階段監測（二）

（測試范圍：八年級上冊）

一、單項選擇題（每小題4分，共60分）

1. 學校的校園文化藝術節上，歷史社團的同學們以“傳承民族氣節·崇尚英雄氣概”為主題進行歷史劇匯報演出。劇中主人公慷慨激昂地說道：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理。”這位主人公是（ ）

A. 鄭成功 B. 林則徐

C. 左宗棠 D. 鄧世昌

2. “西方資本主義勢力開始進入長江流域和華北，……在華北，北洋大臣所在的天津成為口岸的中心。”材料評述的是（ ）

A. 第一次鴉片戰爭

B. 第二次鴉片戰爭

C. 甲午中日戰爭

D. 八國聯軍侵華戰爭

3. 19世紀60年代以后，英國支持浩罕國軍事頭目阿古柏入侵新疆地區。俄國出兵侵占新疆伊犁地區。法國控制越南，中法戰爭爆發。1874年日本侵略臺灣；1884年法國進攻臺灣；據此構建的合適主題是（ ）

A.開眼看世界 B.瓜分狂潮

C.救亡圖存 D.邊疆危機

4. 下表反映了近代中國（ ）

A. 師夷長技思想萌發

B. 自然經濟徹底解體

C. 維新變法開始興起

D. 民族危機不斷加深

5. 南京臨時政府于1912年1月1日宣告成立。陳旭麓先生說，“南京臨時政府的成立是揖美追歐的結果”，下列最能體現其“揖美追歐”精神的是（ ）

A. 頒布《中華民國臨時約法》

B. 袁世凱建立獨裁統治

C. 軍閥混戰割據

D. 弘揚民主與科學

6. “在民國那個內憂外患的時期，在《新青年》等各種報紙雜志上，東方與西方、革新與守舊、進步與落后諸如此類的二元對立構成了知識分子分析問題的基本思路和價值取向。在這個過程中，急切的時人再沒有機會觸及傳統和儒家的真實面目。”材料認為（ ）

A. 時人對儒學的批判是錯誤的

B. 動蕩的時局沖擊了儒學的地位

C. 傳統文化已經被徹底地淘汰

D. 知識分子未能恰當地評價儒學

7. 民國八年刊行的《新申報》，報道了“今日各校學生游街”“章宗祥在曹宅受傷甚重”“不認二十一條”等內容。關于這篇報道的說法正確的是（ ）

A. 引發新文化運動

B. 迫使袁世凱取消帝制

C. 這一年是1919年

D. 推動第一次國共合作

8.1919年后，全國各地建立了許多團體，較有影響力的包括李大釗在北京成立的馬克思學說研究會、陳獨秀在上海成立的馬克思主義研究會、周恩來在天津成立的覺悟社等。上述團體的成立，主要為中國共產黨的誕生奠定了（ ）

A.思想基礎 B.組織基礎

C.階級基礎 D.群眾基礎

9. 下圖是某校初二年級同學繪制的長征組詩板報插圖。其中①處可以插入的詩句是（ ）

A. 漫漫長路從此啟

B. 生死攸關肅左傾

C. 大渡橋橫鐵索寒

D. 三軍會師盡開顏

10. 由此，中國第一個舉起了反法西斯的旗幟，成為世界反法西斯同盟國中參戰時間最早、抗戰時間最長的國家。材料中的“此”是指（ ）

A. 九一八事變 B. 華北事變

C. 西安事變 D. 七七事變

11. 革命先輩是一座座時代的精神豐碑，下列革命先輩的共同稱號應該是（ ）

A. 建黨偉人 B. 北伐名將

C. 長征英雄 D. 抗戰英烈

12. 下圖所示為某同學研究性學習的筆記。據此可知，其研究的主題是（ ）

A. 統一戰線的建立

B. 國共合作反侵略

C. 國共關系的變化

D. 內戰爆發的背景

13. 近代史上，中國共產黨領導中國人民取得了新民主主義革命的偉大勝利，留下了許多寶貴的精神財富。按照“精神”孕育的先后順序，補全下列示圖（ ）

①→井岡山精神→②→延安精神→西柏坡精神

A. 遵義精神 抗戰精神

B. 紅船精神 長征精神

C. 五四精神 建黨精神

D. 遵義精神 紅船精神

14. 據海關統計，1914—1918年間，我國進口貨物價值1915年比1913年減少了20.3%，出口每年比1913年增加了14.8%—20.5%。發生這一變化的客觀原因是（ ）

A. 提倡國貨抵制了列強商品傾銷

B. 民國臨時政府鼓勵發展實業

C. 列強暫時放松對中國經濟侵略

D. 相對穩定的國內環境

15. 某校歷史社團開展研究性學習，查找到兩張學生文憑：一張是京師大學堂的畢業文憑，落款是“宣統元年”；另一張是京師第一蒙養院附設女子小學堂文憑，落款是“中華民國元年”，上述紀年方式的變化反映了（ ）

A. 新式學校的出現

B. 女性地位的提高

C. 政治變革的結果

D. 封建制度的結束

二、非選擇題（共40分）

16. （15分）近代中國經歷了從“防御性現代化”到“自覺性現代化”的演進。閱讀下列材料，回答問題。

材料一 近代以來的屈辱歷史，促使先進的中國人開眼看世界，進而追尋現代化之路。這種追尋在晚清時期經歷了“求富自強”“變法自強”“立憲自強”三個階段的演進。然而中國早期現代化僅僅是清廷及部分社會精英主導的有限變革，未能實現中國現代化的長遠發展。

——摘編自郭若平《從近代歷史進程看中國式現代化》

（1）根據材料一并結合所學知識，寫出晚清現代化“求富自強”“變法自強”階段的歷史事件。（2分）

材料二 從1927年大革命失敗到1929年底，黨在全國各地領導了200多次武裝起義，武裝起義大部分失敗，但為創造并壯大黨所領導的人民軍隊、創建和擴大農村革命根據地打下一定基礎。……“城市中心論”在中國根本行不通，中國只能在馬列主義指導下，結合中國社會特點，探尋自己的革命道路。

——摘編自賀新元《中國道路：不一樣的現代化道路》

（2）根據材料二，概括中國共產黨“探尋自己的革命道路”的主要原因。結合所學知識，列舉這一階段中國共產黨在“探尋自己的革命道路”時進行的革命實踐。（至少兩點）（4分）

材料三 20世紀中國革命具有“高山滾石”效應，革命一旦啟動，越滾越急，越滾越猛。前一次的成功，會激勵后一次的繼續；前一次未能實現的目標，后一次會采取更激烈的手段去實現，革命的訴求指數不斷提升。

——摘編自王奇生《高山滾石：20世紀中國革命的連續與遞進》

（3）結合所學知識，指出材料三中“20世紀中國革命”的主要任務及其形成原因。（3分）

材料四 某歷史學習小組依據“高山滾石”效應繪制了20世紀中國革命進程示意圖。

（4）根據材料一、二、三擬定關于“20世紀中國革命”的觀點，任選材料四中兩則歷史事件并結合所學知識加以闡述。（6分。要求：觀點正確，史論結合，條理清楚。）

17. （10分）近代日本的侵略使中國多次面臨亡國滅種的危機，抗爭是中華民族最深刻的主題。閱讀材料，回答問題。

材料一 是日本人打開了世界的眼界，讓人們看到大清帝國真正的無能……清國政體是一個明顯失敗的政體。

——《紐約時報》1895年

材料二 宋哲元致蔣介石電報：“日軍駐豐臺部隊炮四門，機槍八挺，步兵五百余人，自陽夜十二時起，借口夜間演習，向我方射擊。企圖占領我盧溝橋城（即宛平縣城），向該城包圍攻擊，轟炸甚烈。我駐盧溝橋之一營，為正當防衛計，不得已不能不與之周旋，現仍在對峙中。除以在事態不能擴大可能范疇內沉著應付外，如何之處，請示機宜。”

——《中華民國重要史料初編——對日抗戰時期》第二編（二）

材料三 中國人民抗日戰爭的偉大勝利，徹底粉碎了日本軍國主義殖民奴役中國的圖謀，有力捍衛了國家主權和領土完整，徹底洗刷了近代以來抗擊外來侵略屢戰屢敗的民族恥辱。中國人民抗日戰爭的偉大勝利，重新確立了中國在世界上的大國地位，中國人民贏得了世界愛好和平人民的尊敬。

——摘自習近平主席《在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利75周年座談會上的講話》

（1）根據材料一，你認為《紐約時報》是針對什么事件作出上述評論的？該事件帶來了怎樣的影響？（3分）

（2）材料二涉及的歷史事件是什么？結合所學知識，分析該事件的影響。（3分）

（3）根據材料三，概括中國人民抗日戰爭取得勝利對中國的影響。（2分）

（4）當前中日之間矛盾與沖突仍然不斷，你認為如何才能發展健康的中日關系？（2分）

18. （15分）閱讀下列材料，回答問題。

材料一 大革命失敗后形勢嚴峻，針對革命隊伍中產生的一些悲觀情緒和錯誤思想，毛澤東于1928年在《井岡山的斗爭》和1930年的《星星之火，可以燎原》等文章中指出，將黨的工作重點從城市轉入農村，在農村開辟游擊戰爭，深入進行土地革命，推翻當地的白色政權，建立紅色政權，把落后的農村變為先進的革命根據地，無疑義地是正確的。依托農村革命根據地去反對兇惡的敵人，在長期戰斗中積蓄和發展革命力量，逐步削弱敵人的力量。

——摘編自《光明日報》（2012年9月）

（1）根據材料一，概括毛澤東認為有效的革命辦法是什么？由此中國開辟了怎樣的革命道路？（3分）

材料二 兩個重大戰役示意圖

（2）從圖一、圖二中各提取兩個重要信息，并據此寫出這兩個戰役的名稱。（6分）

材料三 新民主主義革命時期中國共產黨土地政策的變化示意圖

（3）寫出材料三示意圖中A、B處土地政策的內容，并分別簡述這兩個政策實施的意義。（4分）

（4）從黨的上述土地政策的變化中，你得到什么認識？（2分）