力占領沈陽、營口、長春與南滿安東兩鐵路線上的各重要城市……黨在這次事變中的中心任務是：加緊地組織領導發展群眾的反帝國主義運動，大膽地警醒群眾的民族自覺……

——節選自1931年中共中央《中央關于日本帝國主義強占滿洲事變的決議》

材料二 日軍侵占東北后，又將侵略的魔爪伸向華北。1935年下半年，日本策動所謂“華北自治運動”，妄圖使華北五省脫離中國版圖。國民政府對日采取不抵抗的妥協政策，中華民族面臨亡國滅種的危險。嚴峻的形勢使北平的學生們憤怒地涌向了新華門并高呼“打倒日本帝國主義”“停止內戰，一致抗日”等口號，引發一場著名的愛國運動。

——摘編自部編版《中國歷史》八年級上冊

材料三 1936年12月17日，應張學良邀請，周恩來作為中共中央代表到達西安。在弄清情況后，中共中央以中華民族利益的大局為重，不計前嫌地確定了用和平方式解決西安事變的方針。根據這一方針，周恩來與張學良、楊虎城共同努力，經過談判，迫使蔣介石作出了“停止剿共，聯合抗日”的承諾。

——摘編自《中國共產黨的九十年》

（1）材料一中的“這次事變”指的是哪一歷史事件？結合所學知識，指出“這次事變”產生的影響。

（2）根據材料二并結合所學知識，指出中華民族面臨著什么危險？憤怒的北平學生們引發的這場愛國運動起到了什么歷史作用？

（3）根據材料三，指出為解決西安事變，中國共產黨提出了什么方針？提出這一方針的出發點是什么？